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1、第七课 感受法律的尊严走 进 法 律我们身边的规则生活离不开法律结束练习(一)我们身边的规则规则分类 比较规则看P84图思考对比左右两幅图，说说两幅图 有什么异同。你从这个现象对你有何启示？ 结论规则是十分重要的。规则能维护 社会的正常运作，而无规则就会使社 会陷入混乱无序。社会是由人集合而成的，社 会活动是人的活动。人们活动的 动机、目的往往不同，如果没有 行为的规矩，各行其是，社会就 会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼 此冲突之中。观点由于社会中人们有着各 自不同的利益和动机，所以 要维护社会正常运作，就必 须要有规则。不以规矩，不能成方圆规则道德纪律、规 章法律比较规则靠舆论、习惯和信念 的力
2、量，力求在人们心中 定出准则。道德规则按本单位本团体的 需要，定出在局部适用 的准则。纪律、规章规则法律由国家制定或认可，以 规定权利和义务为主要内容 ，具有国家强制性和普遍约 束力的行为规范。它是掌握 国家政权的人们治理国家的 工具。规则法律的显著特征法律由国家制定或认可。法律靠国家强制力保证实施， 具有强制性。法律对全体社会成员具有普遍 约束力。规则国家制定或认可国家制定法律国家立法机关 依照一定的立法程序直接创制法 律。国家认可法律国家的立法机 关根据实际需要，对社会上早已 存在的某些风俗习惯、道德规则 、宗教教规等加以确认，并赋予 其法律效力，使之成为法律。显著特征国家强制力军队警察法
3、庭监狱暴力机构案例2001年11月至12月间，无 业人员李某、张某等四人在北 京对路人实施抢劫。短短20余 天，先后作案9起，致8人受伤 ，1人死亡，共抢得钱款1万多 元。案例2002年2月5日，北京市第二 中级人民法院做出一审判决，以 抢劫罪分别判处李某、张某两人 死刑。剥夺政治权利终身，并没 收个人全部财产。另外的两名案 犯被判处有期徒刑。分析李某、张某等人的行为触犯了国 家法律，严重危害了社会治安。国家的暴力机构（警察、法庭、 监狱）对其实施了制裁。依靠国家强制力对触犯法律的人 予以制裁，是实施法律的必要措 施和重要手段。案例福建省武平县危某，向同 乡林某借了13000元现金，答 应一个
4、月后归还。而一个月过 后，林某多次向危某讨债，危 某总是借故不还。林某于是到 法院状告危某。案例武平县人民法院受理了此 案，展开取证并开庭审理。在 确凿的证据面前，在法律的威 慑下，危某承认了借款事实， 并限期内偿还了13000元借款 及利息，同时承担本案诉讼费 600元。分析林某、危某间的纠纷属公民间 的民事纠纷。在国家强制力面前，危某不得 不归还了欠款。只有以国家强制力做后盾，才 能有效地解决社会成员因各种 原因产生的纠纷，维护社会稳 定。显著特征普遍约束力表现任何人不论职位高低、功劳大小， 都必须严格遵守国家法律，依法规 范自己的行为，不允许特殊人物的 存在。任何人不论职位高低、功劳大小
5、， 一旦触犯国家法律，都要受法律制 裁，不允许任何人超越法律之上。案例江西省原副省长胡长清， 因大肆收受、索取巨额贿赂， 一审被南昌市中级人民法院依 法判处死刑，剥夺政治权利终 身。胡长清不服，上诉至江西 省高级人民法院。案例江西省高级人民法院于 2000年3月1日裁定驳回上胡长 清的上诉，维持原判，并依法 报请最高人民法院复核。6天后 ，最高人民法院核准胡长清死 刑，同时下达执行死刑的命令 。分析胡长清能当上副省长，是他确 实在政府机关做出过贡献。不论职位高低、功劳大小，都 要遵守国家的法律，一旦触犯 了法律，终究会受到法律制裁 。法律对本国的全体社会成员都 具有普遍约束力。显著特征比较各类
6、规则如何产产生适用范围围或对对象靠什么发挥发挥 作用社会道德学生守则则国家法律小明的日记早晨出门，我坐上了开往学 校的公共汽车。车上，我为一位 老人让了座。经过十字路口时， 司机看见没什么车，冲红灯闯过 路口，差点撞到了一个过马路的 行人。小明的日记回到学校上课，有个同学迟 到了，被老师批评。下午，全校 在操场观看文化艺术节汇演，有 几个同学几次发出嘘声，我觉得 他们真没礼貌！小明的日记下午放学的路上，我看见路 边的沙井盖又被人偷走了。路人 对此议论纷纷，指责那些偷盗公 共设施的小偷。晚上看新闻，一个政府高官 因贪污被判了死刑。父母拍手称 快。思考在这篇小明的日记中， 出现了很多的社会规则。请
7、你说 说哪些规则是属于道德，哪些规 则属于纪律、规章，哪些规则属 于法律。(二)生活离不开法律思考 看课本P86漫画。说说小郑是怎样解决这件事的 。假如没有法律，我们生活会怎 样呢？法律的规范作用我国法律作为人民意志和利 益的体现，它通过规定权利 和义务，规范全体社会成员 的行为。法律的规范作用法律的一个规范作用突出地 表现为，它规定人们可以做 什么，必须做什么，应当做 什么，不应当做什么。法律的规范作用法律为人的行为提供一个模 式、标准或方向。法律是评价人们的行为是否 合法有效的准绳。看图思考 看课本P87图画。 两幅图反映了什么问题？观点学法、用法、护法，是我 们应尽的责任。爱法，是我们应
8、采取的态 度。案例分析小齐是某市三中的学生。一 天下午放学，小齐在路上看见同 班同学小王和小宋（该市八中的 学生）发生口角，不分青红皂白 上前为小王助威。三人打了起来 。其后，双方约定次日再“一决高 下”。案例分析第二天下午，小王、小齐按 约定时间，纠集了八个三中的同 学来到街心公园，发现小宋已约 好了八九个八中的学生在等候了 。两帮人一见面，便一拥而上， 互相厮打起来。斗殴中，双方人 员各有受伤。案例分析路人见状匆忙报警。警察到 场制止，并带走参与斗殴的学生 。后公安机关依照治安管理 条例的规定，对结伙斗殴的首 要分子小王、小宋给予公安拘留 10天的处罚。思考 你怎样看待小王、小宋的行为？
9、有人认为小齐的是见义勇为，你 的意见呢？ 你从这一事例中获得什么启示？分析小王、小宋两人因小事而发生口角， 由争吵发展到纠集多人打群架，严重 扰乱了社会秩序。他们的行为属违法 行为，受到法律的制裁是咎由自取。 小齐不是见义勇为，而是盲目讲“义 气”。他不通过合法的手段化解矛盾 ，还加入到违法的行为中，是法制观 念淡薄的表现。分析此案提醒我们：遇事必须要冷静 思考，不要盲目冲动，不要逞一 时之勇。违法犯罪，必定会受到 法律的的制裁。我们必须要加强 法律知识学习，提高法制观念， 依法维护自己的合法权益。案例分析某校的三名同学为准备学校 的艺术节演出，到一家商场选购 化妆品。他们在柜台前看了一下 ，
10、嫌价钱太贵，没买。商场工作 人员怀疑他们偷了其中的一盒化 妆品，强行把三人带到商场保安 室搜身。思考 你怎样看待商场的做法？ 你能为这三位同学出出主意吗？分析商场的做法侵害了顾客的人身权 和名誉权，是违法行为。这三名同学可以找有关的一些部 门（如消委会）帮助解决。也可 以运用法律的武器维护自己的合 法权益。(三)课 堂 小 练 习2003年某市一个乡村的30多户 农民从某农资公司购买了一批 化肥，投入田间，结果因化肥 是假肥，致使30多户农户损失 共10多万元。后来这些农户向 法院提起诉讼，法院判决该公 司赔付农户损失费10多万元。练习一农资公司的行为是违反法律的行为应受到道德谴责的行为违反纪律的行为法律禁止的行为答案：A、B、D法院的判决说明了法律是我们生活的“卫士”法律能维护人们的合法权益我们的合法权益，需要法律 的维护我国法律的保护作用有限 答案：A、B、C你能帮老爷爷出出主意吗?
