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1、新学期 新气象 新起点-改变自己 体验成功我们为什么要读高中呢？高中的意义到底在哪里呢？ 说到底这是人生必须经历的一个历程。我们读高中，大 部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高一层次 的学习和发展的机会。也就是说，要想读大学，必须要 有高中的经历和文凭。为此，我们学校就为我们进入大 学提供了一个很好的平台。在这块平台上，只要我们走 的快、好、稳，那么将来就有很多选择的机会，我们可 以选择自己喜欢的学校和自己喜欢的专业。 新学期已经开始，你们也将开始踏上新的征程。那 么，怎样稳稳当当走好高中三年的路途？ 学生从初三升入高中， 无论是课程设置、学习 内容、学习方法，还是 人际关系、身心发育都
2、 会面临许多新的课题。 不少高一新生及家长由 于对新学段缺乏认识或 认识不足，不能根据高 中学生生活的新特点进 行调整，结果上高中后 手足无措，生出种种不 适应，严重影响了学习 质量。 对于每一个人来说，我们先要做好什么？请同学们看看请同学们看看哈佛的理念哈佛的理念一文一文哈佛的理念哈佛的理念当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250250本书本书 遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大 学。学。关于这关于这250250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈本书，有这样一个故事：哈佛学院一
3、直把哈 佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定 学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。17641764年的一天深夜年的一天深夜 ，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧 把哈佛牧师捐赠的一册名为把哈佛牧师捐赠的一册名为基督教针对魔鬼、世俗与肉基督教针对魔鬼、世俗与肉 欲的战争欲的战争的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅的书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅 读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出读。第二天他得知大火的消息，意识
4、到自己从图书馆携出 的那本书，已是哈佛捐赠的的那本书，已是哈佛捐赠的250250本书惟一存世的一本了本书惟一存世的一本了 。经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把 书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后 下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是 他使哈佛牧师的书总算留下了一本他使哈佛牧师的书总算留下了一本这可能是我们的这可能是我们的行事态
5、度。但霍里厄克校长没有这么做。行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同他感谢那位同 学，是因为那位同学诚实学，是因为那位同学诚实( (把违反校规带出馆外的书又送把违反校规带出馆外的书又送 了回来了回来) )；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。这便这便 是他们的行事态度：是他们的行事态度：法理第一。法理第一。 谁不想自己的成绩 出色！谁不想我们 的班级第一！谁不 希望考取自己喜欢 的大学！但这一切 都需要一个强有力 的保证纪律。 法理第一是哈佛的 管理理
6、念，一个优 秀的集体必定有一 个严格的纪律。那我们如何做起呢？自律 自身修养 什么是自律，它是具体要求是什么 所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和 行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自 己 。 这是一个没有红绿灯的十字路口具体说，自律表现在以下几个方面： （1）自爱 请同学们谈谈：你觉得什么是自爱 ？俗话说站要有站相，坐要有坐相。这 里所说的相，指的就是形象。它告诉 我们，坐、站都要注意自己的形象， 也就是说一个人时时刻刻都应该按照 一定的标准来塑造自己的形象。一个 人的形象，既有外在的方面，也有内 在的方面。 外在形象是看得见、听得到的，是有 形地表露在外面的气质。例如：你的
7、 相貌、身材、穿着打扮、言谈举止等 等。内在形象则表现的是比较深层的 气质。例如：你的性格、理想、品德 、学识、情操、心理等等。 每一个自爱的人，都应该努力去美化 自己的内在和外在形象。自爱就是自己爱护 自己。也就是说要 塑造自己具有良好 的形象，珍惜自己 的名誉，珍爱自己 的生命。 可见，自爱首先是 要为自己塑造良好 的形象。美化外在形象和内在形象都有各方面的要求，对 于我们中学生来说，穿着打扮应该质朴庄重、大 方得体，符合中学生的身份，言谈举止文明有礼 ，学习勤奋，积极向上，有良好的心理品质和道 德情操，有鲜明、和谐的个性，有远大的理想等 等。 为此，要求我们在思想上和行动上体现出自尊、
8、自强，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。 名誉就是名声，它是社会或他人对你的评价，是 一个人尊严的象征。珍惜自己的名誉是中华民族 的传统美德，它要求我们在任何时候都不允许自 己的言行玷污自己的名誉和形象。而生命，她是 宝贵的，对每个人都只有一次，她不仅仅属于你 自己，还属于你的家庭、国家和社会，因此要珍 惜她，在任何艰难困苦的环境下，都要热爱生活 ，热爱生命，这是对自己、家庭、国家和社会有 责任感的表现。著名的音乐大师贝多芬为我们留 下了许多美妙动听的音乐，同时也以自己高尚的 品格赢得了世人的尊敬。 可见，一个自律的人应该是一个懂得自爱的人。 （2）自省 省，就是检查自己的思想和行为。通过经常地
9、、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误，就叫做自省 每个人都会有缺点和错误。一个自律的人应该经常检查自己，对自己的言行进行反 省，纠正错误，改正缺点， 这是严于律已的表现， 是不断取得进步的重要 方法和途径。有错误或 缺点并不可怕，可怕的 是无视它，不去改正它。 海涅说的好：“反省是一面 镜子，它能将我们的错误 清清楚楚地照出来，使我 们有改正的机会”。作为中 学生，我们应该对照中 学生守则和中学生日 常行为规范，检查、反 省自己每天的表现，严格 要求自己，发现不足之处 ，就要改正过来，不断地 完善自己，千万不要有错 不改，那将后患无穷。 （3）自控 能够自律的人，还应该是善于自控
10、的人。 自控，即自我控制，就是自我监督、自我引导、自我催促的 心理过程。 有时候，你也觉察到了自己的弱点，也知道这样做不好、不 对，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同 学们想一想你有没有这样的时候或这样的事？确实我们很多人都有过这样的情况，例如：上课随便说话、抄作业、随地吐痰 、不做值日等，自己也知道这样做不好，可就是控制不了自己。可见，有的时 候我们最难对付的敌人是我们自己，是自己的缺点、不良习惯以及惰性。自控 可以帮助我们改正自己的缺点，克服惰性和不良习惯，使我们向着自己的目标 前进。我们懂得了什么是自律，知道了作为一个自律的人应该自爱 、自省和自控，这是自律的基本要求，也是
11、自律的具体表现 。 不自律，他将自食任性的苦果 ！过分的强调自由，他便 没有自由了！我班的纪律近来松的很！高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高 中学习生活呢？首先，高一新生应养成九大习 惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯 ，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知 识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时 间安排习惯。 高一新生应该特别做好以下几点准备： 升入高一，学生要面 对更概括、更抽象、更难 于理解的课程学习，面对 更激烈、更紧张的竞争环 境，面对更长的在校时间 和更远的往返路程，都要 求新高一的同学要树立起 一种学习意识、高考意识 ，做好承受压力、经受挫 折、忍耐寂寞的心理准
12、备 。 作好吃苦准备有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。高中阶段不仅所学 知识深度、难度加大， 而且新的学校、新的老 师、新的同学会使人际 环境较以前更复杂。尚 未成年的孩子们面对新 的环境往往目不暇接， 难免产生种种心理困惑 和矛盾冲突。 你们要打好预防针 ，要作好充分思想准备 ，自己要以自信、宽容 的心态，尽快融入集体 ，适应新同学。尽快适应新环境即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 较之初中阶段 ，高中阶段学习难 度、强度、容量加 大，学习负担及压 力明显加重，不能 再依赖初中时期老 师“填鸭式”的授课 ，“看管式”的自习 ，“
13、命令式”的作业 ，要逐步培养自己 主动获取知识、巩 固知识的能力，制 定学习计划，养成 自主学习的好习惯 。 学会自主学习 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 初中学习方式以模 仿和记忆为主，而高中 则是以理解和应用为主 ，要求学生要有更强的 分析、概括、综合、实 践的能力，将基本概念 、原理消化吸收，变成 自己的东西。家长及高 一新生要根据自己的条 件，及高中阶段学科知 识交叉多、综合性强， 以及考查的知识和思维 触点广的特点，找寻一 套行之有效的学习方法 。 寻找适合学习方法 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 新生入学前，首先要过好心理关，到了
14、尖子班的学生，以前在初中都 是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到 是正常现象，不要对自己失去信心。重新自我定位进入高中后，很多新生 有这样的心理落差，比自己 成绩优秀的大有人在，很少 有人注意到自己的存在，心 理因此失衡，这是正常心理 ，但是应尽快进入学习状态 。记住，进入高中，大家站 在同一起跑线上，有3年的 时间足以不断提高成绩。因 此，大家要明白强中自有强 中手的道理，要客观分析自 己的长处和短处，给予自己 正确评价，并激励自己不断 向目标努力。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适 应高中
15、的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？” 为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学 子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听 课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题 。一位被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一 后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力 的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上 好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么 办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。” 专家建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选 择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以 便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不 比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的， 也会有同样的感觉，给自己信心。 到高中不会听课怎么办没有春的耕种 哪有求的收获改变自我，天高地阔； 埋怨环境，天昏地暗1、相信自己能行；2、不断保持进 取心；3、学会对自己负责；4、要 有紧迫感、竞争意识；5、为自己 前进创造条件，不为自己后退拼凑 理由；6、学会科学的安排时间。 最后号召同学善于反思自己，对照 要求以切实有力的行动完善自我， 在体验成功的驱动下不断前行。
