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1、教学设计表单学习内容分析学习内容分析学习目标描述1.领会赏析文中形象而又充满思辨性的语言。 2.体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自 我的价值，学会尊重生命，珍惜生命。提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析学习内容分析1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证； 造语简练，多用铺陈手法和排比句式，整齐流畅，适于诵读的写作特色。教学重点体会和理解个体生命的意义和价值。 教学难点把握文章结构、品味优美句子。学生学情分析学生学情分析职校学生的
2、“落水者”、“多余人”的心态比较普遍，自我评价不当，精神状态不佳。这篇文章向学生提出了一个问题：我到底重要不重要?我该如何面对人生、面对自己、面对他人?教师应站在生命哲学的层面联系职校学生的现实生活真正关怀学生的心理健康。学生的阅读理解能力一般，自觉性不是很好。教学策略设计教学策略设计教学环节教学环节教学目标教学目标活动设计活动设计信息技术运用说明信息技术运用说明1、导入环节2、课文分析3、教学活动引导学生理解生命的意义分析课文内容，理解生命想象如果世界上没有我会如何？通过看视频的小故事理解生命自由讨论，分组辩论自由发言运用视频运用幻灯片教学观看视频并发挥想象个人反思个人反思如何提高课堂教学的有效性，是一个永恒的课题，也是一名教师永远追求的目标。随着形势的发展，课堂教学势必将呈现出形形色色的教学方式，只要对教学有益，都有可尝试的价值。让我们一起努力探索！
