《李芳教学能手培养工作室年度考评自评表(14-15学年)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李芳教学能手培养工作室年度考评自评表(14-15学年)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 附件 2 自治区中小学教学能手培养工作室年度考评自评表（试行）工作室名称：李芳初中语文考核时间： 2015 年 6 月 28 日A级指标B级指标C级指标赋分及说明考核方式自评A1工 作 室 建设 （27分）B1 制度 建设C1 、 管理和运行制度健全。 有主持人与教育行政部门签订的协议书，主持人与 成员签订的协议书。C2 、有切实可行的工作方 案、阶段（学年）工作计划、学期工作安排、 总结。满分7分。两个协议书各 1分；工作室方案、计划和 总结各 1分；成员计划和总结全齐各 1 分。查看协议书、方案、 计划、总结等。7 B2 活 动开 展C3 、开展大型研究活动有 计划、有安排、有结果。C
2、4 、常规教研活动按计划 开展，且记录完善。C5 、外派学习有任务，有 记录。满分7分。室内研修活动 1次1 分，县 ( 市、区) 内2分，地（州、市） 3 分，自治区级 4分；外出学习自治区级 1 人次1分，全国级 1人次2分。查看活动 材料和研修记录、 照片、会务发票复 印件等相关资料。7 B3 网页 管理C6 、有专人负责工作室网 页的建设，网页更新及时，并能严把政治关和学术 关。满分5分。 上传各类活动材料及教学资源每个 0.5 分。查看网页更新情况 记载。5 B4 宣传 报道C7 、各种、各级媒体报道 工作室活动的情况。满分3分。 1次国家级媒体报道3分，自治区级 2分， 地 （州、
3、市） 、 县(市、区)1 分。查看资 料。3 B5 成 果C8 、学年有成果资料。满分3分。成果集 3分，室刊 3 分，光盘 2分。查看成果资料。3 B6 经费C9 、专款合理专用，并且收支记载详实。满分2分。查看明细账单及财务票据复2 2 印件。A2 主 持 人工作 （30分）B7 专业 引领C10 、 加强对成员的职业道 德教育，引领成员形成良好的职业生活习惯。 C11 、 积极指导成员开展教学研讨，加强对成员在教 材教法、课堂教学、案例研讨、课题研究、论文撰 写、校本课程开发等方面的培训指导。满分3分。 培训1次1分。查看培训资料，听 介绍。3 B8 课 堂 教学 研究C12 、 深入成
4、员和其他教师 的课堂，探讨、指导高效课堂的建构。每学年听评 课不少于 30节次。 C13 、每学年开设不少于 2 节的公开课， 1次讲座。C14 、 受邀讲学或积极参加 送教下基层及专业指导活动。 C15 、 带头参加各类教学展示活动。满分14分。 听评课满 30节4分；公开课 1节1分， 讲座 1次2分； 受邀讲学或“送教”1次2分；展 示活动 1次获国家级奖励5分， 自治区级 4 分，地（州、市） 3分，县(市、区)2分， 校级1分。查看听评课记录、 活动记载、讲座 资料及邀请函、获 奖证书等。14 B9 课 题研 究C16 、主持 1个相应级别的研究课题并取得相应成 果。C17 、有1篇
5、学科专业论文 或案例、反思等在相应级别及以上刊物发表或交 流，或在相关学科评选活动中获二等奖及以上奖 次。满分10分。主持1个国家级课题 8分，自治区级 6分，地（州、市） 4分， 县( 市、区 )2分；参与课题依次递减。论 文发表或获二等奖 及以上奖次 1篇国家 级5分，自治区级 4分，地（州、市） 3 分，县(市、区)2分，校级1分。查看立项报告、课 题材料，论文或证 书等。10 B10 常规 工作C18 、 对成员进行学期考核 及鉴定。 C19 、 加强对成员的考勤管 理、学习管理、活动管理。满分3分。 学期考核及鉴定 2 分，加强管理 1分。查看管理 制度、活动记录及 考核鉴定等资料。
6、3 3 A3成 员发 展（38 分）B11 师 品、人 品C20 、尊重主持人、 尊重学 生、尊重同事、尊重自己；与同事、成员合作愉快， 做好主持人分配的工作。满分3分。 有违反师德现象，一票否决。听主持 人、学校领导、同 伴介绍，看分配工 作完成情况。3 B12 课堂 教学C21 、 每学年每人听评课不 少于30节次。 C22 、 每学年每人开设不少于1节的公开课， 1次主题 发言；提交1节优质课例实录。 C23 、 受邀讲学或积极参加送教下基层及专业指导活 动。C24 、 积极参加各类教学展 示活动。满分23分。 听评课每人 30节4 分； 公开课每人 1节4 分，主题发言每人 1次4分，
7、优质课例实 录每人 1节4分； 受邀讲学或“送教” 1人 次1分；展示活动 1人次获国家级奖励 5 分，自治区级 4分，地（州、市） 3分， 县( 市、区 )2分，校级1分。查看听评课记录、 活动资料、光盘、 邀请函及获奖证书 等。23 B13 课 题研 究C25 、参与 1个相应级别的研究课题并取得相应成 果。C26 、有1篇学科专业论文 或案例、反思等在相应级别及以上刊物发表或交 流，或在相关学科评选活动中获二等奖及以上奖 次。满分12分。 参与1个国家级课题5分，自治区级 4分， 地（州、市） 3分，县( 市、区 )2分，校 级1分；论文发表或获二等奖及以上奖 次1篇国家级 5分， 自治
8、区级 4分，地（州、 市） 3分， 县( 市、 区)2分，校级 1分。查看立项报告、课 题材料，论文或证 书等。7 4 A4 学校 支持 （5分）B14 支 持力 度C27 、 主持人和成员所在学 校在安排工作时间、协调工作关系、搭建交流平台 等方面予以支持保障。C28 、学校承担工作室活 动，并给予通力协作。满分3分。听取汇报， 查看材料。3 B15 经 费保 障C29 、 工作室所在学校为主持人和成员提供良好的硬 件条件，并形成经费投入 的常态长效机制。满分2分。听取汇报， 查看材 料。1 自 评 总 分94 注：考评分为优秀、合格、不合格三个等次，其中80分以上为优秀， 6079分为合 格，60分以下为不合格。年度考评为“优秀”等级者，将予以表彰和奖励；考核为“合 格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；不合格的工作室将被通报批评，并撤消 该工作室建制。
