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1、知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活单元优化总结知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活知识网络构建知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活教材综合探究有序与无序的政治参与知识精要 1公民参与政治生活(1)重要内容：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 (2)实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求：依法有序扩大公民的政治参与。知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活2有序与无序政治参与的区别(1)二者区别的表现：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；是否依法行使政治权利、履行政治性义务；
2、是否正确处理权利与义务的关系。 (2)确保有序的政治参与：在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，就能确保有序地参与。 3有序的政治参与的意义：能否进行有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活探究提示 1教材P31探究问题1：查阅中华人民共和国宪法，说说宪法作为国家的根本大法，对公民的有序政治参与作了哪些规定。 提示：宪法第2条、第33条、第34条、第35条、第41条、第48条、第51条、第52条、第53条、第54条、第75条、第76条、第77条等对公民有序政治参与作出了规定。(具体内容同学可自己
3、查阅，此处略)知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活2教材P31探究问题2：回顾所学知识，说说有哪些法律、法规保障公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。提示：在我国，保障公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的法律、法规有许多。在本单元出现或涉及的就有中华人民共和国宪法、中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法、中华人民共和国村民委员会组织法、中华人民共和国城市居民委员会组织法、监察机关举报工作方法、中华人民共和国行政复议法、中华人民共和国行政诉讼法等。知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活3教材P32探究问题3：
4、你还能提供其他的事例吗？提示：某县在城市建设中需拆迁民房，在赔偿问题上，政府和拆迁户出现意见分歧。后来，拆迁户推选出几位代表和政府部门协商，最后达成一致。 4教材P33探究问题4：你能加以补充吗？提示：有序的政治参与有利于提高公民素质，促进良好社会风气的形成；无序的政治参与会破坏党风、政风，破坏社会风气。知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活6教材P33探究问题5：你还有哪些想法？说一说，与同学交流共享。提示：好的规则还应该是便于实施、可操作性强的；制订规则时还应考虑如何组织选举，出现问题时如何补救等问题。 7教材P33探究问题6：制订规则后，我们可以通过填写下表，对制订出的选举班长的规则予以评价。知识网络构建教材综合探究上页下页第一单元 公民的政治生活提示：问题你的回答制订规则的目的是什么有序参与班长选举这个规则对选好班长有什么作用只有制订严密、科学、合理的规则，才能真正选出好班长，增强班级凝聚力， 使班集体取得更大的进步(可以结合你的认识如实回答)这个规则有什么长处和不足？是否需要加以完善结合自己的认识，指出规则的长处与不足，并进一步提出自己的建议
