高考语文古诗词如何答

《高考语文古诗词如何答》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文古诗词如何答（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高考语文古诗词如何答诗歌鉴赏不是一句话能说好说准的的，所以我只能分类型、分步骤跟您说。 一、鉴赏意境类的题目因为意境包括景、情、境三个方面，答题时三个方面缺一不可。所以要分成三个步骤：步骤一，描绘诗中展现的图景画面。 （有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用； 二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但语言力求优美）步骤二，概括这些景物所营造的氛围特点。 （常用的词语有幽静、萧瑟、生机勃勃、 孤寂凄清、雄浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等等）步骤三，分析作者的思想感情。 （要根据诗中的氛围特点具体地谈，切忌空洞）例如：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。绝句二首（其一）

2、 （杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析 【参考答案】 步骤一（描绘画面） ：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照， 四野青绿，江 水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正忙碌地衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙 洲上静静地享受阳光。 步骤二 （概括特点） ：这是一幅明净绚丽的春景图 步骤三（分析感情） ：表现了诗人在结束奔波流离生活而暂得安定后的愉悦闲适的心境 二、炼字炼句类的题目 答题步骤： 步骤一，解释该字（词）在诗句中的含义 步骤二，展开联想把该字（词）放

3、入原句中描述景象 步骤三，点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感 例如：阅读下面这首诗，然后回答问题。华子岗 （裴 迪） 日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。 提问：请谈谈“侵” “拂”两字的妙处。 【参考答案】 步骤一（解释含义）： “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程。 步骤二 （展开描写）：展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景。 步骤二 （展开描写） ：让人想见山色的青翠可爱，柔和多姿。 步骤三 （烘托或表达） ：这两个动词写出了云光山色对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗 人对华子岗的喜爱与留恋。 三、表现手法类的题目 【答题步骤】 步骤一，准确指出运用的表现手法 步

4、骤二，指出这种手法在诗歌中的具体运用（为什么如此判断） 步骤三，指出运用该手法的好处（如何有效地表情达意） 例如：阅读下面这首诗，然后回答问题与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。提问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。 参考答案： 步骤一（指出手法）：第三联运用了夸张手法 步骤二（具体运用）：写出了岳阳楼高耸入云的情状。同时，这两句诗想象神奇，在云间 连榻，在天上行杯 步骤三（指出好处）：写出了诗人恍若置身仙境的情景 四、语言特色类的题目 【答题步骤】第一步， 用一两个词准确概括语

5、言特色第二步， 用诗词中相关语句具体分析这种色第三步 ，指出描写的意境或表现了诗人怎样的情感 例如：阅读下面这首诗，然后回答问题江 村 （杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米， 微躯此外更何求？ 提问：请简要分析这首诗突出的语言特点 【参考答案】 步骤一（准确概括 ） ，本诗语言清新、自然、质朴。 步骤二（具体分析 ）描绘清江、梁上燕、水中鸥，构成了一派恬静优雅的自然田园景象； 老妻画纸为棋局的痴情憨态和稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱 。 步骤三（指出意境或情感 ）不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。 如

6、此分解了回答，不知您满意否？一明确鉴赏要求 考试说明对古代诗词的鉴赏要求是：1“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技 巧”；2“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”。 二分辨古诗类别 要很好地鉴赏古诗词，必须辨别不同题材的诗词，能对具体的诗词作出准确的判断， 常见的有如下几种题材的诗： 1、爱情诗，这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。 爱情诗自诗经起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别 相思之情。如兼葭、迢迢牵牛星、无题（“相见时难别亦难”李商隐） 、鹊桥仙（“纤云弄巧”秦观）等等。2004 年浙江卷菩萨蛮 李白亦属于 这一类。 2、讽刺诗，这是以嘲讽

7、或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人 直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流 长，自诗经起直到现代从未消失。如硕鼠、伐檀、蜂（唐罗隐） 、题临安邸（南宋林升）等等。2004 年春季高考北京卷陆龟蒙的新沙就 属于这一类。 3、哲理诗，这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的题西林壁、 琴诗等。此外，有些诗本身不是哲理诗，只是其中有的诗句富有哲理，如“山 重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等，这类诗不归 入哲理诗范畴。 4、送别诗，这也是最早出现、最为

8、常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以 激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相 联系，故又称“山水送别诗”。如送杜少府之任蜀川（王勃）、送孟浩然之 广陵（李白）、别董大二首（高适）等。2001 年全国卷中的赋得暮雨送李 胄（韦应物）属于这类诗。 5、记行诗又称记游诗、行旅诗。这类诗或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀 乡之情，叙事与抒情相结合。其内容描写离不开山水，所以又称“山水记行诗”。 这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记行抒情”为主的。如杜甫的旅夜抒怀、 马致远的秋思，只作记行诗，不可视作山水诗。2002 年全国卷中的春夜洛城 闻笛（李白）属于这类诗。

9、6、边塞诗，这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代著 名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的燕歌行、岑参 的白雪歌送武判官归京、王之涣的凉州词、王昌龄的出塞以及宋代范 仲淹的渔家傲（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。2004 年 江苏卷征人怨 柳中庸亦属于这一类。 7、咏史诗，这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺 时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙事不议论，让读者自己思考。咏 史为题的诗以班固的咏史、西晋左思的咏史八首为早期著名代表作。此后 不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的焚书坑、李商隐的贾生、杜牧 的

10、题乌江亭、温庭筠的经五文原等，均为名篇。1996 年全国卷咏史 （元朝阿鲁威的散曲）亦属这一类。 8、咏物诗，这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象 征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如王维的相思 （“红豆生南国”）、李白的白鹭、杜甫的归雁、陆游的卜算子咏梅 、于谦的石灰吟、等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。 9、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、 联想等是其主要手法。咏怀诗也源自诗经，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈 原的离骚、涉江、李白的行路难、将进酒、陈子昂的登幽州台 歌、陆游的书愤等等，都是令人感动的咏

11、怀名作。 10、怀古诗，这是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗作。 怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是 身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀 古诗如杜甫的蜀相、刘禹锡的石头城、李白的登金陵凤凰台、苏轼的 念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古、张养浩山坡 羊潼关怀古等等，都遗响千古。1996 年全国卷 11、山水诗，又称山水田园诗，这类诗以自然风光为题材，通过描写一山一水，一 草一木等自然景物来寄寓情感，常用寓情于景，借景写情等手法来抒发自己的思想 感情。这类诗在古诗词中最常见，是高考试题中出现

12、频率最高的一种。如：2003 年 全国卷中的王维的过香积寺，1999 年杜甫的漫成一首，1998 年的两首： 刘禹锡望洞庭，雍陶题君山，2003 年北京卷中赵嘏的江楼旧感等。 12闲适诗，借写一点生活琐事人以抒发个人的闲情逸趣。这类诗在高考中也有出 现，如 1998 年贾岛的推敲和 2000 年赵师秀的约客属于“闲适诗”。“闲 适”诗大部分是表达诗人“独善其身”(孟子语)和“倚南窗以寄傲，临清流而赋诗” (陶渊明论)的心情。该类诗词题材广泛，琴棋书画，风花雪月，皆可入诗。它一般 借助景物描写表现诗人的感情。推敲表现的是诗人悠闲的情趣，约客则表 现诗人雨夜等候客人，而客人未至的焦急心情。两都有一

13、种恬静怡然的风格。 附高考试题 爱情诗（04 年浙江） 16阅读下面这首词，然后回答问题。(6 分) 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿 鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2 分) 答：_。 (2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归 人”，也有人认为二者兼有。 你的看法如何?请简要说明理由。(4 分) 答：_。 答案：16、(6 分) “空“字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使 主题更加鲜明。 游子思归乡：一、二

14、句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家 人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀 念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲 愁”的情思。 讽刺诗（04 年春季北京） 17、阅读下面的唐诗，完成题（6 分） 新沙 陆龟蒙 渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知。 蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。 注：澥：海。 对新沙一诗的内容解说恰当的一项是 A 渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道以后海鸥也知道了。

15、B 渤海岸边形成了一块新的沙田，官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。 C 渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上修了一条去征税的路。 D 渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上就想到来征税。 下列诗句与新沙的主题接近的一句是 A 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐蜂） B 六月禾未秀，官家已修仓。（聂夷中田家） C 任是深山更深处，也应无计避征徭。（杜荀鹤山中寡妇） D 狡吏不畏刑，贪官不避赃。（皮日休橡媪叹） 简要分析新沙诗后两句在表达上的作用。 答案：17、D C 用夸张、讽刺、诙谐、幽默、虚拟等艺术手法明确并深化了 诗的主题。 这是一首讽刺晚唐赋税之重的诗。在渤海的涨落潮声中，海滩边淤积起一条沙堤， 官府知道后海鸥才知道。如果有条通往蓬莱仙境的路，那么官家也会年年去那里收 紫芝税呢。诗人以高度的夸张，尖刻的讽刺，用近乎开玩笑的幽默口吻揭露了官家 搜刮的触须无处不到的现实。 送别诗（01 年全国卷） （2001 年秋季）阅读下面一首唐诗，完成 17-18