《山东省临沭县第三初级中学七年级语文上册《绿色蝈蝈》课件（6） 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沭县第三初级中学七年级语文上册《绿色蝈蝈》课件（6） 人教新课标版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿 色 蝈 蝈法布尔（法）蝈蝈，也称“叫哥哥”。属直 翅目，螽斯科昆虫。产于我国河 北、安徽、山东、山西等地。蝈 蝈生于原野，藏于草中，或在植 物茎杆上活动。主要吃植物的茎 、叶、瓜、果等，食性较大，是 危害农作物的害虫之一。但因其 善鸣，故农民常捕捉后，装入篾 笼进城叫卖。这是一篇妙趣横生的小品文。 作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈 写的活灵活现，具有很强的可读性 ，字里行间洋溢着作者本人对生命 的尊重与热爱。学习目标1、学习用快速阅读，理解课文内容 并简洁概括要点的方法。2、学习抓住事物特点去观察、说明 。3、体会生动传神的语言。法布尔：（18231915），法国作家、 昆虫学家。著作昆虫记
2、。昆虫记：是一部严谨的科学著作， 它不仅真实记录下了昆虫的生活，更重 要的是整部作品充满了对生命的关爱之 情，充满了对自然万物的赞美之情，使 这部描写微小昆虫的树成为人类获得知 识、趣味、美感和思想的鸿篇佳作。一.给下列字注音喧嚣( ) 劫( ) 掠 静谧( ) 酷( )爱 吮( )取 气氛( ) 喑( )哑 哀号（ ） 满载( )而归 嗉( ) 喙( ) 颚( )匀称( )二.根据拼音写出相应的汉字shu( )猎 cun( )夺 gu ( )火 zhng( )斯 更胜一chu( ) x s( )作响 w j ( ) 贪ln( ) 和m( ) 妒j( )xio ji m kshn fn yn
3、hozi s hu chn狩 篡 篝 螽 筹 窸窣莴苣 婪 睦 忌 狩猎： 喧嚣： 喑哑： 静谧： 喙： 嗉囊：窸窣: 吮取： 篡夺： 劫掠:打猎 。声音杂乱；不清净。 嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 安静 。鸟类和昆虫的嘴。 鸟类或昆虫的消化器官的一部分，在食 道的下部，像个小带子，用来储存食物吮吸。 用不正当的手段夺取（地位或权力）拟声词，细小的声音。抢劫，掠夺。弱肉强食： 指动物中弱者被强者吃掉。更胜一筹:惊慌失措:津津有味:庞然大物:更高一招，更好一点。形容很有滋味，很有趣味 。外表庞大的东西。害怕、慌张，举止失去常态， 不知怎么办才好。1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉
4、处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ）2、表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）三.请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味第一部分：（12）我观察昆虫，从 蝉的叫声引出了 “主人公”蝈蝈。（ 3 ）介绍蝈蝈的叫声。 第二部分：（411）介绍蝈蝈的食物 习性。 介绍蝈蝈的 生活习性。速读课文，感知内容 ：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带， 身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。2作者主要写了绿色蝈
5、蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的 习性？1绿色蝈蝈外表有哪些特征? 特征 形：苗条，匀称色：嫩绿，淡白习性声食住昆虫（蝉）水果青草同类-柔和-群居思考下面文中作者抓住了水貂的哪些特点进行说明的？怎 样进行说明的？水貂的形状像黄鼠狼。三角形的脑袋与圆滚滚的身体不很相称，四条 矮腿支撑着结实的身躯，一条大尾巴左右摆动，惹人喜欢。鼻子与兔 子的相似，鼻子尖没有毛，露出淡红的表皮。嘴巴与狐狸的差不多， 嘴一张就露出雪白的牙齿。绿豆一般的小眼睛骨碌碌地转动着引人发 笑。虽然挺丑，但是很机灵，就是靠着灵敏和一副锋利的牙齿，捕食 鱼、虾得以生存。抓住水貂三角形的脑袋、圆滚滚的身体、四条短腿、以及鼻子、嘴 巴
6、和绿豆一般的小眼睛、锋利的牙齿等特点说明。借助人们熟知的兔子、狐狸等与之作比较，突出了水貂的形象特征 。练习：3. 与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。 螽斯：有时也被称为蝈蝈，又称哥哥，是鸣虫中体型较大的 一种。体长在40毫米左右，侧扁。触角丝状，通常超过体长。 覆翅膜质，较脆弱，前缘向下倾斜，一般以左翅覆于右翅之上 。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。雄虫前翅具发音 器。前足胫节基部具一对听器。足跗节4节。尾须短小，产卵 器刀状或剑状。栖息于树上的种类常为绿色，无翅的地栖种类 通常色暗。文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感
7、情的流露，充满了喜爱之情。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者 本人对生命的尊重与热爱。4课文中主要用了什么修辞方法？你最喜欢哪些句子 和段落?为什么?精美的比喻和生动的拟人生动传神的说明语言比喻、拟人手法的运用比较的说明方法炽热的感情小结：. 本文没有丝毫机械呆板的介绍， 自始至终饶有兴趣。文中表现出的 作者仔细观察，细心揣摩的探索精 神是十分可贵的！1.本文用生动活泼的笔调，传神的 语言，把蝈蝈写得活灵活现，表达 了作者的喜爱之情，请从课文中找 出一、二例。2.课文中多处运用拟人手法，找出 几例，说说好处。本文的写作特点：1、采用文艺笔调。2、语言生动传神。3、成功运用拟人手法。4、通过比较说明特点。谢谢！
