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1、 第一课 商品交换与消费三、 消费和消费观教学目标 知识与技能：理解科学的消费观 能力目标：认识正确的消费观念 情感价格态度观：通过学习，使学生懂得 何时何地购买商品比较经济划算，提高学 生参与经济生活的能力；培养合理的消费 观念。同样，了解勤俭节约和艰苦奋斗的 爱国主义精神，培养勤俭节约的品质重点，难点： 如何树立合理的消费观念教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。教学手段：结合预习、板书、故事、提问、讨论，PPT等 进行课堂讲解。课时安排：1课时学情分析 消费和学生的日常生活息息相关，我们的 学生生长在二十一世纪，生活条件比较优 越，对于如何消费才是合理的消费，知道 的并不多。中职
2、学生面临即将实习以及就 业，要理解如何合理消费，非常重要。因 此，本课通过目前社会上普遍存在的现象 、通过学生身边的事例培养学生树立科学 的消费观。培养学生艰苦奋斗，勤俭节约 的精神品质。教学流程：预习此课 的结果案例分析解决问题归纳小结教学过程： 一、导入新课 结合新闻和图片，关于学生预习情况的提 问，生活中哪些消费行为？（一）常见的消费方式 常见的消费方式有两种： 1、 钱货两清 2、信贷消费 （学生阅读书本内容）P9（二）影响消费的因素 1. 收入 2.消费品价格 3.消费心理：（三）常见的消费心理 影响消费的心理： 学生讨论哪些是可取的，哪些不可取？同 时，举例说明（“走进生活”） 求
3、同心理 求异心理 求名心理 求实心理（四）科学的消费观 我们作为学生应该有怎样的消费观？结合 你自己谈谈，你的消费观如何？是否正确 ？ 阅读课本P10 ，科学的消费观： 1、量入为出，适度消费 2、统筹兼顾、合理消费 3、保护环境，绿色消费 4、保护环境，绿色消费课堂小结 这堂课，我们明白了四种消费心理影响到了我们 的消费观和消费行为：求同，求异，求名和求实 明白了何为正确的消费心理！ 作为即将踏上工作岗位的同学，应该有正确的消 费观： 1、量入为出，适度消费 2、统筹兼顾、合理消费 3、保护环境，绿色消费 4、勤俭节约，艰苦奋斗作为学生，依然要有的精神品 质，要有的传统品德布置作业 学生的自我思考，如何满足自己的需要， 合理消费，同样也能做到勤俭节约？ 预习下一堂课的内容课后反思： 本节课的内容与学生的生活息息相关，因 此，在教学的过程中引用发生在学生身边 的事例学生比较感兴趣，运用这些生动的 材料去解释抽象的经济知识，学生在讨论 和感染中轻松愉快的掌握经济学常识，教 学效果较好。 一堂课比较充实，时间刚好 德育要求，培养学生勤俭节约，艰苦奋斗 的精神通过这里也可以理解
