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1、用爱来教育、宽容、理解和善待学生邹城市田黄镇栖驾峪小学巩超2013 年 7 月 23 日 23:07 浏览 :9 评论 :2 用爱来教育、宽容、理解和善待学生“ 问题学生不一定是坏学生” ，麦克劳 德很幸运，遇见了一位高明的校长或教 师。做错了事情应该受到惩罚，一般人 对这件事情第一反应是愤怒，是要批评 这个“ 坏孩子 ” ，而这位有爱心、有智慧 的高明的校长对麦克劳德的惩罚竟是画 出两张解剖图：狗的骨骼结构图和血液 循环图。而正是这个包含爱， 包含理解， 包含宽容的，具有善待情怀的“ 惩罚” 成 就了麦克劳德对生物学的热爱和兴趣， 最终这个叫麦克劳德的孩子成为了有名 的解剖学家并且获得了诺贝
2、尔奖。我们对于那些学习差的学生和做事 另类的孩子往往认为他们,笨? 、,坏? 、,捣 蛋? 等等负面的字眼，其实通过这一事例 我们应该好好反思一下我们的行为和做 法，小孩子正处在身心发展的过程中， 是非对错的观念都还未成熟，做错事情 是难免的，重点是我们成人应该如何引导他们向善、向好的方向发展，不能因 为他们犯了错误就把他们定义为坏孩 子，其实很多孩子犯的错都是孩子特有 的心理特点（比如好奇心、表现欲）造 成的，如果我们爱孩子爱学生，那就应 该学会理解、学会宽容，引导他们从错 误中吸取教训，引领他们成长和向善。“ 学生看起来最不值得爱的时候，恰恰 是学生最需要爱的时候 ” 。对于问题学 生，或学生出现了错误而采取粗暴的惩 罚鞭打学生是起不到真正的教育目的 的，反而会侧面地影响孩子的身心健康。 我觉得我们当 “ 先生” 的应该用爱去宽容 学生的错误、理解学生、善待学生，用 爱引导他们从问题中从错误中汲取教 训、自我成长。
