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1、1 2014 年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合历史科考试大纲的说明（广东卷）历史一、考核目标与要求1 获取和解读信息 理解试题提供的图文材料和考试要求。 整理材料，最大限度地获取有效信息。 对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2 调动和运用知识 辨别历史事物和历史解释。 理解历史事实，分析历史结论。 说明和证明历史现象和历史观点。3 描述和阐释事物 客观叙述历史事物。 准确描述和解释历史事物的特征。 认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。4 论证和探讨问题 运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。 使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
2、二、考试内容古代古代中国1古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强2古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展2 （3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想4古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展5中国古代的重大改革（1）商鞅变法（2）北魏孝文帝改革古代希腊、罗马1古代希腊、
3、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2西方人文精神的起源近代近代世界1西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命3欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立 大抗议书 内战为普通高中历史课程标准（实验）中的选修内容3 英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制的确立（4）德意志帝国君主立宪制的确立（5）民主政治的重要文献独立宣言人权宣言4俄国和日本的重大改革（1）俄国农奴制改革（2）日本明治维新5科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（
4、1） 共产党宣言（2）巴黎公社5近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1近代中国的民主革命（1）18401900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）戊戌变法（3）辛亥革命（4）五四运动和中国共产党的成立（5）新民主主义革命（6）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展3思想解放的潮流（1）维新思想（2）新文化运动（3）马克思主义在中国的传播现代现代世界4 1俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3）
5、“斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）19291933 年资本主义世界经济危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（1）布雷顿森林体系的建立（2）世界经济区域集团化（3）世界贸易组织和中国的加入5现代科学技术（1）相对论和量子论（2）现代信息技术619 世纪以来的世界文学艺术（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视
6、艺术的产生与发展现代中国1 现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立（2）民主政治制度的建设（3）“文化大革命”（4）改革开放以来民主与法制的建设（5）“一国两制”的理论与实践2中国特色社会主义建设的道路（1）20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路的实践5 （2）十一届三中全会关于改革开放的决策（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立3现代中国的对外关系（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则（2）中国恢复在联合国的合法席位（3）中美关系正常化和中日邦交正常化（4）改革开放以来我国在联合国和地
7、区性国际组织中的重要外交活动4中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展520 世纪以来的重大思想理论成果（1）孙中山的三民主义（2）毛泽东思想（3）邓小平理论（4）“三个代表”的重要思想6现代中国的科学技术与文化教育事业（1）科学技术发展的主要成就（2）“百花齐放、百家争鸣”方针（3）教育事业的发展考试形式闭卷、笔答。满分为300 分。考试时间为150 分钟。试卷结构题型题号考查内容题量题分备注选择题111 题地理11 题44 分 都是四选一的单项选择题。每题 4 分，共 35 题，满分 140 分。1223 题历史12 题48 分2
8、435 题政治12 题48 分非3637 题政治2 题52 分共 6 题，满分160 分。6 选择题3839 题历史2 题52 分4041 题地理2 题56 分全卷共 41 题，地理、历史、政治各100 分，满分300 分。内容比例学科内容占满分值比例备注政治经济生活约 27% 时事政治的内容在相关试题中体现政治生活约 27% 文化生活约 18生活与哲学约 28% 历史古代约 23% 近代约 40% 现代约 37% 地理自然地理约 32% 人文地理、区域可持续发展、城乡规划和环境保护约 68% 试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。题型示例一、选择题：在每小题列出的四个选
9、项中，只有一项符合题目要求。11有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是A商代遗址中出土了牛骨B 诗经里有农耕生活的描写C孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状答案： D 12君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是A战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构实行全面的权力牵制体系7 大清宣统五年，正月初三自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国之夷蚕食鲸
10、吞，日甚一日。,来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同。D明初皇帝废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定答案： D 13“番菜争推一品香，西洋风味睹先尝，刀叉耀眼盆盘洁，我爱香槟酒一觞。”这一情景在上海最早可能出现于A明朝B清朝C民国D新中国答案： B14图 5 所示为乡村知识分子1913 年的一则日记（部分） ，由此可见A作者不认同辛亥革命B作者主张全面学习西方C当时乡村社会习俗没有变化D当时民主共和观念深入人心答案： A 15下列说法体现了“双百”方针内涵的是A“要革命派，不要流派”B“争论会引起党内思想不一致”C“让样板戏占领革命舞台”D
11、“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”答案： D图 5 161959 年某部门根据历年全国工业生产的统计数据制订了下表。从表1 推出的符合史实的结论是表 1 年份1953 1954 1955 1956 1957 1958 增长率（ %）30 2 162 56 282 114 66 A工业生产基础比较雄厚B工业生产取得巨大成就C中国已从落后的农业国变成先进的工业国D工业生产的最高增长率是最低增长率的近12 倍答案： B 17有学者认为： “古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A公民大会是最高权力机构B居民中奴隶数量多于自由民C有不少功勋卓著的
12、公民经陶片放逐法被流放国外D五百人议事会的成员以抽签方式从10 个选区中选出8 答案： B 18马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是指A科学社会主义者B第一国际领导人C巴黎公社领导人D空想社会主义者答案： D 1919291933 年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，当时人们最有可能的体验是A“牛奶面包价格都涨到天上去了” B“找工作比买彩票中奖还要难”C“整个西方世界象一潭死水般平静” D“为共渡难关各国变得亲如兄弟”答案： B 2020
13、 世纪 90 年代以来，世界多极化趋势加强指的是A苏联解体导致全世界独立国家数量增多B两极对峙变成了欧、美、中、日、俄势均力敌的格局C美国日益受到欧、中、日、俄等力量的制约D区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区答案： C 二、非选择题36表 4 是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。表 4 组别材料结论东汉组史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。据古正美从天王传统到佛王传统佛、道思想是中国传统思想的主流。宋代组游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。 游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程颐发
14、觉。据朱熹近思录中国古代有尊师传统。晚清组孙家鼐建议京师大学堂应“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。据孙家鼐等 议复开办京师大学堂折（1896 年）这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。9 （ 1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（ 2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者应修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（ 3）本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的
15、变化。参考答案：（ 1）晚清组。（ 2）东汉组、宋代组。考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。 如：东汉组的结论可修改为“ 东汉恒帝受道教和佛教思想影响比较大。” 宋代组可增加其他朝代学生尊敬老师的典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。（3）东汉：佛教和道教成为某些帝王治国理念，汉武帝以来 “ 罢黜百家、 独尊儒术 ” 的治国思想被动摇，反映佛、道产生了较大影响。宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其他思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。晚清：某些官员的教育思想受到西学影响，西学对中学产生了较大的影响，但儒家思想仍占主流地位。37词语和概念
16、的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。材料一： 在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science ”音译为“格致” 。19 世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起” ， “格致”一词大量使用。19 世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science ”译为“从事科学，讲求政艺。 ”民国初，学界还将science音译为“赛因斯” ，意在强调科学的理性精神。据近代汉字术语创制的两种类型等材料二： 随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。
