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1、 1重 点难 点重点：掌握作文开头结尾的方法技巧难点：学会分析高考优秀作文的开头结尾，从中学习方法技巧教 学目 标 掌握 8 种作文开头技巧和 7 种结尾方法，并能根据具体的需要灵活运用课前检查与交流作业完成情况：沟通与交流：教学过程针对性授课元代乔梦符提出作文的“六字诀”：“凤头”“ 猪肚”“豹尾”。开头要像“凤头”，漂亮、俊秀；体干要像“猪肚”，饱满、充实；结尾要像“豹尾”，飞扬、有力。写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔 便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水,气势如洪。可见文章的开头是相当重要的，特别 是考场作文更是如此。俗话说：“织衣裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”【优秀作文
2、开头要求】：1.要中心明确例：回望历史星空，古今多少故事。有的成则为王，有的 败落为寇。多少英雄豪杰，随江水滚滚东去。蓦然回首， 顿觉成败皆因常识 。（2009 年广东卷成败皆因常识）分析：好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：“首句标其目。”主张开宗明义。李涂在文章精义里说：“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。此例的中心论点就非常明确，让人一目了然。2.要精致巧妙例：有一种包容，源于勇敢。（2004 年北京卷包容）例：在法国举行的拍卖会上，蔡铭超先生以天价拍下圆明园文物兔首、鼠首，但拒绝付款。有人认为这是一出闹
3、剧，但我要 为 蔡先生鼓掌。（2009 年江西卷为蔡先生鼓掌）3.要富有文采例：清减了绣花鞋、罥眼眉的精致与秀气，香消了胭脂粉的淡雅与古典，时尚携着一股气势汹汹的激流奔涌而来，势不可挡。（ 2009 年江苏卷品味时尚）分析：议论文以说理、思辨见长，但它并不拒绝美。只有美，才能先声夺人，达到吸引读者的目的。该例开头不仅采用了意蕴丰富的动词、名词和典雅的书面语，而且运用了对偶的修辞手法，使得文章书卷气扑面而来。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“会渲染”等等。形式美是技巧美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸
4、引人看你的文章。从这个意义上说，“好 2的开头是成功的一半”。作文开头的方法1.开门见山法所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中得到了广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明结论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，所以应为考场作文开头的首选方法。如 2008 年全国卷贵州考生的善举拯救的开头：有时你一个善意的举动，或许并不能拯救一个或一群生命，相反，你会 让它们万劫不复，就如那个游客一样，本是出于善心去拯救一只小生命，却不曾想，他因此而使
5、几乎所有的小龟成为老鹰的口中之食。2.引用佳句法开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者、帮助突出中心的作用。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生不记得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。2009 年浙江考生的走在思念的琴弦上的开头：“啊！谁说 秋天月圆/佳节中尽是残缺/每回西风 走过/总踩痛我思乡的弦。”我们听见那湾浅浅的海峡那边，今夜太息，走在一根悠悠的弦上。他们在滴落水中的渺远的琵琶的哀怨
6、里淋漓面庞，倩何人唤取， 红巾翠袖，揾思乡泪。文章开头引用蓉子的诗晚秋的乡愁和化用辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭中的诗句，画面的描绘中，把游子思念故国的深情，渲染得淋漓尽致，纵是铁血英雄，也不禁为之落泪。3.概括复述法此法指文章开始便对文章的内容作概括性的介绍，在记叙文中就是对人物、事件作简介；在议论文中则是用精练的语言引出所要议论的问题，特别适合给材料作文的开头；在说明文中则是对所要介绍的事物作简要说明。例如 2008 年高考作文把握爱的“度”的开头，先简洁概述材料，然后再由此角度引出文章的中心论点：好心的游客最终让更多小龟处于危险的境地，这不禁引起我们的思考：爱，为何有时是一种伤害呢？只有把握
7、好爱的尺度，才会让爱成为一种助力。4.蓄势强化法所谓“蓄势”，就是指写作中通过侧面烘托对比强化、排比铺陈等方式，积 3蓄起一种内在的力量和气势，为后文思想感情的喷涌而发作准备，从而使得文章的主旨和作者的情感得以充分的表现。铺排咏叹在文章的开头，利用排比、对仗等修辞格组成整齐句群，创设出一种强大的气势和氛围，给人一种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。如 2008 年我们的信念，我们的选择的开头：2003 年，那一场没有硝烟的“非典”战争，我国人民凭着坚强的信念战胜了；2008 年，突如其来的冰雪灾害席卷了南方众多省市，我国人民万众一心，众志成城，也战胜了；2008 年，大地无情地震动，时间被定格
8、在 5 月 12 日 14 点 28 分，但地震无情人有情，我国人民团结奋斗，凭着必 胜的信念，让我们的心不再震动，让人们以足够的爱和勇气来战胜这场震灾。这段文字，列举了近几年来我国发生的三个重大事件，依序展现，形成一种江河倾泻之势，充满了坚定信念和自强决心，情真意切，激人奋发。佳句点染名言警句是人类智慧的结晶，它往往具有很强的哲理性和启示性。在高考作文中选择与主题有密切关系的名言警句作为开头的引语，可以为文章主题的出现营造出一种哲理氛围或诗情画意，使文章更耐人寻味，发人深思。如 2008 年重庆考生的在自然中生活的开头：有没有那样的恬淡，所遥望的远方“烟横水际，映 带几点归鸦”？有没有那样的
9、潇洒，“ 人扶醉，月依墙，是当初谁敢疏狂”？有没有那 样的诗意， “春风不解，行人面”？自然， 诠释着生活中最纯净的美， 让我们感受到生活的简单和不凡。引用名家诗句，以追问开篇，简洁地点出观点自然，诠释着生活中最纯净的美，让我们感受到生活的简单和不凡。如此诗意的开篇，早已让读者心旌荡漾，浮想联翩了。对比强化有比较才有鉴别。作文开篇时有意将好与坏、真与假、善与恶、美与丑、喜与悲、刚与柔、强与弱、大与小等对照起来，可以鲜明地凸显出主体对象的外在特征或内在本质，从而为下文蓄势。如 2008 年高考上海卷满分作文他们一文的开头：在城市的尽头，没有繁华的街市，也没有 闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的
10、棚户区，只有饱经 生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。鲜明的对比，让我们读得“心惊肉跳”，不能不激起我们强烈的“关注”心理。5.悬念设疑法悬念是引人入胜的磁石，是进入故事的跳板。悬念式开头往往可以使文章在思想性和深刻性上占得先机，因为人的大脑在潜意识中具有一遇到疑问就想要思考的习惯。一个高质量的悬念或直击话题内核的疑问，不仅可以显示你的睿智， 12还可以激活阅卷老师的思维，激发阅读欲望，引人深思。如 2008 年高考上海卷优秀作文他们的开头：他们是被贫穷放逐到这个城市的流浪者。“他们”到底是谁？为什么会“沦落”到流浪的地步？他们的命运如何？这一切都会激发我们的探究欲望。不能不说这个
11、悬念设置得巧妙。6.类比起兴法所谓“类比起兴”，就是先以细节化的语言描写其他事物或景象，意在引出所要描述的对象、所要表达的情感或所要阐述的话题。这样的切入往往由远及近，形象生动，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。如 2009 年安徽考生的超越之光一文的开头：面对四季，梅花选择了苦寒，超越自我；面对土地，青松选择了山崖，超越自我；面对蓝天，翠竹选择了云霄，超越自我；如果没有超越，个人就不会进步，社会就不会发展，国家就不会兴旺。而正是因为有了超越，我们才越过了雷池，成功才不会与我们失之交臂。这篇文章先由自然界的梅花、青松、翠竹起兴类比，强调“超越自我”的重要性，然后自然而然地引向人生、社会，水到渠成地
12、引出中心论点“超越自我，才能取得成功”。联想自然，烘托有力，生动别致，令人回味无穷。7.叙事感怀法这种方法开头主要从自己感悟较深的某件事写起，在记叙或描写中引出话题，所写事件并不一定是文章写作的中心，只是要在作文上起到引子或铺垫的作用。这样的开头有一种真实感，也便于抒情或议论。如 2009 年江苏考生的品味时尚一文的开头：我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。阿玛尼，时尚吧？世界十大顶级奢侈品牌之一。于是，时尚成了什么？成了不买最好的，只买最贵的。8.设置题记法写作时，为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。一条好的题记，绝对可以使整
13、篇文章锦上添花，增光添彩。有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。题记的写法大致有以下几种：引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅能使文章立意深邃隽永，还可以让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。如 2004年重庆考生独上高楼引用柳永的凤栖梧中的诗句作为题记：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 13以此作题记，暗示了写作的背景，显得别开生面。揭旨式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如 2008 年河北考生生日的题记：人们永远不会忘记，在灾难降临的时候，是 爱打开了通向黎明的
14、路。悬念式用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。 如2002 年湖北考生无悔的选择的题记：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置了三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。如一学生母亲河的题记：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。渲染式在许多题记中，或引用格言警句，或运用诗词名句，或借助比喻起兴，描写铺排，渲染气氛。如 2008 年北京考生人生无极限，奇迹会出现的题记：曾几何时，我们被挫折的尘灰蒙蔽了明亮的双眼；曾几何时，我们被失败的污泥迷糊了
