《＂探究金属制品的腐蚀＂教学设计及实施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《＂探究金属制品的腐蚀＂教学设计及实施（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教 法 JIAOFA 现 场 |“ 探究金属制品的腐蚀” 教学设计及实施 侯 肖 郭 帅 葛 继 宁 裴 立 英本 文 以 项 目 “ 合理使用金属制 品金属的性质” 的任务2为 例 ， 介 绍 整 体 教 学 设 计 ，展示课堂实施过 程 ，并基于实践给出了任务2核心活 动的教学实施策略。“ 合理使用金属制品金属的 性质” 项目是以“ 制作金属制品合理 使用的宣传手册”为最终的项目作 品。 为了分析解决金属制品的使用问 题 ， 并 制 作项目宣传手册， 将此项目 拆解成了如下的主要任务:认识金属 制 品 ，发现问题 研究金属的性质， 金属制品材料的选择 研究金属制 品的腐蚀与防腐 研究金属制
2、品的 选择和使用走进社区。一 、 任 务 2整体介绍一 、 任 务 2整体介绍 1.任务2在本项目中的地位 要合理使用金属制品， 学生需要 知道金属制品的材料、 成分以及金属 材料所具有的化学性质。 通过调研和观察日常生活中的现象， 学生会发现 金属制品容易被腐蚀。 金属制品为什 么会发生腐蚀现象？ 以此展开对金属 的腐蚀和防腐问题的研究。 之后针对 金属制品的共性和特性以及腐蚀的 原理， 提出合理使用金属制品的方法 和措施。任务1认识金属制品，通过学习 金属制品的成分和金属的性能探究 金属的化学性质， 建立研究金属化学 性质的一般思路方法。任务2通过生 活中的现象研究金属的腐蚀和防腐 问题，
3、 引导学生将研究物质性质的思 路方法迁移到研究金属的腐蚀问题 上 ， 通 过 调 研 ， 依据已有事实初步预 测金属制品腐蚀的条件， 然后通过实 验 进 行 研 究 ， 寻 找 证 据 ， 揭示金属制 品腐蚀的实质。任务3在研究金属的 腐蚀和防腐问题的基础上， 总结出合 理使用金属制品的方法。 因此， 任务2探究金属制品的腐蚀问题将任务1和 任务3联系到了一起，起到了承上启 下的作用。2. 任务2开展的具体活动。该任务设置了3个 活 动 ，活 动1认 识 铁 制 品 的 腐 蚀 现 象 ，通过寻找 日 常 生 活 中 的 铁 制 品 的 腐 蚀 现 象 ， 观察比较不同环境下铁制品的腐蚀 程
4、度 ，从而总结出铁制品腐蚀的主 要 因 素 ， 并设计 实 验 进 行 验 证 ， 了解 腐蚀的本质。活动2研究其他金属制 品的 腐 蚀 问 题 ，通过研究其他金属 制 品 的 腐 蚀 问 题 ，使学生意识到金 属制品腐蚀的共性和差异性，巩固 控制变量的实验方法及研究金属腐 蚀问题的思路方法。 活动3分析金属 制 品 的 防 腐 措 施 ，在研究金属制品 的腐蚀现象和实质的基础上，提出 金属制品的防腐措施。3. 任务2的教学目标。任 务 2的 教 学 目 标项目自身的目标知识、 技能、 方法、 情感等方面的目标撰 写 金 属 制 品 合 理 使 用 的 置 传 册 如 何 防 止 金 属 制
5、品 的 腐 蚀D1. 简 要 介 绍 金 属 制 品 为 什 么 会 被 腐 蚀 ；2. 列 举 曰 常 生 活 中 金 属 制 品 的 腐 蚀 现 象 ， 针 对 性 地 提 出 防 腐 措 施 ， 并 说 明 依 据知 识 与技 能1.能够列举出生活中的腐蚀现象， 并对其进行解释；2. 认识金属制品腐蚀的条 件和腐蚀的本质；3. 了解金属制品防腐的措施。过 程 与方 法1.通 过 实 验 探 究 研 究 一 类 物 质 性 质 的 思 路 方 法 ， 建 立 研 究 金 属 腐 蚀 的 思 路 方 法 ； 2.通 过 实 验 方 案 的 设 计 掌 握 控 制 变 量 的 探 究 方 法
6、； 3.相 步 学 会 运 用 分 类 、 归 纳 、 概 括 等 方 法 对 信 息 进 行 加 工 。情 感 态度 与 价值 观1.通过学习金属制品的腐蚀， 能关注到生活中的一些简单腐蚀现象， 意识到 生活中的腐蚀问题与化学的密切联系，增强学生的学习兴趣和探究欲望； 2. 通过金属腐蚀和防腐问题的研究， 培养学生从化学的视角解决生活中的实际 问题的思维习惯。二、 任务2核心活动的教学设计二、 任务2核心活动的教学设计 任 务 2 的 教 学 目 标 的 教 学 设 计核心活动承载栏目教学活动学生活动教学意图活 动 1: 认 识 铁 制 品 的 腐 蚀 现象调 查 分 析 ： 寻 找 铁 制
7、 品 的 腐 蚀 现 象提 前 给 学 生 布 置 任 务 ， 明 确 两 个 问 题 ： 第 一 ， 寻 找 铁 制 品 的 腐 蚀 现 象 ， 明 白 其 危 害 ， 形 成 初 步 的 感 性 认 识 。 第 二 ， 观 察 不 同 环 境 下 的 腐 蚀 现 象 、 腐 蚀 程 度 ， 归 纳 腐 蚀 的 条 件1. 课 前 查 找 生 活 中 的 腐 蚀 现 象 ， 观 察 比 较 不 同 环 境 中 的 腐 蚀 情 况 。2 . 在 调 查 分 析 的 基 础 上 ， 猜 想 可 能 的 腐 蚀 条 件 ， 并 设 计 出 合 理 的 实 验 方 案 。3. 记 录 实 验 结 果
8、 ， 将 实 验 现 象 以 图 片 的 形 式 拍 照 保 存 。1 .通 过 调 研 形 成 铁 制 品 腐 蚀 条 件 的 假 设 。2. 培 养 学 生 比 较 、 分 析 、 归 纳 的 思 维 能 力 。3. 能 够 依 据 变 量 控 制 设 计 实 验 方 案D实 验 探 究 ：证 明 铁 制 品 腐 蚀 的 条 件组 织 学 生 汇 报 交 流 ， 总 结 评 价 学 生 的 实 验 方 案 和 实 验 结 果 ， 引 导 学 生 分 析 腐 蚀 的 本 质 原 因 。1. 小 组 交 流 实 验 方 案 及 实 验 结 论 。2 . 分 析 铁 制 品 腐 蚀 的 实 质
9、。1. 认 识 到 铁 制 品 腐 蚀 的 实 质 。2. 加 深 对 铁 性 质 的 认 识 。3. 体 会 科 学 探 究 的 过 程 ， 养 成 严 谨 的 实 验 态 度 。活 动 2:研 究 其他 金 属制 品 的腐 蚀 问题交 流 研 讨 ： 明确 铜 、 铝 制 品 腐 蚀 问 题 的 观 点1. 组 织 学 生 交 流 观 点 ， 提 供 资 料 ， 修 正 观 点 。2 . 展 铜 制 品 的 腐 蚀 图 片 ， 提 供 铜 绿 的 化 学 式 ， 并 展 示 铜 铝 制 品 在 氯 化 钠 溶 液 和 水 中 的 腐 蚀 情 况 对 比 图 。3. 总 结 探 究 金 属
10、制 品 腐 蚀 的 原 因 的 思 路 方 法 。1. 讨 论 交 流 铝 制 品 的 腐 蚀 情 况 ， 结 合 资 料 修 正 观 点 ， 并 设 计 实 验 验 证 铝 制 品 的 抗 腐 蚀 能 力 。2. 观 察 分 析 教 师 所 提 供 的 铭 制 品 在 氯 化 钠 溶 液 和 水 中 的 对 比 图 。3. 观 察 铜 制 品 腐 蚀 的 图 片 ， 结 合 铜 绿 的 化 学 式 ， 预 测 铜 制 品 发 生 腐 蚀 的 条 件 ， 并 设 计 实 验 方 案D1 .通 过 铜 铝 制 品 的 腐 蚀 问 题 ， 巩 固 研 究 物 质 相 关 问 题 的 思 路 方 法
11、 。2. 了 解 金 属 腐 蚀 的 共 性 和 差 异 性 。3. 建 立 金 属 腐 蚀 与 金 属 性 质 、 所 处 环 境 之 间 的 关 系 。活 动 3:分 析 金属 制 品的 防 腐措 施交 流 研 讨 ： 曰常 生 活 中 金 属 制 品 的 防 腐 措 施引 导 学 生 分 析 讨 论 生 活 中 的 一 些 防 腐 措 施 ， 总 结 提 炼 金 属 制 品 的 防 腐 方 法 。1. 提 炼 金 属 制 品 的 防 腐 措 施 。2. 对 保 温 杯 的 说 明 书 进 行 分 析 解 释 。1. 总 结 金 属 防 腐 的 措 施 。2. 构 建 阻 止 化 学 反
12、应 发 生 的 基 本 思 路 。自主学习： 大 型 金 属 制 品 的 防 腐 措 施组 织 学 生 汇 报 交 流 “ 金 属 制 品 的 防 腐 我 有 话 说 ”， 并 进行 总 结 点 评 。1. 查 阅 资 料 ， 了 解 大 型 金 属 制 品 防 腐 的 主 要 措 施 和 发 展 趋 势 。2. 大 胆 设 想 未 来 的 防 腐 措 施 ， 并 汇 报 交 流 。1. 了 解 金 属 防 腐 的 发 展 趋 势 。2. 运 用 所 学 知 识 大 胆 设 想 未 来 的 防 腐 措 施 ， 培 养 学 生 的 创 新 思 维 能 力 和 想 象 力D6667教 法 JIAO
13、FA 现 场 |三 、 任 务 2 活 动 2 教学实录三 、 任 务 2 活 动 2 教学实录【 启 动 】引 人 ： 上一节课我们探究了金属 制品中的铁制品的腐蚀现象，学习 了铁制品腐蚀的原因。那生活中除 了 铁 制 品 ， 还有其他的金属制品， 比 如招制品和铜制品，它们是否容易 被腐蚀呢？交流观点： 组内回顾金属的化学 性 质 ， 交 流 讨 论 ， 汇总观点。大部分 学生都认为铝不易被腐蚀，因为铝 表面形成了致密的氧化膜，阻止反 应的进行。对于铜制品的腐蚀情况 观点不一致。信息检索： 提 供 资 料 检 索 ， 让学 生对自己的观点进行修正。铝在常 温条件下与空气反应后产生致密的 氧
14、化膜阻拦内部继续反应，因此有 耐腐蚀能力。但在酸性条件下无耐 腐蚀能力。【 过 程 】教 师 ： 俗话说“ 眼见为实” ， 下面 我们就通过实验来验证一下铝制品 是否容易发生腐蚀。做实验之前， 我 们首先要设计实验方案，请同学们 以小组为单位来讨论实验方案。交流方案： 教师对学生的方案进 行点 评 。有的小组设计的方案采用 打 磨 和 未 打 磨 的 铝 片 进 行 对 照 实 验 ， 但却忽略了酸的量的控制。有的 小 组 是 对 酸 的 浓 度 做 了 对 照 实 验 。 那么无论是哪种实验方案，我们都 得注意变 量 的 控 制 ，这样得出的结 论才是可靠的。实 验 验 证 ： 学 生 进
15、行 分 组 实 验 ， 并 交 流 ，发现打磨的铝制品有气泡 产 生 ， 而未打磨的并没有气泡产生。结果讨论:通过实验我们发现打 磨的铝表面产生了气泡，根据金属 活动性顺序我们知道是铝与酸发生 了化学反应。而未打磨的铝并没有 反应现象产生，说明铝表面致密的 氧 化 膜 对 铝 起 到 了 一 定 的 保 护 作 用 。那我们先把实验放一放， 过一会 儿再观察未打磨的铝片有没有反应现象产生。教 师 ： 如果也把铝片放人NaCI溶 液中呢？观察照片， 对比放人水中的 现 象 。（ 教 师 提 供 实 验 图 片 ， 使学生 体 会 到 铝 制 品 在NaCI溶液中腐蚀 更严重。 ） 接下来我们再来
16、研究铜制 品的腐蚀问题。铜制品到底容易发 生腐蚀吗？（ 教师展示铜钱和在实验 室所做的铜片的腐蚀现象。 专 吕 片 在专 吕 片 在N a C I港液和水中港液和水中 的 腐 蚀 情 况 对的 腐 蚀 情 况 对i t图图放入u n i S苺 子 収 出 丨I故入水 jft三天后 晾千后 中对比田图 1图 1提出猜测:学生看到铜钱是绿色 的 ， 试管中的铜也是绿色的， 学生也 知道铜本身是紫红色的固体。因而 能够推断出发生了化学反应。根据 铜 绿 的 化 学 式 ，并依据元素守恒及 之前对铁制品的学习，学生不难猜 测 铜 制品腐蚀的原因，是跟氧气和 二氧化碳还有水发生了作用。信息检索:提供资料， 让学生修 正 观 点 。铜会缓慢地被腐蚀为碱式 碳 酸 铜 Cu(0H;C0 3， 在酸性条件 下稳 定 ， 不发生腐蚀。钢片在钢片在N a C I港 液 和 水港 液 和 水 中的腐蚀1
