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1、知识数据库高端数据库技能数据库第十二第十二专题专题 中国中国传统传统 文化主流文化主流思想的演思想的演变变预测 数据库自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练1.教学方法选择本专题的内容建议使用多媒体教学,采用问题启发与分组合作探究相结合的方式组织教学。在“重点难点突破”和“综合能力提升”等栏目的教学过程中,可以采取师生互动的形式,调动学生的学习积极性和主动性。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练2.重点难点确定第26讲重点为百家争鸣局面的概况及其影响,战国时期儒家代表人物孟子、荀子的主要思想,“罢黜百家,独尊儒术”的
2、含义及其影响;难点为百家争鸣局面出现的背景及其评价。第27讲重点为宋明理学的内容与评价,黄宗羲、顾炎武、王夫之三大思想家的主张及意义;难点是理学、心学及明清活跃的儒家思想出现的原因,理学与心学的比较,黄宗羲、顾炎武等人思想主张的比较与评价。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练3.重点难点突破（1)要指导学生运用“生产力和生产关系、经济基础和上层建筑”的辩证关系和“一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映”这一观点来复习本专题。儒家思想从春秋战国时期出现到后来成为封建社会主流思想,再到明清资本主义萌芽出现后产生反封建的民主思想,充分说明了中国历史的发展演
3、变过程,同时证明了“经济基础决定上层建筑”这一理论的正确性。例如,对于明清之际的思想批判的历史背景,可以从以下几个方面分析、概括: 自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练政治上,君主专制中央集权制度空前加强,统治阶级极端腐朽;阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐激化,人民起义风起云涌。经济上,商品经济蓬勃发展,资本主义萌芽产生并缓慢发展,但受到重农抑商等政策的阻碍。思想上,一方面理学日益僵化,八股取士、三纲五常等扼杀个性,摧残思想;另一方面近代科技开始传入,使一些知识分子开阔了眼界。政局上,明清之际,政权交替,政局动荡,统治者对思想控制松弛。自主学习导航课程目标导学
4、预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练(2)要引导学生从宏观上把握我国古代传统文化主流思想的演变,特别是春秋战国时期的“百家争鸣”、西汉董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”、宋代程朱理学、明清反封建的民主思想。 (3)注意三个结合:一是以探究学习的方式将中国传统文化主流思想的内容和身边的常见事例结合起来,探讨中国传统文化主流思想对现实生活的影响;二是结合某一阶段的时代特征,分析中国古代传统文化主流思想的发展脉络;三是结合政治、经济史内容,分析传统文化主流思想出现的历史背景及影响。自主学习导航课程目标导学预测数据
5、库167121314重点难点突破名校模拟演练(4)指导学生正确评价历史人物。本专题涉及不少历史人物,他们的思想主张及影响也不一样。对于他们及其思想,要放在当时的历史背景中考查,评价历史人物不能脱离人物所处的时代背景,其思想的产生是由当时社会存在决定的。对思想家的评价,应注意其思想的特点,思想家的观点往往直接反映某种社会存在,但又因个人的社会地位与经历不同,社会与个人共同作用形成了一些各具特点的思想家。以“异端”自居的李贽的一生充满着对传统和历史的重新考虑,这就是明朝后期社会思想变革的一个聚焦般的体现,集中地反映了明朝中后期工自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模
6、拟演练商业发展;但因其个人善于独立思考,不受儒学传统观念束缚,又使其与同时期明清思想家相比,具有强烈的反传统理念,成为“异端”。这种特点往往为高考历史命题所重视,同时也要确定历史人物的阶级属性,用阶级分析的观点分析评价历史人物,任何历史人物的思想主张都是为本阶级服务的。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练2.注意模块链接:复习本专题时,要注意与必修1“中国古代的政治制度”和必修2“古代中国经济的基本结构和特点”相联系,体会政治环境、政治要求是思想产生的主要依据;认识一定时期的经济形态决定当时的思想内容。同时,将“百家争鸣”与必修3“西方人文精神的起源及其
7、发展”联系起来,理解思想与社会环境相辅相成,培养学生运用辩证唯物主义思想分析问题和解决问题的能力。1.把握专题特征:本专题是关于中国古代思想的发展演变过程,要注意儒家思想经过了春秋战国、汉代、宋元、明清四个阶段。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练3.复习本专题的关键在于正确梳理出中国传统文化的主流思想儒家学说的形成与发展脉络,结合相关材料,对其发展的各个阶段做出客观评价。儒家思想的形成与发展:(1)孔子是儒家学派创始人,他提出“仁”,主张“礼”,维护周礼,这是孔子政治思想中的保守部分。(2)孟子是战国时期儒家的代表人物,他主张施行仁政,并提出“民贵君轻
8、”思想;主张“政在得民”,反对苛政;主张宽刑薄税。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练(4)理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的新儒学,是宋代主要的哲学思想。程朱理学提出“存天理,灭人欲”,这实际上是为封建等级秩序辩护。(3)西汉的董仲舒以传统儒学为基础,适应时代需要,建立了新的儒学思想体系。他提出的以儒学作为统一思想的原则的建议,被汉武帝采纳,使儒学成为中国传统社会的正统思想。(5)明中叶的王阳明创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论心学。理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变,说明它已经走到极端。自主学习导航课程目标导学预测数据库1671213
9、14重点难点突破名校模拟演练(6)明清时期以顾炎武、黄宗羲、王夫之思想为代表的君主批判意识是在明清之际政治经济天崩地裂的社会环境下产生的,对君主专制统治造成了强烈的冲击。他们的思想具有振聋发聩的启蒙作用,给后世民众以深刻的启迪。4.可以采用列表的方式,通过比较分析的方法来理解各家思想或主要思想家的主张。对于同一学派内部不同思想家的思想也要加以区别分析。从总体与局部两个方面来把握各家学派的思想特点。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练5.本专题涉及许多思想流派与历史人物的观点,同学们在掌握必要的知识和能力的基础上,依据有关史料,通过独立思考,对历史人物及思
10、想流派的观点,产生个人的置疑、认识和判断,得出相关的历史结论。同时,也能进行知识的迁移,即对其他的历史现象和现实问题进行较为正确的观察、分析、认识和判断。在思辨学习过程中,要正确运用分析、综合、比较、抽象、概括等形式,有意识地培养自己的形象思维、逻辑思维和创造性思维能力。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练6.建议同学们将本专题内容与中国古代史的政治、经济专题的相关内容结合起来,从而形成对一个时代的整体认识;还可以与语文学习结合起来,从熟悉的有关名篇佳作入手,更好地理解著名思想家的思想;注意历史与现实的联系,中国与世界的联系,关注社会生活实际,进一步了解
11、儒家思想深远博大的影响。学习中应贯彻探究性学习的理念,积极思考,大胆提问,合作交流。 自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练7.应学会从历史背景和现实影响的角度,分析某一期或某一学派的思想,从积极作用和消极影响两个角度进行客观评价。例如,对于宋明理学的评价可以参照下面的答案:(1)积极意义:理学是宋明时期的儒学主流,经过几百年的发展,在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响极为深远。理学重视主观意志的力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族的性格起到了积极作用。自主学习导航课程目标
12、导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练(2)消极意义:宋明理学用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,阻碍了科技文化的发展和社会进步。8.把握明末清初进步思想家的思想与传统儒家思想的关系。明清时期,中国封建社会开始走向衰落。那时,资本主义萌芽已经产生并且不断地缓慢发展。旧的封建制度的衰落和新的经济因素产生,首先反映在思想领域,出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家。他们对传统的封建纲常礼教进行了强烈的批判;他们反对专制、倡导民主。他们的思想闪烁着革新的光芒,成为这一时期思想文化中的新潮流。他们批判继承了传统的儒学体系,使我国的传统文化重新焕发了生机。自主学习
13、导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练【高频考点】【考情报告】自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练考纲要求春秋战国时期的百家争鸣高考热点1.百家争鸣各派代表人物的思想主张2.董仲舒的儒学思想及汉武帝的重儒措施 3.程朱理学与陆九渊、王阳明的心学4.李贽的思想主张及其产生背景汉代儒学成为正统思想宋明理学明清之际的儒学思想1.命题规律:从考查的力度来看,新课标地区高考一直比较重视对本专题的考查,并且呈现逐年加大的趋势。2008年新课标地区高考涉及本专题的
14、有3道选择题,2009年有4道选择题、2道非选择题 ,2010年有9道选择题 。从题型看,以选择题为 主,非选择题较 少。从考查内容上看,重在考查儒家思想的演变历程,宋明理学、陆王心学等也是重点考查的区域,如2010年浙江卷第17题、广东卷第15题等。从难度上看,因运用文言文材料加大了阅读与理解的难度,总体看试题难 度中等偏上。2.命题预测 :新课标对本专题的考查侧重于以下两个方面:一是儒家思想的发展演变历程及影响;二是儒家思想中的合理成分对当今社会生活的现实与借鉴意义。重视选择题 ,但今后材料解析题、开放探究性的题目的考查力度可能加大。联系现实热点,重视从文明史观和全球史观的视角,理解古代中
15、国与古代希腊罗马以及近代西方国家各自形成了不同的思想体系,并分析不同思想体系形成的原因。高考真题1 (2010年浙江文综，13)儒道思想犹如中 国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然 、崇尚无为思想的是 ( )A不以人助天B制天命而用之C天地不仁，以万物为刍狗D天行有常，不为尧存，不为桀亡自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练命题分析 本题以春秋战国时期的“百家争鸣”和儒家思想的形成为考点,通过不同思想观点的分析比较,考查获取和解读材料信息、调度和运用历史事物解释历史现象的能力。“不以人助天”出自庄子南华经,意指上古时的有识之士顺应自然,不用自
16、己的聪明智慧去破坏自然规律,或去影响自然,体现了因循自然、崇尚无为的思想。“天地不仁,以万物为刍狗”出自道德经,“刍狗”指古代祭祀时用草扎的狗,在祭祀之前,人们对它敬若神明,祭祀一结束,就被丢弃了。这句话的意思是说天地无所谓仁慈,它没有仁爱,对待万事万物就像对待刍狗一样,任凭万物自生自灭,主旨是建议人要效法天地的“无所谓仁,也无所谓不仁”的精神,养成这样的胸襟。自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练规范全解 “制天命而用之”和“天行有常”是荀子的思想,排除B、D两项;C项虽然也是道家思想,但它不能体现“因循自然”。A项要求人不要违背自然规律,体现了道家因循自然、崇尚无为的思想。参考答案 A自主学习导航课程目标导学预测数据库167121314重点难点突破名校模拟演练高考真题2 (2010年浙江文综,17)中国古
