统数学院2011-2012学年度暑期社会实践工作考评汇报

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1、学生管理工作考评暑期社会实践年度考评（20112012学年）*2/53*组织领导实践活动一切实完成团队任务二积极开展实践活动三踏实成就实践成果六OUTLINE努力加大实践影响力五夯实拓展实践基地5四汇报提纲*3/53*领导高度重视 密切关注实践开展状况1 多次召开学生代表会议，强调社会实践活动的重要性，切实关注实践活动开展状况。提出以“走出去 踏实干 共奋进 搞实践”为主题的暑期社会实践活动。 坚持集体领导、集体决策，认真听取学生意见，严格工作程序，积极促进各项工作的开展。一、组织领导实践活动*4/53*2踏实领导社会实践活动一、组织领导实践活动 坚持实践活动四有化实践活动的开展切实做到：有计

2、划、有总结、有创新、有影响力 坚持实践活动两结合形式上坚持理论与实践相结合，内容上坚持接受教育与提供服务 相结合 坚持实践活动宗旨努力组织实践活动的开展，充分体现“受教育 长才干 做贡献” 的宗旨*5/53*一、组织领导实践活动实践工作创新发展 团队规模再创新高3在总结前几年开展暑期社会实践活动的成功经验的基础上，今年， 通过完善机制、丰富形式、点面结合，在学生总体人数增多的形势下，依 然保持了暑期社会实践活动的全员动员、全员参与的良好局面。鼓励本院 大学生积极和我校各院学生之间携手共进，做到专业知识优势互补，团结 奋进。切实围绕“走出去 踏实干 共奋进 搞实践”的我院团委领导讲话精神 。全院

3、共组织了40支实践服务团（队），其中校级重点团队3支，院级 重点团队37支,共收到40篇暑期社会实践调研报告及论文，内容广泛，形 式新颖，充分展现了我校大学生强烈的社会责任感，扎实的专业基础知识 和过硬的综合素质。*6/53*确立团队主要任务1二、切实完成团队任务为充分发挥社会实践作为加强和改进大中专学生思想政治教育工 作重要途径的优势，引导广大青年学生在实践中学党史、知党情，进 一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。我院结合各专业特色 ，本着“经风雨 见世面 受教育 长才干 作贡献”的原则，遵循把创新 思维与社会实践紧密结合起来的要求，深入扎实的开展了2012年暑期 “三下乡”社会实践活

4、动。通过开展围绕政策宣讲、国情考察、教育帮 扶、科技支农等经济社会发展和人民生产生活中的实际需求而开展的 丰富多彩的实践服务活动，全面提升了我院学生的实践力、创新力和 竞争力。在活动中突出与党团共建创先争优相结合、与社会观察相结 合、与专业学习相结合、与就业创业相结合、与机制创新相结合五项 结合的思路。*7/53* 成才报祖国 永远跟党走深入基层，深入农村，感受家乡和人民生活的巨大变化；开展各种社会 公益活动，把对党的热爱化作关爱家庭和他人、奉献社会和祖国的实际行动蚌埠城乡居民收入与就业情况调研活动*8/53*蚌埠城乡居民收入与就业情况调研活动该小组以统计与应用数学学院团委书记舒立为指导教师，

5、由来自统数、会计、 外国语和金融学院共17人组成暑期社会实践团队，通过和蚌埠市统计局的沟通交流 和合作，对蚌埠市居民收入和就业问题进行了相关调研活动，并取得了优异成绩。民生一直是政府关心的问题，城乡居民的收入就业也是政策一直强调的课题。 成才报祖国，永远跟党走，该小组切实对蚌埠城乡居民进行了抽样调查活动，分别 在蚌埠市市区随机取样调查城市居民情况，在蚌埠徐桥村和双墩村随机取样调查乡 村居民情况。通过各个专业之间的相互协助，对数据进行整理分析，在蚌埠市统计 局专家的帮助下，对蚌埠城乡居民收入和就业情况以论文形式体现。鉴于该小组优异表现和调研成果，申请该实践小组为优秀团队。*9/53*蚌埠城乡居民

6、收入与就业情况调研活动蚌埠城乡居民收入与就业情况调研小组指导教师舒立，切实围绕“成才报祖国，永远跟党走”深入基层搞调研，心系家乡城镇居民生活水平变化，帮助指导成立并整合了一只深入调研的社会实践调研小组，对蚌埠城乡居民收入与就业情况进行了详细的调研指导工作。从该调研项目前期工作的筹划，调研工作的进行以及最终论文的定稿，保持密切的关注，并提供了详细的指导。大体上把握调研方向，适时地对实践调研过程中出现的问题给予力所能及的帮助。所以申请该指导教师为优秀指导教师。*10/53* 心系国计民生 勇担青年责任集合2012年国家大政方针要点、经济社会发展的热点，集合专业特点 确立实践主题秸秆循环经济情况调研

7、经济可持续发展情况调研*11/53*秸秆循环经济情况调研该实践队以统计与应用数学学院院长余华银为指导教师，由来自数学、信息与 计算科学、统计、金融共十名队员，对与皖北地区秸秆循环经济情况等问题又有了 深刻的认识，并获得了阶段性的成果。活动按三个阶段实施：第一阶段：团队小组开会讨论，了解有关地区风俗与忌讳，避免实地考察时发 生矛盾，分配人员任务和考察地区。通过小组讨论和导师指导制作调查问卷，确定 调查问卷内容，确定问卷样式以及打印复印问卷，队长进行问卷分配。第二阶段：前往蚌埠，宿州，阜阳，合肥等地经行实地实践调查，包括去气象 局收集相关数据，参观秸秆利用工厂，采访政府官员等。第三阶段：整理数据，

8、包括文献，调查问卷，照片，视频等。鉴于该小组优异表现和调研成果，申请该实践小组为优秀团队。*12/53*秸秆循环经济情况调研秸秆循环经济情况调研小组指导教师余华银，致力于秸秆燃烧问题的研究。结合我校各专业特色，围绕“三农”问题的展开，切实的了解和解决农民和农村问题秸秆难题，指导成立一只社会实践调研小组，对皖北秸秆问题情况进行了详细的调研指导工作。随同实践小组成员实地调查的同时，走访咨询了有关单位对该地区秸秆焚烧引起的状况，并进行深入了解和探讨。指导完成了关于秸秆循环经济情况的调研工作。所以申请该指导教师为优秀指导教师。*13/53*经济可持续发展情况调研该实践队以统计与应用数学学院宋马林为指导

9、教师，由来自数学、信息与 计算科学、统计、金融共十六名队员，在落实科学发展观构建和谐社会的背景 下，在全市上下奋力实现“两个率先”目标的进程中，如何实现可持续发展是一 个现实而紧迫的课题。在暑期内，就马鞍山环境以及经济的可循环发展做了调 查。通过在马鞍山等地进行的调查研究，得到了阶段性的成果。在实践过程中 ，围绕马鞍山的环境保护情况，污水处理情况和经济发展情况等角度对马鞍山 的经济发展情况有了初步的了解。鉴于该小组优异表现和调研成果，申请该实践小组为优秀团队。*14/53*经济可持续发展情况调研经济可持续发展情况调研小组指导教师宋马林，通过对能源效率分析问题的研究，结合我校各专业特色，指导成立

10、一只社会实践调研小组，对经济可持续发展情况进行探讨。通过对中国部分省市经济、生态环境的详细的调研，指导实践小组成员从关键点着手，如何分析问题，如何解决问题，进行深入了解和探讨。指导完成了关于经济可持续发展情况的调研工作。所以申请该指导教师为优秀指导教师。*15/53* 知而先学 学以致用 本着“经风雨 见世面 受教育 长才干 作贡献”的原则，根据 自身的专业特色，遵循把创新思维与社会实践紧密结合起来，知而先学， 学以致用。数学建模教与学团队*16/53*数学建模教与学团队该团队该团队 以统计统计 与应应用数学学院杨杨桂元为为指导导教师师，由来自数学、金融、 信息与计计算科学、统计统计 等各个专

11、业专业 的学生，通过对过对 自身所学专业专业 特色的优势优势 组组合，以知而先学，学以致用的原则则，提高团队成员的综合素质、增强创新意 识、培养学生解决实际问题的能力、激发学生学习数学的兴趣。实地实践，以 实例来运用知识，知有所用，知为所用。鉴于该小组优异表现和调研成果，申请该实践小组为优秀团队。*17/53*数学建模教与学团队数学建模教与学团队指导教师杨桂元，结合我校各专业特色，在以数学建模为基础，指导成立一只社会实践调研小组，对学习中，如何去学，怎么去学，如何去用学到的解决未知的问题，如何做知而先学，学以致用。通过指导学生去指导实地实践采集信息，整理数据，提出问题，并最终解决问题。详细认真

12、指导学生，在切合各自专业特点，整合各自专业优势的基础上，用团队的力量，用自身专业知识，完成教与学的目的。所以申请该指导教师为优秀指导教师。*18/53* 就业创业 实践先行根据专业特点开展就业就业实践活动，深入基层和企事业单位了解前沿动态 ，实践了解本专业就业前景、发展趋势。在安徽丰原生物化学股份有限公司社 会实践活动调研成员在蚌埠中源光伏电力有限公司实践活 动调研成员*19/53* 关爱弱势群体 弘扬志愿精神以“心手相牵 快乐成长”为主题，深入开展学业辅导、亲情陪伴、感受 城市、自护教育的志愿服务活动，大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神全椒县城乡居民社会养老保险调研霍山县扶贫办的“国际小母牛”

13、扶贫项目 调研*20/53*二、切实完成团队任务鉴于各个队伍任务完成情况、上交的论文成果以及实践地点的反响 状况，申请以下团队课题为优秀调研课题：蚌埠城乡居民收入与就业情况 、走进皖北秸秆经济、经济可持续发 展情况、数学建模教与学团队、安徽省粮食种植现状及秸秆焚烧危害的定 量评估、安徽省全椒县城乡居民社会养老保险调研、大学生村官之旅、丰 源之旅、公交调度方案、数学建模教与学。*21/53*积极落实后勤保障2 组织保障学院成立了由院党委书记为组长，团委书记及各班辅导员为成员的学院社会实践活动 领导小组，专门负责全院社会实践活动的指导和协调工作，这是社会实践工作组织健全，运 行高效的重要原因。 安

14、全保障学院对各分队以及各班安排了暑期安全教育，并在暑期三下乡活动开展前与队员进行 会谈，聘请了经验丰富的老师或学生带队，加强对实践队伍的保护。 制度保障学院充分利用学生社团来自学生的优势，组织各队队长、班级积极分子组成自律性组 织，共享实践资源，交流实践信息，并通过了统计与应用数学学院社会实践团队准则， 既加大了在实践活动过程中对同学们自我管理、自我服务的指导力度，在一定程度上又加强 了对社会实践活动的监督力度。 资金保障学院安排专项资金，对各个校级和院级分队进行资助，支持学生暑期社会实践工作。二、切实完成团队任务*22/53*切实为服务地解决实际问题1三、积积极开展实实践活动动在秉承“按需立

15、项，按需组队”，追求实践学生与实践地的双向受益原则下，扩大实践涉足领域。实践中学生积极参与联系实践单位，踏实完成实践任务，组织同学到统计局、银行、华安证券、信息咨询公司等实践单位参与实践，队员利用自己专业知识，对问题进行分析，建立数学模型，并利用数学技巧解决实际问题，利用统计分析软件和建模知识，通过制作图表和模型进行数据分析。通过各个专业知识之间的互补，相互组合，切实为服务地解决实际问题。*23/53*认真实地调研，回馈有效信息2在引导青年学生加深对世情国情的认识，增强社会责任感过程中，我院学生友好携手其他各院专业，认真实地调研，与蚌埠市调查队、六安市谯城区统计局、芜湖市三山区峨桥街道办、华安

16、证券、深圳市显科科技等一批政府机关企事业单位友好合作，实践调研，并对调研信息及时回馈，得到了实践单位的充分肯定和鼓励。三、积积极开展实实践活动动*24/53*组织同学到华安证券、蚌埠市统计局信息咨询公司参与实践，切实做到专业与就业、创业相结合，在扎实推进社会实践基地建设的基础上，巩固和完善原有的社会实践基地，做到努力耕耘打基础，不骄不躁搞实践。扎实推进社会实践基地建设 巩固完善原有实践基地1四、夯实拓展实践基地*25/53*四、夯实拓展实践基地坚持不懈搞实践 稳步开拓新基地2我院今年的社会实践活动，涉及面广，从聚焦大学生村官政策到皖北秸秆 循环经济情况调查，从蚌埠公交车调度实践到安徽省全椒县城乡居民社会养老 保险调研，从企业到农村，从工厂到街道，同学们用自己的聪明才智，在实践 中锻炼了自己、了解了国情，增长了才干。我院的实践主体以多元化为组队主旨。鼓励更多的同学参与到实践，鼓励 跨系、跨专业乃至跨校综合组团，坚持不懈搞实践。在原有的实践经验