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1、1难忘那次调位那是我第一次见到老师哭，而且是一个一向以刚毅见称的男老师当着全班同学的面情不自禁地哭。他哭得是那么畅快，那么纵情，那么毫无掩饰，甚至像个孩子，而这一切却都缘自于那次调位子。她叫沙梅梅，可同学们却爱叫她“傻妹妹” ，因为在同学们的眼中，她似乎真有些傻：傻傻的目光，傻傻的一头夹着发屑的卷发，谁要是惹恼了她，她准会傻傻地给你来一句“滚”！说起她的傻，那也不是偶然，因为在同学们的记忆中，不论是语文还是数学，她似乎从来都没有及格过，甚至连 30 分都很难超越。新学期又开始了，我们班迎来了一位新的班主任，他是个男老师，教我们语文，治班严谨而又多才多艺、充满爱心。新学期的第一天，他就带着全班同
2、学上了一节音乐课。此后，操场上便时常出现他与同学们玩耍的身影；音乐课上便时常飘扬起他演奏乐器或唱歌所发出的动听旋律；老师宿舍的窗前，也渐渐地多了个“傻傻”的身影渐渐地，沙梅梅变了：目光不再傻傻而是充满了灵性；头发不再夹着发屑而是如美丽的洁净的浪花；就连那傻傻地“滚”字也销声匿迹，荡然无存了。当然，更可喜的是，沙梅梅进步了，语文能考 50 多分了，偶尔还能及格！一天，老师来到班里兴奋地宣布道：“同学们，老师手中握的是开学一个月以来你们每个人的语文平均成绩，今天，老师要根据这些成绩把全班同学划分成学习小组，使每个小组的总平均分基本一致，这样我们每个小组就可以在同一起跑线上进行公平竞争了，我相信，这
3、不但将2极大的调动各组组员的学习积极性，同时，由于每一小组都有成绩相对困难的同学，而这些学困生由于分数低，分数上涨空间大，所以，必将成为各组制胜的法宝，各组同学可要努力帮助他们哟！”由于这种分组方法很新鲜，同学们较有兴趣，所以一节课后，小组分好了，沙梅梅由于在我们班成绩最差，所以，便与成绩最棒的戚晴晴等同学分在了一组。说起戚晴晴，她可不是一般的女孩，她聪慧，漂亮，在班里成绩最棒，但却好胜心强，而且特固执，又懒得帮助别人。瞧，小组分好后，她立即站起来嘟着小嘴反对道：“老师，能不能别把她和我分在一组！”戚晴晴的反对也是有原因的，因为由于成绩好，所以她和沙梅梅“打交道”可不止一次了，可由于她一向懒得
4、帮助别人，再加上沙梅梅考不好她又一向用责怪的态度来对待，所以，她俩早就成死对头了。瞧，沙梅梅也在一边嚷嚷开来：“哼！我又愿意和你一位！”“不愿意，那你还不走？”“滚！位子又不是你家的。 ”沙梅梅的傻劲又上来了。那节课，小组终究没有分成。但老师并没有灰心，老师把她俩叫到操场上谈了整整一个中午的话，但从老师失望而归的神色来看，戚晴晴的倔劲取得了胜利。下午第一节课上课了，又是语文课，老师神色凝重地走进教室，对同学们说：“同学们，老师无能，没能说服戚晴晴那组同学接受沙梅梅3同学，虽然老师也可以像某些老师那样强行要求她们接受沙梅梅同学，但老师尊重你们，老师知道，强扭的瓜不甜！”戚晴晴听了，脸唰地一下红了
5、，埋下头去“哪一组愿意真心接受并帮助沙梅梅同学？”老师问道。顿时，教室里鸦雀无声，有的只是一阵压抑的沉默“真的没有人愿意接受沙梅梅同学了吗？”老师的声音有些沉重了。教室里还是一片寂静“我真想不到，这么诺大的一个班级，这么一群天真无邪的你们，竟会如此自私，竟然连同班同学都不愿意接纳，你们太自私了！我真为你们感到羞耻！”老师的声音变得沉痛了。同学们都缩着头，又是一阵压抑的沉默“来，沙梅梅，瞧，后面有一张桌子，既然大家都不愿帮助咱，咱走，不在这丢人！”老师的声音沙哑了。沙梅梅听话地“嗯”了一声，收拾书包向最后面的那张空课桌走去。此时，教室里更静了， “老师，我没有板凳。 ”沙梅梅低声说道。“没有板凳
6、去搬块石头来坐，咱也不去丢那个人！”“嗯！”说完，沙梅梅正要走出教室去寻找石头， “回来，谁说我们班没有人有爱心，沙梅梅，你听着，还有我呢！”老师哽咽了。“所有人听着，从今天起，沙梅梅坐我的椅子沙梅梅老师希望你希望你每天都坐我的椅子，坐着我的椅子，心里想着咱班还有一个老师疼你，咱挣口馒头赌口气，咱好好学，4咱能学好！”老师泪如雨下了，班里一片啜泣声了“老师”戚晴晴低着头一边哭一边举起了手， “老师我我错了，请您原谅我。 ”“老师我们错了”班里一片抽搭声后来，沙梅梅又回到了原位，是戚晴晴和全班同学一边哭一边把她接回去的这一次调位子，我永生难忘。因为我深深的记得有一位可爱的以刚毅见称的老师曾经为了我们这群傻孩子深深地哭过
