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1、 在作家丰子恺 的笔下，白鹅又是 怎样的呢？作者简介：丰子恺(18981975) 曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（ 今桐乡）人。他是现 代画家、文学家、美 术和音乐教育家、翻译家，是中国现代受人景仰的漫画家、散文家。写作背景： 白鹅写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一 座荒村里。当时正值战争时期，生活 条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。 丰子恺在读书、作画之余，在院子里 种菜、养鹅。养鹅，这成了作者排遣 苦闷的一种寄托。思考：这是一只什 么样的白鹅？（用 课文中的词概括） 你是从哪里看出来 的？请画出有关的 语句并与大家交流 。你 知 道 吗？ 白鹅有什么特点？ 课文
2、是从哪些方面进 行描写的？ 课文是怎样写白鹅 的？在表达上有什么 特点？音调 狂吠 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 厉声叫骂 步调急速 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 净角 颇像吃冷饭 不奢侈 三眼一板 一丝不苟 倘若 大踏步 从容不迫 扬长而去 堂 倌 脾 气 空空如也 昂首大叫 窥 伺 敏 捷 架子十足 供养不周 侍 侯 静 侯 偶 然 譬如伸长头颈 左顾右盼 姿态 高傲填空：1、厉声（ ） 厉声（ ）（ ）大叫 厉声（ ）（ ）大叫2、鹅的步调（ ） 、（ ） 的，颇像（ ） 出场。 呵斥叫嚣引吭叫骂昂首 从容 大模大样 京剧里的净角白鹅的作者丰子恺运 用（ ）修辞 手法
3、描写白鹅的可爱，通过 写白鹅的（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现 白鹅（ ）的特点。拟人比较比喻叫声 步态吃相 高傲鹅的高傲，更表现 在它的叫声、步态和吃 相中。它伸长了头颈，左 顾右盼，我一看这姿态 ，想道：“好一个高傲 的动物！”在12段中起到 承上启下的过渡 作用。总起全文， 可见文章是 总分结构。白鹅 丰子恺除了托庇三年的情感以外，我 对这小屋实在毫无留恋。因为这屋 太简陋了，这环境太荒凉了；我去 屋如弃敝屣（x）。倒是屋里养的一 只白鹅，使我恋恋不忘。这白鹅，是一位将有远行的朋 友送给我的。这朋友住在北碚，特 地从北碚（bi）把这鹅带到重庆来 送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟 回家，放
4、在院子内。它伸长了头颈 ，左顾右盼。我一看这姿态，想道 ：“好一个高傲的动物！”凡动物 头是最主要部分。这部分的形状， 最能表明动物的性格。例如狮子、 老虎，头都是大的，表示其力强。 麒麟、骆驼，头都是高的，表示其 高超。狼、孤、狗等，头都是尖的 ，表示其刁奸 。我抱着这雪白的“大鸟” 回家，放在院子里。鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角净角”是京 剧中的一种角色，通称花脸花脸。读课文完成下面填空：这是一只_的白鹅。自读3-7自然段，学习步骤如下 ： 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读
5、一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。留恋白鹅 丰子恺我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给 住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天 内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个 人的时候所发生的感觉完全相同，不过分 量较为轻微而已。原来一切众生，本是同 根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟比 这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。 想一想（1） 白鹅吃饭又有什么特点？（2） 这次又是拿什么动物和白鹅 进行对比的？读一读它需要三样东西下饭：一样是水 ，一样是泥，一样是草。先吃有口 冷饭，再喝一口水
6、，然后在到别处 去吃一口泥和草。三眼一板：一丝不苟：比喻言行有分寸、有条理。 这里指鹅的吃法刻板，从不 改变。形容办事认真，连最细微的 地方也不马虎。在课文中指 白鹅的吃饭每天都一样，一 点也不马虎。这样从容不迫地吃饭，必须有 一个人在旁侍候，像饭馆里的堂 倌一样，因为附近的狗，都知道 我们这位鹅老爷的脾气。读一读你知道吗？指旧时用于称呼饮馆、茶馆 或者酒店里的招待员。作者这样打比方是有意降低自己的身份， 显示出这位鹅老爷的尊贵。堂倌：找一找用直线划出课文中直接描写白鹅高 傲的句子。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看着姿态，想 到好一个高傲的动物！鹅的步态，更是傲慢了。它常傲然的站着，看见有人来也毫不相让；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这样从容不迫的吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆 里的堂倌一样。写作特点1、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱 之情2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性 化的行为3、文章结构清晰白鹅白鹅 丰子恺丰子恺白鹅是英雄，阔步大道中， 望见汽车来，昂首又挺胸， 司机忙刹车，不敢冲其锋，白鹅奏凯归，(鸟儿)(鸟儿)复喁喁。 （y）
