《辩论赛流程方案计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辩论赛流程方案计划(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1国际教育学院国际教育学院“轩宇轩宇”杯辩论赛流程书杯辩论赛流程书【活动目的】辩论是一项可以提高思辩能力,丰富课余知识,培养团队精神,锻炼思维表达的活动。开展此项活动,可以使同学们更好的融入大学生活,在活动中提高自信,培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛,丰富同学的课余生活,提高思辩能力,培养创新精神,使各班之间,学生之间互动。【比赛时间】预赛:10月下旬决赛:11月中旬【比赛要求】参赛队伍:国教院大一7个班级辩手要求:每支队伍由5-7人组成,比赛时由4人上场。辩手要求:口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备主席要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方【赛程安排】抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后
2、现场评出优胜者,再抽取辩题和对阵队伍,终至决赛。具体对战双方和比赛地点由学生会学习部决定。预赛时间:待定 地点:待定决赛时间:待定 地点:待定【评判】2(一)评判规则预赛阶段每场比赛评判团由4位评委组成,决赛阶段每场比赛评判团由4位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判,具体以分数为准。(二)评判标准1、团体部分:(1)审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解。(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开,在深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感。(3)辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。注重针对
3、辩题正面交锋。(4)配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识” 。(5)语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。(6)辩风3比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。举止得体,显示出良好的道德修养。敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局。(7)形象着装整齐,仪表大方,体现出良好的风度和气质。2、个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考:(1)陈词流畅,说理透彻,用语得体;(2)提问合适,回答中肯,反驳有力,反应机敏,幽默风趣中寓见解。(3)台风与辩风。(三)
4、胜负判定1、评委的打分中去掉一个最高分,一个最低分,将其余分数相加取平均值,为该队得分;2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;3、如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负。4. 评委的打分中去掉一个最高分,一个最低分,将其余分数相加取平均值,为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同,则由评判团另行投票,决定优秀辩手和最佳辩手的人选。(四)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生。【奖项设定】4一、团体奖1、辩论赛季军奖(一个)2、辩论赛亚军奖(一个)3、辩论赛冠军奖(一个)二、个人奖1、大赛优秀台风奖:(若干)2、大赛最佳辩手奖:(若干)备注:本次辩论赛将给冠军队、亚军
5、队和季军队颁发相应的奖状,将会给本次大赛的优秀辩手和最佳辩手颁发相应的证书。辩论赛竞赛规程一、比赛进程(由主席执行)1、开场白2、介绍参赛队及其所持立场 3、介绍参赛队员4、介绍评委及点评嘉宾 5、比赛开始6、评判团递交评分表,离席评定结果7、嘉宾点评8、公布结果9、颁奖典礼510、比赛结束二、辩论赛比赛程序及时间规定程序 时间 备注开场陈词阶段 PDS 赛制模板江苏省大学生辩论赛赛制正方开篇立论_正方一辩_N/A_Z_SUM=180反方开篇立论_N/A_反方一辩_F_SUM=180正方二辩发言_正方二辩_N/A_Z_SUM=120反方二辩发言_N/A_反方二辩_F_SUM=120二辩对辩环节
6、_正方二辩_反方二辩_B_SUM=90_SUM=90_LIM=U_LIM=U正方三辩盘问_正方三辩_反方三辩或四辩_B_ALL=90_SUM=U_LIM=10_LIM=20反方三辩盘问_正方三辩或四辩_反方三辩_B_SUM=U_ALL=90_LIM=20_LIM=10正方盘问小结_正方三辩_N/A_Z_SUM=90反方盘问小结_N/A_反方三辩_F_SUM=90自由辩论_正方辩手_反方辩手_B_SUM=240_SUM=240_LIM=U_LIM=U反方总结陈词_N/A_反方四辩_F_SUM=1806正方总结陈词_正方四辩_N/A_Z_SUM=180END比赛流程(1)正方一辩发言,时间为三分钟
7、(参阅比赛细则第 2 点);(2)反方一辩发言,时间为三分钟(参阅比赛细则第 2 点);(3)正、反方二辩发言,时间各两分钟;(参阅比赛细则第 3 点)(4)正、反方二辩进行对辩,时间各一分钟三十秒;(参阅比赛细则第 4 点)(5)正、反方三辩盘问对方三、四辩,总时一分钟三十秒;(参阅比赛细则第 5 点)(6)正,反方三辩须针对盘问环节进行小结,时间各一分钟三十秒;分钟;(参阅比赛细则第 5 点)(7)自由辩论,时间各四分钟;(参阅比赛细则第 6 点)(8)反方四辩总结陈词,时间为三分钟;(9)正方四辩总结陈词,时间为三分钟;比赛细则(1)参赛双方每方上场队员共四人,称为一辩、二辩、三辩和四辩
8、。(2)一辩开篇立论 开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰,言简7意赅。 (3)二辩发言二辩发言应针对对方立论进行有效且现场感的反驳,要求逻辑清晰。辩手可选择性继续深化本方立论。(4)二辩对辩环节正、反两方二辩各有 1 分钟 30 秒的时间交替发言。当对辩环节开始时,正、反两方二辩起立,并由正方二辩开始发言。在正方二辩结束发言后,反方二辩立即发言。双方依此程序轮流发言,一方时间用完则停止发言,另一方可继续发言直到时间用完为止。(5)三辩盘问和盘问小结盘问先由正方三辩盘问反方三、四辩,再由反方三辩盘问正方三、四辩。每一轮盘问阶段为 1 分 30 秒,盘问方每次提问不得超过 10
9、秒,被盘问方每次回答不得超过 20 秒。每轮必须提出三个或以上的问题,盘问方可指定对方三或四辩回答问题,但不得只针对一位辩手发问,否则适当扣分。用时满时,以钟声终止发言,若盘问双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。盘问双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮盘问,盘问角色不得互换,被盘问方不得反问,盘问方也不得回答问题。两轮盘问阶段完毕,先由正方三辩再由反方三辩为本队作盘问小结,限时 1 分 30 秒。正反双方的盘问小结要针对盘问阶段的态势及8涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。 (6)自由辩论 (4 分钟)这一阶段,正反方辩手自动轮流发言,由正
10、方开始发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。 (7)总结陈词(3 分钟)先由反方四辩总结陈词,时间为 3 分钟。时间剩下 30 秒时将有一声铃响提示。 然后由正方四辩总结陈词,时间为 3 分钟。时间剩下 30 秒时将有一声铃响提示。双方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分。(8)时间
11、提示 盘问阶段,每方提问、回答和盘问总时用时届满,记时员以钟声终止发言,不做铃声提醒。其它阶段(包括盘问小结),每方队员在用时尚剩 30 秒时,记时员以一次短促铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。终止钟声响时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。 四、比赛要求开场陈词要求:9提倡即兴陈词,所持观点清晰,表述层次分明,语言自然流畅。攻辩要求:此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话,提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题,对方一辩、二辩必须回答,其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题,不宜过分刁难;回答应针对问题,切忌答非所问。自由辩论要求:1.提交材料在比赛前,各队应向评
12、委提交必要的文字材料,材料内容包括本队对辩题立场的分析理解,逻辑框架设计,主要论点、论据,对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。2.自由辩论规则辩论发言必须两队之间交替进行,各用时 4 分钟;自由辩论开始时,先由正方的任何一位队员起立发言完毕后,反方的任何一位就即刻发言,双方依次轮流发言,直到双方时间用完为止;在此时间里,每位辩论队员的发言顺序,次数和时间都不受限制;当一方发言结束,即开始计算另一方的发言时间;如果一队的发言时间已经用尽,别一队还有剩余时间,则该队的一名或多名可以继续发言,直到该队的时间用完为止。比赛中,辩手不发言时不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手10发言。倡导良好的辩风
13、,注重普及知识、启迪智慧和展示风度,不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论,切忌人身攻击。总结陈词要求:应针对现场辩论整体态势进行总结,并注意升华辩题内涵。本规程最终解释权归国际教育学院学生会学习部国际教育学院 学生会学习部国际教育学院辩论与演讲协会2010年10月11日比比 赛赛 须须 知知一、 请各系参赛队员仔细阅读比赛须知,熟悉赛会的日程安排。11二、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时,各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定,在比赛开始前三十分钟装饰好,以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排,如遇特别问题,请及时与组织者以及学生会学习部人员联系,以便协调安排,保证赛事的顺利进行。四、遵守赛会的纪律及规则规定,请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。五、比赛期间,各参赛队请不要与评委接触,如想表达对赛事的意见, 请与学习部成员联系。六、各班级可专门组织本班同学观看本班队伍参加的比赛,并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等,但不得影响比赛现场的正常秩序,不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为,组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。国际教育学院学生会学习部2010年10月11日