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1、初二生物八年级下册初二生物八年级下册 全册教学设计全册教学设计八年级生物下全册导学案设计1第七单元第七单元 生命的延续和发展生命的延续和发展第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育第一节第一节 植物的生殖植物的生殖【教学目标】1.描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3.通过探究活动，尝试植物的扦插。【重点、难点】重点：描述被子植物的有性生殖，列举植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。【课前准备】嫁接和扦插的图片、课件。【课时分配】一课时。【教学过程】一、自主学习1“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（
2、 ）A嫁接 B分根 C扦插 D杂交2嫁接的方式可以获得（ ）A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状3下列进行无性生殖的植物是（ ）。A.向日葵 B.椒草 C.小麦 D.高粱4梨、桃等的栽培通常用（ ）来繁育优良品种。A.嫁接 B.种子 C.扦插 D.压条5园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（ ）A扦插 B嫁接 C压条 D杂交二、合作探究 6春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？ 7马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃
3、薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。 八年级生物下全册导学案设计2三反馈检测1.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_。2.植物的组织培养是利用_ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的_ 和 _ ，快速发育成新植株的高新技术手段。 3生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_，世代相续，生生不息。 4在生产实践中，人们经常利用 _ 和 _ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。 5下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） 鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； 玉米种子种下去长出玉米植
4、株； 小麦靠风力传播花粉进行繁殖； 马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； 竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； 秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 A B C D 6看图填空 根据图一和图二，请回答下列问题。 （1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_ ，图二所指的方式是 _。 （2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用_ 做接穗，图二是用_做接穗。 四、布置预习预习下一节，完成练习。【课后反思】第二节 昆虫的生殖和发育 【教学目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，
5、关注生物科学技术在社会发展中的作用。【重点、难点】重点：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。难点：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。八年级生物下全册导学案设计3【课前准备】图片、课件【课时分配】两课时。【教学过程】第一课时一、自主学习 1.下列生物不进行变态发育的是（ ）A青蛙 B家蚕 C家燕 D蝗虫2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）。A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）。A. 不完全变态 B.完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育4.蜜蜂完全变
6、态发育的正确过程是（ ）。A. 幼虫卵蛹成虫 B.卵蛹成虫C. 卵幼虫蛹成虫 D.卵蛹幼虫成虫5.下列不属于完全变态发育的昆虫是 （ ）。A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇二、合作探究1.家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是_（2）发育：家蚕的一生要经历_、_、_、_四个时期，称为_。除了家蚕以外，_、_等昆虫也采用这种发育方式2.蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_、_（2）发育：蝗虫的一生要经历_、_、_三个时期，称为_。除了蝗虫以外，_等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体_，_没有发育成熟，仅有_，能够跳跃，称为_，若虫经过_次蜕皮，不经过_期，发育
7、成成虫。三、反馈检测1.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（ ）A 菜粉蝶 B 蝗虫 C 家蚕 D 蝇2.稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（ ）A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫3.关于蝗虫的叙述，最为确切的是（ ）A、发育过程为完全变态发育 B、体表有外骨骼，身体由许多体节构成八年级生物下全册导学案设计4C、受精作用在体外进行 D、幼体与成体在结构上的差异很大4.蚕蛾是家蚕发育过程中的( )A 幼虫期 B 成虫期 C 蛹期 D 若虫期四、布置预习预习下一节，完成练习。【课后反思】第二课时一、自主学习目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的
8、一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（ ）A有性生殖，完全变态 B有性生殖，不完全变态C无性生殖，完全变态 D无性生殖，不完全变态蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫 3 个时期，若虫与成虫的区别主要表现在-（ ）A若虫身体较小，生殖器官没有成熟 B若虫身体较小，无翅，无外骨骼C若虫身体较小，生殖器官发育成熟 D若虫身体较小，有翅，有外骨骼昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ）A吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期C适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量 D蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫 4 个时期生命世界真奇妙
9、！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫“变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ） 家蚕 蝗虫 蜜蜂 蟋蟀 D二、合作探究1.完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于_发育（2）不同点：完全变态发育经历 4 个时期_ _不完全变态发育经历 3 个时期_ _，没有_期。三、反馈检测八年级生物下全册导学案设计52.下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：(1)甲图所示的个体发育过程属于_，属于这种发育类型的昆虫还有_。(2)和的名称是_ 和_。用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程： - 3 4_。(3) b 表示的发育时期叫做_。这一时期的特点是_。(4）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发
10、育过程中，对农作物危害最严重的时期是_(填图中字母)。7.你见过蝉蜕吗?它是蝉的_，当蝉生长到一定阶段时，该结构限制蝉的生长，脱去该结构的现象叫_。该结构可以_和_内部柔软器官、防止体内水分散失。四、布置预习预习下一节，完成练习。【课后反思】第三节 两栖动物的生殖和发育【教学目标】1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点）2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。（难点）【重点、难点】重点：青蛙的生殖和发育过程及发育过程中形态结构与生活习性的变化。难点：青蛙生殖和发育的基本过程及其与环境的关系，同时还要注重培养学生的环保意识。【课前准备】图片、课件【课时分配】
11、一课时。【教学过程】一、自主学习1.青蛙的发育是（ ）甲图乙图abc八年级生物下全册导学案设计6A.经过完全变态的发育 B.经过由蝌蚪到成蛙的变态发育C.经过由卵到蝌蚪的变态发育 D.由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育2.下列是两栖动物的是（ ） A.龟 B.大鲵 C.鳄鱼 D.中华鲟3.下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（ ）A. 雌雄同体，体内受精，体内发育 B. 雌雄同体，体外受精，体外发育C. 雌雄异体，体内受精，水中发育 D. 雌雄异体，体外受精，水中发育4青蛙的幼体蝌蚪生活在（ ）A陆地 B水中 C空中 D水中或陆地上5.青蛙将卵块产在（ ）A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底6.在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ）A、鳃、肺 B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤7.蛙鸣的生物学意义是（ ）A、歌唱春天 B、招引昆虫 C
