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1、音乐教学要将语言、动作、舞蹈融为一体音乐教学要将语言、动作、舞蹈融为一体 我有幸参加遵义市组织的音乐教学培训，一共学习了十八天，这次 培训分综合课和专业课。 首先我谈谈综合课的学习，我们学习了新课程理念下的学生 与课堂教学评价，讲到教学评价的功能，教学评价的功能有导向功 能，鉴定功能，改进功能，激励功能，决策功能，还讲到了传统的 学生评价制度的缺陷，现代的学生评价的基本特征，还讲到课堂教 学的功能分为传递功能、实际交往的功能，情感归宿的功能，社会 适应的功能，还学习了礼仪常识，教育法律法规，现代教育技术等。既然是学习音乐教学，那么重点是学了音乐教学的一些特殊 方法，主要学了奥尔夫教学法，这是遵
2、义南白二小的一个音乐老师 给我们讲的课，这个教学方法主要是将语言、动作、舞蹈融为一体 的教学法，采用游戏教学，他给我们讲了几个游戏，一是相互认识， 这个游戏的目的有五个，1、相互了解，2、培养节奏感，3、学会 合作，4、身体的协调发展，5、愉快教学，游戏过程是：1、两人 手挽手进教室，听音乐 2、数 1、2、3、4、5 自己跳，3、说出自 己的名字，按自己名字拍节奏，4、加上动作语言。二是听鼓声走， 游戏目的是训练反应能力、听觉能力，游戏过程比较简单，就是让 学生站一圈，听鼓声按顺时针方向走，鼓声发生变化，要求学生做 出反应。三是儿歌游戏，游戏的目的是运用儿歌进行节奏的多声部 训练，通过多声部
3、节奏的练习轮说加上律动为其伴奏。先教会小老 鼠歌谣，先练习一声部，在练习多声部。当然还学了很多游戏，我 不用全部列举，总之这个奥尔夫教学法就是一个游戏试教学，将语 言、动作、舞蹈融为一体的教学。通过这次学习，我领悟了许多道理，我真正的意识到继续学 习的重要性，社会竞争激烈，我们不能生于忧患，死于安乐，尤其 是我们老师要学习新的教学法才能教好学生，明白要给学生一滴水， 老师要有长流水的道理，还有我真正的看到自己落后的教法和思想， 在音乐教学中，我都采用的是传统的老师教，学生学的法子，别人 为什么会有这些新的教学理念，这些都与学习是分不开的，通过这 次学习，我懂得了怎样进行音乐教学，也让我转变了许多思想观念， 我会把我所学的将语言、动作、舞蹈融为一体的奥尔夫教学法运用 到实际教学中。
