行政职业能力倾向测试

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1、行政职业能力倾向 测试Administrative Aptitude Test(AAT)01091201308241138 我国公务员的产生渠道l领导职务公务员、处级以上非领导职务公务 员 目前主要是选举产生或民主推荐、上级任命产生 。随着人事改革的深入发展，公务员制度的逐渐 完善，一部分领导职务公务员也开始引入竞争考 试、竞争上岗机制。l主任科员以下非领导职务公务员 通过公开竞争考试择优选拔，即录用。 报考资格 公务员录用管理机构是国家人事部 和地方各级政府的人事部门为补充担任主任科员以下 非领导职务的公务员，按 照法定条件和程序，采用 考试和考核的办法，将不 具有公务员身份的人员纳 入公务

2、员队伍的管理制度01092201308241138 我国公务员录用考试科目与内容l笔试 公共科目 专业科目l面试：测试口头表达能力、交往能力、应变 能力、举止仪表和气质等。01093201308241138 我国现行公务员考试录用程序编制录用计划 发布招考公告 报名与资格审查考核 体检 面试 推荐 笔试确定录用人选 办理录用手续 试用01094201308241138主要网站 国家人事部网站 中国人事考试网（ ） 广东省人事厅网站 深圳市人事局网站 深圳市考试指导中心网站01095201308241138能力能力-是与顺利地完成某种活 动有关的心理特征。能力是顺利完成某种活动的条件，并且表现

3、在 掌握活动所必需的知识、技能和熟练的动力上 的差别，即在其他相同的情况（训练条件、学 习条件、时间等）下，掌握某种知识或技能的 过程中，所表现出来的“快慢”、“深浅程度”、“ 难易”、“巩固程度”上的差别。一个人的总体能力可以分为两大类：心理能力 和体质能力。01096201308241138心理能力维度维度 描述 算术 快速而准确进行运算的能力言语理解 理解读到和听到的内容，以及词汇之间关系 的能力知觉速度 迅速而准确辨认视觉上异同的能力归纳推理 鉴定一个问题的逻辑后果，并解决这一问题的能力演绎推理 运用逻辑评估一项问题价值的能力空间视知觉 当物体的空间位置变化时，能想象出物体形状的能力记

4、忆力 保持和回忆过去经历的能力010972013082411389种基本的体质能力力量因素动态力量 在一段时间内重复或持续运用肌肉力量的能力 躯干力量 运用躯干部肌肉以达到一定肌肉强度的能力 静态力量 产生阻止外部物体力量的能力 爆发力 在一项或一系列爆发活动中产生最大能量的能力 灵活性因素广度灵活性 尽可能远地移动躯干和背部肌肉的能力 动态灵活性 进行快速、重复的关节活动的能力 其他因素躯体协调性 躯体不同部分进行同时活动时相互协调的能力 平衡性 受到外力威胁时，依然保持躯体平衡的能力 耐力 当需要延长努力时间时，保持最高持续性的能力01098201308241138能力倾向指经过适当训练或

5、被置于适当的环境下完成某项 任务的可能性，而不是当时就已经具备的现实条 件。换言之，能力倾向是指一个人能学会做什么 ，即一个人获得新的知识、技能和能力的潜力如 何。职业能力倾向指一个人所具有的有利于其在某一个职业成功的潜力 素质的总和。就是为有效地进行某种特定活动所必需 具备的、潜在的特殊能力素质，是指经过适当学习或 训练后或被置于一定条件下时，能完成某种职业活动 的可能性或潜力。01099201308241138行政职业能力倾向测试的涵义国家公务员法第二十八条指出，公务员录用考试采取笔 试和面试的方式进行，考试内容根据公务员应当具备的基本 能力和不同职位类别分别设置。对这种“公务员应当具备的

6、基本能力”的考察，体现为在笔试 阶段进行职业能力考试，即行政职业能力倾向测试和申论测 试。也就是说，行政职业能力倾向测试是用于测量从事国家行政 工作所必备的基本职业能力及能力发展趋向的一种标准化考 试。行政职业能力测验主要用于国家行政机关招考主任科员以下 非领导职务公务员。它是专门用来测量与行政职业上的成功 有关的一系列心理潜能的考试。010910201308241138行政职业能力倾向测验的作用1、行政职业能力倾向测验有单独否决权。通过行政职业能力 倾向测验，就表明考生具备了进入国家机关工作的必要条件， 但并非充分条件。对行政职业能力考试的得分应规定一个最低 限度，高于此限度的，可将得分与其

7、他方面的评价结果合成考 虑，低于此限度的则不能被录用。2、对用人部门来说，行政职业能力考试宜作为早期筛选测验 来使用。3、使用行政职业能力考试有利于提高录用考试的严肃性和权 威性。4、在某些特殊情况下，通过测量学和统计学方法建立一定的 AAT成绩和一定的学历水平之间的对应关系，可以将AAT成 绩作为同等学历的认定标准来使用。010911201308241138行政职业能力倾向测验的内容结构序号一二三四五内容数量关系言语理解与表达判断推理能力常识判断资料分析测试 目标基本数量关系的快速理解和 计算能力对文字材料的理解、分析与 运用的能力对图形、词语概念、事件关 系和文字材料的认知理解、 比较、组

8、合、演绎、综合判 断等能力对社会生活等常识性问题的 推理和判断能力较简单图、表、文字资料的 阅读、理解、分析能力010912201308241138行政职业能力测试是预测一个人在行政管 理职能领域中成功可能性的一种考试手段 。这种考试测试的是一个人在多年生活、 学习和实践中积累而形成的稳定的能力。 其性质是一种基本潜在能力的考试，其功 能是通过测量一系列的心理潜能，进而预 测考生在行政管理职业领域里的多种职位 上取得成功的可能性。010913201308241138数量关系测验它主要考察的是应试者对解决算术问题的能力 ，考生可在草稿纸上运算，但实际上，多数问 题都不需要动笔运算，而可以凭技巧找

9、到捷径 ；题中涉及的数学知识或原理都不超过初中水 平，甚至多数是小学水平，以此为媒体，测查 考生对数量关系的理解深度和反应速度。当遇到比较难的问题时，可以先跳过去，待其 它较易的题做完后有时间再返回来答这一题。主要有两种类型的题目：数字推理和数字运算 。010914201308241138题型一：数字推理在这种题型中，每道试题中呈现一个按某种规律排列的数列 ，但这数列中有意地空缺了一项，要求考生仔细观察这一数 列，找出数列的排列规律，从而根据规律推导出空缺项应填 的数字，然后在供选择的答案中找出应填的一项。（一）等差数列型这种题目中，从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同 一个常数。在考试中

10、，往往还会出现对等差数列的变异。1、4，6，8，10，（ ）A、8 B、10 C、12 D、142、103，81，59，（ ）15A、68 B、42 C、37 D、39 010915201308241138题型一：数字推理（二）等比数列型这种题目中，从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同 一个常数。在考试中，往往还会出现对等比数列的变异。1、2，6，18，54，（ ）A、162 B、108 C、72 D、2162、118，199，226，235，（ ）A、238 B、246 C、253 D、2553、36，70，138，274，（ ）A、348 B、548 C、346 D、5464、8，8，

11、12，24，60，（ ）A、90 B、120 C、180 D、240010916201308241138题型一：数字推理（三）隔项数列型这种题目中，规律不能在邻项之间寻找，而须在隔项寻找。1、345，268，349，264，353，260，357，（ ）A、36 B、255 C、370 D、2562、-1，2，-3，4，-9，8，（ ）A、11 B、-11 C、27 D、-273、345，268，349，264，354，259，360，（ ）A、36 B、25 C、370 D、253010917201308241138题型一：数字推理 （四）平方型这种题目中，各项之间的规律都与平方有关。 1、

12、2，4，16，（ ）A、32 B、64 C、128 D、2562、1，4，9，16，25，（ ），49A、31 B、32 C、34 D、363、0，3，8，15，（ ）A、16 B、24 C、35 D、324、1，3，15，（ ）A、46 B、48 C、255 D、2565、4，4，3，-2，（ ）A、-3 B、4 C、-4 D、-8010918201308241138题型一：数字推理（五）立方型这种题目中，各项之间的规律都与立方有关。1、1，8，27，（ ）A、64 B、72 C、81 D、362、0，1，2，9，（ ）A、12 B、18 C、729 D、730010919201308241

13、138题型一：数字推理（六）质数数列一个数，只有1和它本身的两个约数，这样的数就称为质数（ 素数）。1、2，3，5，（ ），11A、7 B、6 C、8 D、92、11、13，17，19，（ ）A、21 B、24 C、22 D、23010920201308241138题型一：数字推理（七）加法规律、减法规律、乘法规律、除法规律特点是前两项（有时为两项以上）之和（差、积、商）等于 后一项。1、24，35，59，94，（ ）A、153 B、105 C、139 D、1592、5，3，2，1，1，0，1，（ ）A、1 B、2 C、0 D、-13、3，5，15，75，（ ）A、575 B、625 C、1125 D、21254、900，300，3，100，（ ）A、500 B、600 C、9/100 D、3/100010921201308241138题型一：数字推理（八）混合型这种题目中，往往同时会有两个规律，要推断出答案项，必 须运用两