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1、语文三年级下册 第四组 单元导读课义务教育课程标准实验教科书作者：韩金玲 单位：大城县孙毅小学主题目标课文字词句段背景能力阅读这幅画上画的什么？ 你想到了什么？ 这幅画与单元主题有什么联系呢？主题目标课文字词句段背景能力阅读研读导语 归纳主题童年，像一条弯弯的小河。这组课文就像 小河里翻腾着的几朵浪花。浪花有时唱着欢乐 的歌，有时倾吐着烦恼，有时每一朵浪花 里都有一段动人的故事。让我们用心阅读本组 课文，感受童年生活的丰富多彩。童年，像一条弯弯的小河。 浪花有时唱着欢乐 的歌，有时倾吐着烦恼，有时 伤心 激动 勇敢 幸福 骄傲 胆小主题目标课文字词句段背景能力阅读主题目标课文字词句段背景能力阅
2、读主题目标课文字词句段背景能力阅读1、会认24个生字，会写41个生字。结合具体情境理解生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、联系上下文和生活经验，理解重点语句，体会童年生活的丰富多彩。单元目标，我明白 主题目标课文字词句段背景能力阅读本单元有哪几篇课文？从课文题目看你想知道什么？导航卡课课文题题目想知道的问题问题和时间赛时间赛 跑主人公是谁谁？怎样样和时间赛时间赛 跑的？结结果怎样样？检阅检阅 在哪里？谁谁参加检阅检阅 活动动？发发生了什么事？结结果怎样样 ？争吵谁谁和谁谁争吵？为为什么争吵？结结果怎样样？绝绝招绝绝招指什么？谁谁有哪种绝绝招？怎么练练得的？浏览课文
3、，我知道 主题目标课文字词句段背景能力阅读课课文题题目作者主要内容和时间赛时间赛 跑 检阅检阅 争吵 绝绝招 我来说一说主题目标课文字词句段背景能力阅读赛跑 忧伤 哀痛 安慰 日月如梭 羡慕 淹没 嫉妒 承认 鸦雀无声 原谅 毕竟 高尚 绝招 受益无穷 假若 缘故 尴尬 持续 情不自禁 唯独 纠正 狂奔 故意 诚心诚意 戒尺 撇嘴 俱乐部单元字词，我清楚 主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这个谜比“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴”还让我感到可怕， 比“光阴似箭，日月如梭”更让我 有一种说不出的滋味。虽然明天还会有新的太阳， 但永远不会有
4、今天的太阳了。假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累 看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累 克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累 结果一个个先后都撒了气，唯独他， 鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时 间比别人长两倍。日子一天天过去
5、，小柱子始终 没有忘记大树下的尴尬，暗暗 在练自己的绝招。小伙伴们羡慕地竖起大拇指： “绝招，太绝了！”主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累 结果一个个先后都撒了气，唯独他， 鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时 间比别人长两倍。日子一天天过去，小柱子始终 没有忘记大树下的尴尬，暗暗 在练自己的绝招。小伙伴们羡慕地竖起大拇指： “绝招，太绝了！”主题目标课文字词句段背景能力阅读课文背景，我知道 1.了解作者林清玄、阿卡明斯基、亚米契斯、傅永健的有关资料。2.了解波兰、意大利这两个国家简单资料。3.搜集时间格言。 主题目标课文字词句段背景能力阅读课文背景，我知道 1.了解作者林清玄、阿卡明
6、斯基、亚米契斯、傅永健的有关资料。2.了解波兰、意大利这两个国家简单资料。3.搜集时间格言。 主题目标课文字词句段背景能力阅读能力达成，我了解 我知道本单元的口语交际和习作的要求， 边学习边为口语交际和习作课做准备。主题目标课文字词句段背景能力阅读能力达成，我了解 我知道本单元的口语交际和习作的要求， 边学习边为口语交际和习作课做准备。主题目标课文字词句段背景能力阅读爱的教育 作者：亚米契斯爱的教育被认为是意大利人必读的十本小 说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被 世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱 光潜、丰子恺、茅盾、复衍等学者曾将此书作 为当时立达学园的重点读物。1986年，联合
7、国 教科文组织把该书列入具有代表性的欧洲系 列丛书之中。1994年，被列入世界儿童文学 的最高奖国际安徒生奖青少年必读书目 之中。2001年该书被教育部指定为中小学语文 新课标课外阅读书目之一。爱的教育超越 了时代和国界的限制，被译成数百种文字，至 今销量已超过15,000,000册，成为世界上最受 欢迎的读物之一。课外阅读，我推荐 主题目标课文字词句段背景能力阅读爱的教育被认为是意大利人必读的十本小 说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被 世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱 光潜、丰子恺、茅盾、复衍等学者曾将此书作 为当时立达学园的重点读物。1986年，联合国 教科文组织把该书列入具有代表性的欧洲系 列丛书之中。1994年，被列入世界儿童文学 的最高奖国际安徒生奖青少年必读书目 之中。2001年该书被教育部指定为中小学语文 新课标课外阅读书目之一。爱的教育超越 了时代和国界的限制，被译成数百种文字，至 今销量已超过15,000,000册，成为世界上最受 欢迎的读物之一。课外阅读，我推荐 主题目标课文字词句段背景能力阅读
