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1、才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：2014 年对外经济贸易大学翻译硕士考研复 试北京考研有哪些辅导班明清时期：16 世纪后期起，随着意大利耶稣会传教士利玛窦等人来华。把西方宗教传入我国，西方的科学技术等方面的著作介绍到了中国。他们宣传西方的科学知识，又把中国的儒学、道家学说介绍到西方，为中西文化交流作出了突出贡献。1723 年，雍正帝下令禁止传教，西学东渐势头衰落下来。中国现当代文学常识中国现当代文学史上重要作家中国现当代文学史上重要作家1、【鲁迅】（18811936）原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的伟大旗手。他
2、的作品对中国人民产生了极其深远的影响。他曾留学日本，后弃医从文，意在改变国民精神。他曾在北大、北女师大任教。1927 年起定居上海，完成了由民主主义者向无产阶级革命战士的伟大转变。鲁迅一生著、译近 1000 万字，其中杂文集 17 本、小说集 3 部、散文和散文诗集各 1 部。先后选入教材的有：小说社戏、故乡、孔乙己、药、才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：祝福、阿 Q 正传；散文从百草园到三味书屋、藤野先生；杂文记念刘和珍君、为了忘却的记念、“友邦惊诧”论、论雷峰塔的倒掉、呐喊自序、拿来主义、文学和出汗、中国人失掉自信力了吗、灯下漫笔（节选）等。2、【周作人】（18
3、841967）浙江绍兴人，现代散文家，“文学研究会”发起人之一，五四运动时期提倡“人的文学”，30 年代和林语堂一起倡导“闲适幽默”小品，著有自己的园地、中国新文学的源流等。3、胡适】（18911962）字适之，安徽绩溪人。现代作家、学者。早年留学美国，回国后任北大教授，五四初期反对文言文，提倡白话文，是新文化运动的著名人物，影响很大。曾在古代文学史、哲学史方面做过一些开创性工作。主要作品有胡适文存。4、【郭沫若】（18921978）原名郭开贞，沫若是笔名，四川乐山人。现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字学家。其著作极为丰富，主要诗集有女神、星空，主要剧作有屈原、虎符等。另有小说、散文、评
4、论、学术专著等。诗歌天上的街市、历史剧屈原 （节选）以及鲁迅诗稿序被选入教材。5、【毛泽东】（18931976）字润之，湖南湘潭人。选入教材的有纪念白求恩、人民解放军百万大军横渡长江、农村调查序言、人的正确思想是从哪里来的、改造我们的学习、反对党八股和词作沁园春雪、沁园春长沙、水调歌头游泳等。6、【许地山】（18931941）原籍福建，生于台湾，现代作家，“文学研究会”发起人之一，著有空山灵雨，还编有中国道教史（上）、印度文学、大藏经索引等。选入教材的有落花生。7、【叶圣陶】（18941988）原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。“文学研究会”发起人之一，长期在商务印书馆和顾的理论性。
5、总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记 录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质 的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 三、总结的分类 根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教 学总结、会议总结等等。 根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本 单位总结、班组总结等。 根据时间的不同， 可以分为月总结、 季总结、 年度总结、 阶段性总结等。 从内容和
6、性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。 四、总结的结构、内容和写法 总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题； 一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如 集团公司 2000 年度思想政治工作总结、县 2000 年普法工作总结， 有的只写工作总结等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如增 强体质，全面贯彻执行教育方针开展多种形式的体育活动，有的为单行标 题，如推动人才交流，培植人才资源等。 （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背
7、景， 点明主旨或说明成绩， 为主体内容的展开做必要的铺垫。 例如： “群众富不富， 关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强 农村基层党组织建设的核心。 在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书 记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引 向深入。 2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题， 经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析 取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规 律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有
8、所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即 成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验 上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工 作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验 为轴心去组织材料。 3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后 努力方向或改进意见。例如： 通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记 提出“任职一届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先 进典型。 （三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可 不再写。才思教育考研考博
9、全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：五、撰写总结应注意的问题 （一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一 种是好大喜功， 搞浮夸， 只讲成绩， 不谈问题； 另一种是将总结写成了 “检讨书” ， 把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的 理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩， 不要夸大；对问题，不要轻描淡写。 （二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或 谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析， 谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存
10、在问题， 要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样 的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。 （三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式 以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门 或群众报告。它是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通过各种 方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出事物的 本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。 调查报告所反映的对象，可以是某一事、某一人、某一单位、某一方面 的情况，也可以是揭示经
11、验或揭露问题。 调查报告的种类很多，大致可以分为：典型经验的调查，揭露问题和矛 盾的调查，某一事物历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调 查等等。不同类型的调查报告，写法不尽相同，大体情况是： (1)标题，主要有三种形式： 公文式标题。一般由介词“关于“加调查事由、文种组成，如关于农村 基层党组织情况的调查报告。也有的省略介词“关于“和文种，如农民负担情 况调查。正副式标题。正题揭示调查报告中心思想，副题说明调查的事由或调 查范围，并写明“调查报告“或“调查“字样。 文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告“ 或“调查“的字样。有的是概括出调查报告的基本内容，如带领村民共同致富的 坚强战斗堡垒 ； 有的是采取提问的形式， 如 这里的干群关系为什么这样好? 。 (2)开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法： 第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象 和范围等。 第二，交代调查对象情况。包括被调查者各方面的概况或有关自然情况 等。 第三，对全文内容作出概括。包括点出调查报告的结论性意见或主要经 验等。
