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1、分 路 一小 消 防 演练 方 案 一、演练意义： 为增强全校师生的消防意识，增长消防知识、提高防范与逃生技能，检验学校应对突发事 件的组织能力， 经校领导研究决定，于 11 月 17 日下午第三节课举行消防安全教育和紧急逃生 演练活动。 二、演练目标： 1、让广大师生进一步熟悉消防知识。 2、让教职工掌握常见消防设备的使用。 3、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。 4、检验学校在应对突发事件时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到 位。 三、参加人员及分工1、总 指 挥：郭国民 2、副总指挥：聂育兵 3、各组分工 （1） 、灭火组： 组长：陈新民，组员：帅
2、富强、戴光焰、王新水。 （2） 、疏散组： 组长：汤南荣，组员：各班主任、以及任课教师。负责按紧急疏散路线指挥本年级学生 安全撤离到集合地点。 （4） 、救护组： 组长：郭平，组员：汤宝珍、熊荣珍。负责在医务人员到来前，妥善安置伤员。 （5） 、保卫组：瞿楚桥，重点负责学校大门口治安维护，保障救援车辆、撤离人员出入畅通无阻。 4、活动摄影及宣传报道： 郭平吴蕾 四、步骤1、筹备阶段 （1） 、传达方案、演练前知识培训： 11 月 16 日大课间，召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，强调火灾发生时，全 体教职工要按照此次演练的要求进行疏散和自救。同时对教师进行中华人民共和国消防法 以及火灾
3、应急知识培训（火灾隐患、灭火器的使用、紧急疏散、应急救助等方面）。 （2） 、灭火器实际操作演练： 11 月 17 日下午第三节课静校，锁闭校门。在学校小操场由消防人员指导，全体教师每人 实际操作一次。 （3） 、师生宣传动员： 11 月 17 日大课间，召开全体师生大会，向师生介绍演练的时间、内容、要求（如：演习 警报信号、各班疏散路线，集合地点等）、注意事项（尤其强调，校园火灾发生时，学生只需 安全逃生，不必参与救火。校园内的灭火器平时学生不要随便摆弄，以免造成伤害。） （4） 、演练现场布置：11 月 17 日下午第一节课，各组负责人再次熟悉演练步骤和要求，做好相关准备。副总指 挥带领疏
4、散组组长察看撤离路线，确保道路、出口畅通安全，带领灭火组在教学楼一层合适 位置放置纸箱模拟起火点，备好灭火器，督促救护组备好所需物品。指导模拟烧伤人员的学 生做好准备。 2、演练阶段： （1）紧急疏散： 11 月 17 日，星期三下午第三节课上课后十分钟内，警报响起，假定实验 楼二层微机室线路老化起火，关闭电闸后，学生在教师组织下按照应急预案规定顺序撤离到 集合地点。具体要求见附件分路一小消防演练细则 （2）灭火演练：灭火组教师演练灭火。 （3）救护演练：五年级1 班两位同学手部烧伤，救护组对烧伤处做简单处理，模拟送医。3、总结阶段： （1）完成上述演练步骤后，全校师生在操场集合，由郭国民校长
5、作总结讲话。 （2）各演练组组长在11 月 18 日前，向总指挥提交书面总结，指出本次演练的成功之处 以及不足，并提出整改意见。 （3）演习领导小组整合各方意见，修改应急方案，并则机向全体教师公布。必要时可安 排补充演练。附： 分 路 一小 消 防 演练 细 则 一、演练前准备：1、各班主任利用11 月 17 日周三下午第二节课，对学生讲解火灾逃生自救常识。让学 生熟悉疏散演练的程序。2、本周三下午第三节按课程表正常上课，火灾警报发出后，当堂任课教师负责组织该班 学生按演练细则要求撤离到集合地点。 二、疏散组织: 1、疏散组组长汤南荣主任负责按照演练细则监督、指挥全校师生应急疏散工作。 2、由
6、演练总指挥发布演练开始指令，副总指挥用电铃发布火警警报。杜海波主任用扩音 器播报二遍：三（1）班教室起火，请各班教师组织学生撤离到集合地点。3、火警发出时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一责任人，负责组织本班学生的疏 散工作。情况允许时，各班班主任、副班主任可以协同任课教师共同组织本班学生撤离。 三、演练程序：1、火警发出后，教师要先组织学生在一分钟内用水沾湿红领巾或手帕，然后用湿手帕或 红领巾捂住口鼻，弯腰按撤离路线以一路纵队撤离。2、各班撤离路线和顺序： 任课教师必须按学校规定的顺序和路线组织本班学生排成一路纵队撤离，并避免发生拥 挤、摔倒、踩踏等安全事故。具体安排： 教学楼一层：一年级
7、2 班、一年级1 班、二年级1 班的学生听到警报后直接按照一行的队 形由敖长姣老师带领学生从教师宿舍楼前的水泥路撤离到集合地点。毛俊桃老师，戴光焰老 师在一楼出口处负责疏散工作。 教学楼二层：二年级2 班、三年级1 班、三年级2 班依次由任课教师带领快速撤离，从北 边篮球场撤离到集合地点。许学兵、熊荣珍老师在此楼梯口处负责疏散工作。 教学楼三层：六年级4 班、四年级1 班、四年级2 班由任课老师带领依次从楼梯撤离，杨 理珍、刘伶老师在此楼梯口处维护疏散秩序。所有学生按照一行的队形从教师宿舍楼前的水 泥路撤离到集合地点。 教学楼四层：六年级3 班、六年级2 班、六年级1 班由任课老师带领依次从楼
8、梯撤离。胡 丽莉老师留在此楼梯口维护秩序。所有学生按照一行的队形从北边篮球场撤离到集合地点。 实验楼：五年级1 班、五年级2 班、五年级3 班学生听到警报后直接按照一行的队形由任 课老师带领学生从南边水泥路撤离到集合地点。蔡伯记老师、石磊老师在实验楼一楼出口处 负责疏散工作，汤宝珍老师在实验楼二楼出口处负责疏散工作。3、在各楼梯口和各出口负责维护秩序的老师，要坚守到此出口最后一名学生撤离后再撤 离，并不断告诫学生“不要慌”、 “不要急”，同时防止拥堵和踩踏事故的发生。4、撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和 秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。5、到操场后
9、，各班以到达的先后次序，由杜海波主任组织，按早操队形集合。所有人员 一律听从疏散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱 叫。6、各班到达集合地点后，各班班主任站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发现 实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组组长。疏散组组长将集 合情况及时汇总后向总指挥报告。（各班学生已全部安全疏散到集合地点。）7、疏散的学生到达集合地点以后，灭火组取灭火器，在主席台预定地点演练灭火。灭火 完毕后，灭火组组长向总指挥报告火情（明火已经扑灭）。8、全体师生在校操场集合，学校领导对本次演练作总结讲话。 9、全体解散。 四、重点强调的几个问题：1、突发事件发生在教学过程中，课堂上的任课教师是学生安全第一责任人。2、任课教师在疏散学生过程中，重点注意疏散路线中各楼梯口处的安全。 3、如果在本方案人员分工中，需担负多重任务时，首先完成自己课堂上本班学生的疏散 工作，其次按时间先后完成方案安排的其他工作。
