《厦门市马巷中学2012届初三中考复习综合性学习专题训练(含详细答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《厦门市马巷中学2012届初三中考复习综合性学习专题训练(含详细答案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1厦门市马巷中学厦门市马巷中学 20122012 届初三中考复习综合性学习专题训练届初三中考复习综合性学习专题训练雨的诉说雨的诉说活动一：赏一赏“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 ”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰 尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在名类文学作品中。请你展示两句写 雨景，抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目） ，并选一句作简要赏析。名句：_天街小雨润如酥，草色要看近却无天街小雨润如酥，草色要看近却无_ 赏析：运用比喻赏析：运用比喻 ，以，以“润如酥润如酥”形象形容春雨的细滑润泽，写得清新自然。形象形容春雨的细滑润泽，写得清新自然。 _ _ _ 活动
2、二：听一听 你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦椤只间，花草树木 之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。请你静下心来，闭上眼 睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，同我迁细的足音，听我深 深的呼吸然后，把你听到的或记忆中最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境 和心境夏听到的我。 （200 字以下）我的描述：_当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；渐渐雨大了，哗哗啦啦，响
3、响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，细细粗粗，又金珠落地一般；渐渐雨大了，哗哗啦啦，响响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，细细粗粗，又如一双纤纤玉手拨着弦丝一般，如一双纤纤玉手拨着弦丝一般，继而雨小了，世界顿时安静了下来，只听得那屋檐滴水叮咚叮咚，恍如继而雨小了，世界顿时安静了下来，只听得那屋檐滴水叮咚叮咚，恍如从远古传来，令人神往。从远古传来，令人神往。_ _ _ _ _ _ 亲爱的同学，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的 心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。 活动一：导入雨的诉说假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请
4、你写一段生动的话语，用拟 人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。 _我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我们从天空飘落，伴着欢快的足音，和着自我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我们从天空飘落，伴着欢快的足音，和着自 然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。啊！这就是我，小雨滴的快乐。下面，然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。啊！这就是我，小雨滴的快乐。下面， 让我们一起走进雨的心里，聆听他们的诉说。让我们一起走进雨的心里，聆听他们的诉说。_ _ _ _ _ _ 活动二：收集雨的词汇自古以来，雨因为它常见，所以在文字中军能见到它
5、的身影。请摘录含“雨”是 成语两个，俗语一个，写在下面： _雨后春笋雨后春笋 倾盆大雨倾盆大雨 _ _初一下雨初二停，初三下雨到清明初一下雨初二停，初三下雨到清明 天要下雨天要下雨 娘要嫁人雷声大，雨点小娘要嫁人雷声大，雨点小 光打雷不下雨光打雷不下雨_ _ _ 活动五：说说雨的功过任何事情都有其两面性，利于弊总是密切关联。自然界雨也是如此，它有时温柔 多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨 我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利于弊展开辩论，你赞成那一方观点？请写出理由。 正方观点：雨的利大于弊。 理由：_雨可以滋润万物雨可以滋润万物
6、 给大地带来清新给大地带来清新 生机和希望，而且我们的生活离不开水生机和希望，而且我们的生活离不开水 ，雨，雨 给我们带来淡水资源。给我们带来淡水资源。 _ _2反方观点：雨的害大于利。 理由：_雨会带来洪水，祸害无穷，雨影响人们出行，雨天路滑，影响交通安全。雨会带来洪水，祸害无穷，雨影响人们出行，雨天路滑，影响交通安全。 _ 活动六：解读雨的精神平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，请你谈谈 你从与的身上读出了哪些可贵的品质？ 无私奉献：润物细无声 坚韧坚持：水滴石穿 _ _ _ _微笑着面对生活微笑着面对生活 在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过
7、。要知道微笑着去唱生活的歌谣， 一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。活动二：相关积累历史上许多人能够微笑着面对失败，最中走向了成功，请你举一例。 史铁生史铁生 爱迪生爱迪生 山德士山德士 活动三：拟开场白 如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。 （80 字左右） 史铁生说：史铁生说：“微笑着。微笑着。 。 。 。 。 ” 人生就像心电图，如果像一条直线，那证明你已经挂了。所以，面对人生就像心电图，如果像一条直线，那证明你已经挂了。所以，面对 人生的起起伏伏，我们惟有微笑地区面对！人生的起起伏伏，我们惟有微笑地区面对！走进“微笑
8、着面对生活”综合性学习，完成下列各题。 活动一：汇集名言警句微笑着面对失败，使一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵 的至理名言，不妨写出一两句，与大家共享。 “失败乃成功之母失败乃成功之母” 我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你是否甘心失败。我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你是否甘心失败。林肯林肯 在我年轻时，所做的事，十有八九都是失败的，这让我十倍努力于工作在我年轻时，所做的事，十有八九都是失败的，这让我十倍努力于工作萧伯纳萧伯纳 不会从失败中吸取教训的人，他的成功之路是很遥远的。不会从失败中吸取教训的人，他的成功之路是很遥远的。拿破仑拿破仑 失败，对强者是逗号，对弱者
9、是句号。失败，对强者是逗号，对弱者是句号。在“如何微笑着面对生活的辩论会上，一位同学应用了巴尔扎克的一句名言：“苦难对于天才是 一块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。 ”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何理 解？ 失败，对强者是逗号，对弱者是句号。失败会让弱者丧失信心，万劫不复，而失败会让强者吸取教失败，对强者是逗号，对弱者是句号。失败会让弱者丧失信心，万劫不复，而失败会让强者吸取教 训，十倍努力，从而走向成功。训，十倍努力，从而走向成功。“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的 生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性
10、学习活动回答下列问题。 如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要写下来。 一、一、观看从失败中走向成功的视频。观看从失败中走向成功的视频。 二、二、将心中的感想写成短文。将心中的感想写成短文。 三、全班同学交流分享。三、全班同学交流分享。你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打 算放弃，通过本次学习中，你打算怎样劝说他？3林肯说：林肯说：“我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你是否甘心失败。我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你是否甘心失败。 ”萧伯纳说：萧伯纳说：“在我年在我年 轻时，所做的事，十有八九都是失败的，
11、这让我十倍努力于工作轻时，所做的事，十有八九都是失败的，这让我十倍努力于工作” 。我的朋友，难道你甘心于失败？。我的朋友，难道你甘心于失败？ 难道你不想十倍努力于学习，收获属于你的成功？难道你不想十倍努力于学习，收获属于你的成功？青春随想青春随想 活动一：说出你青春的宣言。这天，全班同学举行一个青春的仪式，要求要写出一段属于自己的青春宣言，畅谈未来，互相激励。 50 字以内。我的青春宣言：我不去想身后是否袭来寒风冷雨，我的目标是地平线，留给世界的只能是背影。我的青春宣言：我不去想身后是否袭来寒风冷雨，我的目标是地平线，留给世界的只能是背影。活动二：共享青春座右铭 每个人必须结合自己的经历，说说
12、自己的座右铭是什么。你也来说说吧。我的座右铭：我的座右铭： 会当凌绝顶，一览纵山小。会当凌绝顶，一览纵山小。 活动三：我们的偶像 每个人都在谈自己心目中的偶像，你也来谈谈吧。说说你的青春偶像对你的影响是什么？ 我的偶像是刘伟。他让我明白了：人的这一生，不管经历多少艰难坎坷，都要精彩地活着！我的偶像是刘伟。他让我明白了：人的这一生，不管经历多少艰难坎坷，都要精彩地活着！好读书好读书 读好书读好书 阅读下列材料，做一些思考。 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的， 很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子 的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音响制品的迅速普及， “读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明， 相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文 字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候， 心理明明知道怎
