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1、新授备课新授备课主备人主备人:学习目标学习目标: 情感态度价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生情感态度价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生 的热情。的热情。 能力：发展感受、体验生命价值的能力。能力：发展感受、体验生命价值的能力。 知识：知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。 重点重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽 难点难点: 青春的意义青春的意义 一、导入新课：歌曲一、导入新课：歌曲隐形的翅膀隐形的翅膀每一次都在徘徊孤单中坚强， 每一
2、次就算很受伤也不闪泪光， 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞,飞过绝望 ， 不去想他们拥有美丽的太阳 我看见，每天的夕阳也会有变化 ， 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 ， 我终于看到所有梦想都开花。 歌曲赞颂青春年华，自强不息，我们该如何认识青春的美好、认识青春的美好、如何珍爱美好的如何珍爱美好的 青春年华？青春年华？这节课我们就来学习迈好青春第一步。迈好青春第一步。 二、预习导航、二、预习导航、检测检测 看谁最棒看谁最棒 要求：看书要全面、疑难点要求：看书要全面、疑难点做出标记做出标记、看书与思考相结合。组长检查组员自学的效果、看书与思考相结合。组长检查组员自学的效果、 师有针对
3、性地抽查。师有针对性地抽查。 （一）为什么说青春是美好的？（一）为什么说青春是美好的？ 1 1、青春时节是、青春时节是 的最佳时期。的最佳时期。 2 2、青春时节是、青春时节是 的关键时期。的关键时期。 3 3、青春时节是、青春时节是 的美好时光。的美好时光。 4 4、拥有了青春，便拥有了、拥有了青春，便拥有了 。 （二）怎样让青春更美丽？（二）怎样让青春更美丽？ 1 1、 ，追求积极向上的人生目标。，追求积极向上的人生目标。 2 2、我们珍爱生命就要、我们珍爱生命就要 ， 。 3 3、要努力提高自身价值，、要努力提高自身价值， 。 4 4、 ，从现在做起。，从现在做起。 三、主题探究三、主题
4、探究 1 1、课堂互动课堂互动 合作探究合作探究 有这样一些词：翱翔有这样一些词：翱翔 春天春天 朝阳朝阳 落叶落叶 灿烂灿烂 蓬勃蓬勃 歌唱歌唱 萧瑟萧瑟 落日落日 自立自立 奋斗奋斗 昂扬昂扬（1 1）你会把青春与哪些词相连？）你会把青春与哪些词相连？（2 2）青春，花样年华，青春时期对实现人生价值有重要意义，你是怎样理解的）青春，花样年华，青春时期对实现人生价值有重要意义，你是怎样理解的呢？呢？（3 3）青春不老，人人渴望，你怎样才能把自己的青春保持到老年？）青春不老，人人渴望，你怎样才能把自己的青春保持到老年？2 2、青春格言、青春格言 青春须早为，岂能长少年孟郊 青年时种下什么，老年
5、时就收获什么易卜生 世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金， 你想做成什么，就能做成什么高尔基 青春呀，永远是美好的，可是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远 忘我劳动的人，永远谦虚的人雷锋 一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格 马克思 青春之所以幸福，就因为它有前途俄 果戈里 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟中国谚语 四、精讲点拨四、精讲点拨 教师释疑教师释疑 1 1、李老师经常在课堂上对同学们说：、李老师经常在课堂上对同学们说：“青春是人生的黄金时期，你们现在青春是人生的黄金时期，你们现在 正处在这个关键时期正处在这个关键时期”
6、 。可林林对此总是感到不服气，他老是觉得自己的时间多。可林林对此总是感到不服气，他老是觉得自己的时间多 的无法计算的无法计算,“,“急什么，明天再说吧！急什么，明天再说吧！” 这种想法对吗？为什么？这种想法对吗？为什么？ 2 2、世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气、世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气 蓬勃、正是兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。蓬勃、正是兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。- - -毛泽东毛泽东 青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。青年一代的成长，正是我们的事业必定
7、要兴旺发达的希望所在。- 邓小平邓小平 （1 1） 、从两代人的话中，你读懂了什么？、从两代人的话中，你读懂了什么？（2 2）我们怎样才能不辜负他们的殷切希望？）我们怎样才能不辜负他们的殷切希望？五、达标训练五、达标训练 1 1、 “青春让每个个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往青春让每个个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往 往取决于当你还是一朵花的时候往取决于当你还是一朵花的时候”岑桑的名言启示我们（岑桑的名言启示我们（ ） 要珍惜美好的青春年华要珍惜美好的青春年华 每个人都会在青春年代成为有才华的人每个人都会在青春年代成为有才华的人青春是盛青春是盛 开的
8、花朵，她散发着迷人芳香开的花朵，她散发着迷人芳香 要结出丰硕的果实，就应该趁年轻多学习要结出丰硕的果实，就应该趁年轻多学习 A A、 B B、 C C、 D D、2 2、在课堂上老师激励大家要树立远大的志向，建功立业、有所作为。赵林同学、在课堂上老师激励大家要树立远大的志向，建功立业、有所作为。赵林同学 却站起来说：却站起来说：“社会上有那么多人，事业成功的只是其中的一小部分，大部分社会上有那么多人，事业成功的只是其中的一小部分，大部分 人都是平凡普通的度过了一生。树立了远大的理想又有什么用呢？不如平平淡人都是平凡普通的度过了一生。树立了远大的理想又有什么用呢？不如平平淡 淡的过一辈子算了，有
9、一首歌里不就唱的是淡的过一辈子算了，有一首歌里不就唱的是平平淡淡才是真平平淡淡才是真吗？吗？”他的话他的话 刚说完，同学立刻议论纷纷，有的赞同、有的反对。刚说完，同学立刻议论纷纷，有的赞同、有的反对。 假如你也在场，你会说些什么呢？假如你也在场，你会说些什么呢？3 3、探究实践：青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界、探究实践：青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界 丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问 生命旅程方向的季节，青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢
10、乐与烦恼，人生命旅程方向的季节，青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人 生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应 该感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育该感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育 与生命的丰盈。与生命的丰盈。 （1 1） 、青春的故事：生活中一定有很多值得我们学习的优秀青少年感人故事，、青春的故事：生活中一定有很多值得我们学习的优秀青少年感人故事， 这些人物和故事能增长我们的青春智慧，请列举一个。这些人物和故事能增长我
11、们的青春智慧，请列举一个。 （2 2） 、青春的感悟：阅读了这段美文，你一定感悟颇深，请你谈谈对青春的感、青春的感悟：阅读了这段美文，你一定感悟颇深，请你谈谈对青春的感 悟吧！悟吧！（3 3） 、青春的梦想：青春期时编织人生梦想的季节，说说你的梦想是什么？、青春的梦想：青春期时编织人生梦想的季节，说说你的梦想是什么？（4 4） 、青春的行动：作为当代中学生，我们应该怎样来实现自己的青春梦想？、青春的行动：作为当代中学生，我们应该怎样来实现自己的青春梦想？（5 5） 、青春的祝福：青春是美丽的，请你用一句话来实现祝福自己的青春吧！、青春的祝福：青春是美丽的，请你用一句话来实现祝福自己的青春吧！六、课堂小结六、课堂小结
