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1、在新 时 代的今天,文明礼仪被时 代 赋 予了新的含义,无论从哪一方面讲学生都离不 开文 明礼仪的学习,因为它是学生健 康成长的 导航标,也是学生走上社会进行社会交往的必备素养,尤其是在公民基本道德规范 中明确 规 定了“明理诚信”,所以在 中学 生 中开展 文 明礼仪教 育具有非常重大的意义。一、设计目标、作为世纪的青年,我们应该让学 生 更 多地了解 和继 承祖先的优秀文化,发扬中国注 重礼仪 的优良传统。、促使学生的 文明礼仪行为施于生活,提高个人德育水平,为创建文明班级、文明校园,构建和谐社会贡献自己的一份力量。、从我做起,从身边的琐事做起,争做文明学生,从而培养学生 自我约束能力。二
2、、准备活动在召开本次班会前,由班主任号召学生收集整理有关文明礼仪的事例及相关素材,和班委会最终确立班会主题方向,教师与学生共同策划校园音乐情景剧、小品及相关音乐素材。三、活动过程、主题切人我们对于文明礼仪都十分了解,但在日常生活中,我们还存在很多不文明行为,在学校学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育最重要的一部分,学生在课堂上、在活动中、在与老师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。同样,在家庭中、在社会上我们该怎样做呢请从以下短剧中自己找到答案。、重点突破校园篇校园情景剧 身边琐事 。家庭篇情景音乐剧 妈妈,其实你不懂我的心 。社会篇 短剧文明现象透视。注通过欣赏学生
3、自编自导的姐剧,让学生自我分析。、目标实现通过三个从不同视角看到的文明礼仪现象,让我们深刻地体会到当代的青少年有理想、有热情,渴求社会的理解和信任,渴望施展 自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代,真正在探索中获得成功的青年应该以外在良好的形象和过硬的内在修养为基础。良好的礼仪可以使你谈吐不凡、良好的礼仪可以优化社会环境,良好的礼仪可以帮助你们更快地走向成功。、教师总结同学们,良好的形象离不开恰当的语言与得体的行为,从家庭到学校,进而到社会,处处是塑造自己文明礼仪形象的大课堂,处于青春期花季的你们对美有一种渴望和追求,其实人的美包含许多方面,有外在美、语言美、行为美、内在美等,实际上美是一种
4、修养,是一种行为习惯,通过这次班会我们希望大家都能从自己做起,都能做一个讲文明、懂礼貌的文明人。四、成果展示生活就是一台永远不会落幕的戏。尽管在这个舞台上善良与丑陋对比强烈,文明与失礼分野明确。但,精神贵族的“阳极”与缺少公德的“阴极”之间的“鸿沟”可能只是短短的一闪念。如果你偷懒了,把剥下来的冰棍纸随手一扔,把磕完的瓜子皮随便一撒,把吃完的果核顺势一抛。那么在别人的眼中你的行为就是丑陋的,这种判断不会因为你穿着名牌的衣服、开着豪华的汽车而有什么改变。你们这群还没有走出校园的职高学生,用自己语言、自己的行动向人们讲解、示范“文明礼仪从点滴做起”,不是让你对古板的教条照搬照抄,而是希望你用心去对待身边的人、身边的事,多一点亲和与谅解,少一分急躁与粗暴,于细微之处见真情。作者单位北京大兴区第一职业学校紫严娜司汉守卢佳东文明礼仪主题班会设计方案因画圈画团亘圈圈圈回
