行政解题方法

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1、吐血准备的精品经验吐血准备的精品经验行政职能测试解题方法行政职能测试解题方法 一、数量关系1、100 以内的质数表100 以内的质数有 25 个：2、 3、 5、 7、 11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、71、73、79、83、89、972、自然数的 N 次方尾数变化规律2n 的尾数变化四次为一个周期，分别 2 4 8 63n 的尾数变化四次为一个周期，分别 3 9 7 17n 的尾数变化四次为一个周期，分别 7 9 3 18n 的尾数变化四次为一个周期，分别 8 4 2 64n 的尾数变化两次为一个周期，分别 4 69n 的尾数变化两次为一个

2、周期，分别 9 15n 和 6n 的尾数不变3、常用数的整除特征能被 2 整除：个位数为偶数；能被 3 整除：各位上的数的和能被 3 整除；能被 4 整除：末两位数能被 4 整除；能被 5 整除：个位数为 0 或 5；能被 6 整除：同时满足能被 2 和 3 整除；能被 7 整除：末三位数字所表示的数与末三位以前的数字所表示的数的差（大数减小数） 能被 7 整除；能被 8 整除：末三位数字所表示的数能被 8 整除；能被 9 整除：各位上的数的和能被 9 整除；能被 11 整除：末三位数字所表示的数与末三位以前的数字所表示的数的差（大数减小数） 能被 11 整除；奇数位上的数字和与偶数位上的数字

3、和的差能被 11 整除；能被 13 整除：末三位数字所表示的数与末三位以前的数字所表示的数的差（大数减小数） 能被 13 整除；能被 25 整除：末两位数能被 25 整除；能被 125 整除：末三位数能被 125 整除 4、数的整除性质如果数 A、B 都能被 C 整除， 则(A+B)与(A-B)也能被 C 整除；如果数 A 能被数 B 整除，C 为整数，则积 AC 也能被数 B 整除；如果数 A 能被数 B 整除，B 又能被 C 整除，则 A 也能被数C 整除；如果数 A 能同时被数 B、C 整除，且 B、C 互质，则 A 一定能被 B 和 C 的积整除；如果数 A 能被 C 整除，B 不能被

4、 C 整除，则(A+B)与(A-B)不能被 C 整除。 5、带余除法（余数）性质如果被除数和除数都能被同一个自然数整除，那么余数也能被这个自然数整除；如果被除数和余数都能被同一个自然数整除，那么除数也能被这个自然数整除；如果两个数被同一个数除，余数相同，那么这两个数之差就能被这个数整除；如果两个数被同一个数 C 除，余数分别为 A 和 B，则这两个数的和被 C 除，余数为(A+B)；如果两个数被同一个数 C 除，余数分别为 A 和 B，则这两个数的积被 C 除，余数为 A 与 B 积除以 C 的余数。二、逻辑判断由一个或若干命题得出另一个命题的思维方法叫推理。用来做推理依据的命题叫做前提，经过

5、推理而得到的命题叫做结论。前提对结论提供证据支持。支持度为 100%的为必然性推理，小于 100%的为或然性推理。演绎推理为必然性推理。类比推理、归纳推理为或然性推理。演绎推理是从一般性前提中推出特殊性结论。其特点：如果前提为真，形式有效，则结论必然为真。前提和结论之间有包含关系。演绎推理的分类：根据前提命题的个数可以分为简单推理和复合推理。简单推理包括：直言推理和关系推理。其中直言推理又包括直接推理（对当关系推理、命题变形推理）和间接推理（直言三段论）。复合推理包括：联言推理、选言推理、假言推理、负命题等值推理和二难推理等。简单推理基本规则三段论：指由两个包含有一个共同词项的直言命题作为前提

6、从而推出一个新的直言命题为结论的推理。结构形式大前提 M(中项)P(大项)小前提 S(小项)M(中项)结 论 S(小项)P(大项)三段论的公理：1、肯定公理 凡是对一类事物有所肯定，那么，对该事物的每一分子也必然有所肯定。2、否定公理 凡对一事物有所否定，那么，对该事物中的每一分子也必然有所否定。三段论的规则：1、在前提中不周延的词项，在结论中也不得周延。2、中词在前提中必须至少周延一次3、两个否定的前提不能必然得出结论4、两个前提中如果有一个是否定的，则结论是否定的；如果结论是否定的，则前提中必有一个是否定的。复合推理基本规则联言判断：陈述几种事物情况同时存在的判断并列关系：关联词：并且、和

7、 、 “既又”递进关系：“不但而且”、“不仅而且”转折关系：“虽然但是”选言判断：陈述在若干种事物情况中，至少有一种或仅有一种情况存在的判断关联词： “除或者”、“也许也许”。假言判断：陈述某一事物情况的存在是另一事物存在条件的判断充分条件：常用联结词“只要就”、 “如果那么”等。推理法则：第一，肯定前件就要肯定后件，否定后件就要否定前件；第二，否定前件不能必然否定后件，肯定后件不能必然肯定前件。必要条件： 常用联结词“只有才”、 “除非才”等。推理法则：第一，否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件；第二，肯定前件不能必然肯定后件，否定后件不能必然否定前件。演绎推理的基本要求：前提与结论之

8、间一定要有必然的联系，结论不能超出前提判断的范围。在行测考试中关于演绎推理的测评，主要是通过考察逻辑分析能力和逻辑论证能力来考察考生的逻辑思维能力。因为，抽象分析是逻辑分析的前提和基础，逻辑推理本质上是由抽象分析来完成的，抽象分析把具体的现实问题转化为抽象的形式问题是推理的运用成为可能，又进一步把未知的东西转化为已知的东西，就完成了推理的过程。因此，提高推理的能力根本就在于培养凑象分析能力。逻辑分析符号使用的约定P，q，r，s用来表示任一命题“”表示“并非”； “” 表示“或者”； “” 表示“并且”；“” 表示“如果”“”表示“不相等”；“”表示“相等”；“”表示“不大于” ；“”表示“不小

9、于” ；“”表示“小于”或“在之后”； “”表示“大于”或“在之前”；“?”表示“不相邻”或“非连接”。解题方法：排除法代入法图表法1、排序问题 元素之间有明显的前后顺序关系，问题要求根据已知条件对各元素进行排列或者确定某些元素的位置。解题方法：找出“长串”。“长串”：包含元素较多的约束条件画出表格排除错误选项2、对应关系问题给出的元素至少有两类，而且不同类别的元素间存在不同的对应关系，根据已知的条件可以加以确定。解题方法：画出矩形草图找出“长串”。排除错误选项3、相互关系问题给出的若干元素之间具有一定的相互关系，通过分析元素之间相容或不相容等约束条件来确定具有某一条件的元素解题方法：使用约定

10、符号简化原始条件找出“长串”。找出不相容的逻辑关系排除错误选项逻辑论证论证就是根据一个或一些已知为真的命题确定另一个命题的真实性或虚假性的思维过程。任何论证都是由论题、论据和论证方式三大要素构成的。考试时主要从这三个方面出题。1、与论题相关的问题：分析概括主要论点揭示作者论证意图辨析争论的焦点如何推断结论2、与论据相关的问题：解释论证中的不一致之处揭露或阐明论证所依赖的假设对论证的强化或削弱3、与论证方式相关的问题：分析比较论证的形式结构论证中潜在原则的分析与运用通过对历年的试题进行分析，很容易看出带有星号的是近年考试重点。1、与论题相关的问题：分析概括主要论点一个论证可有若干个论点，但主要论

11、点只有一个，在理解论证的时候需要把它清晰地分析或概括出来。分析概括论点一般在原论证范围内进行，对论证中的主要论据和核心概念做出分析，因而，准确把握论证范围、区分议论的主、次要问题以及弄清论题与论据的联系就显得比较重要。思路：其一、瞄准作者所议论的主要问题。其二、瞄准论据的主要类型。其三瞄准立论的主要根据和理由。解题方法：排除法；结构分析法；揭示作者论证意图论证意图就是作者在议论中隐含的未明确表述的观点。论证意图一般有一定的主观性，有根据，但不一定与所提供的论据有明显的逻辑推出关系。解题思路：揭示论证意图一般要突破原论证的范围，依据论证者所提供的论据作进一步的引申和推测。 明确作者在谈论谁，谈论

12、什么；论证意图与作者的主张意见具有一致性解题方法：排除法；逻辑推理法；辨析争论的焦点由于理论根据不同或理解方式不同，从而导致对一个问题的看法产生争议。一般情况下，争议的双方在某一问题上的争议点是以这个问题的共识点为前提的，否则就不会产生争议。思路：辨析争论焦点的方法：其一、瞄准争论的主要问题，通过分析共识点来区别分歧点；其二、揭示争议双方立论所依赖的假设；其三、熟悉理解上的缺陷有助于弄清误解。解题方法：分析揭示共识点或分歧点；排除错误的选项；根据逻辑关系推出正确选项。如何推断结论一是与简单命题的推理相关的结论。主要有：根据对当关系的推理、根据命题变形的推理和直言三段论。二是与复合命题的推理相关

13、的结论。主要有：假言推理、选言推理、联言推理等。解题思路：根据文中出现的联结词来判断是简单推理还是复合推理；然后再根据联结词进一步区分具体的推理类型；最后根据推理的规则分析、判断推理的结论。重点要明确三段论的规则、复合推理的规则。2、与论据相关的问题论据是用来确定命题真实性的命题，它是使论题成立并使人信服的依据和理由。论据有三种存在形式：一是在论证中已经明确表述出来的命题，称作前提；二是论证赖以成立的假设。它是在论证中没有被表述出来的被立论者假定为真的前提；三是附加论据，即在一个相对已经完成的论证之外，与此论证相关的论据。考试时主要测察与这三种论据有关的逻辑问题。解释论证中的不一致之处所有的论

14、证都要求论据和论题之间要保持一致，不能有冲突。但是，这种本质上的一致并不否定表面上不一致的存在。这里就要求我们判断不一致只是表面上的，如何来解决表面上的不一致，而完善本质上的一致。解题方法：注意从一般与特殊、本质与现象、必然与偶然、原因与结果等关系的结合点上发现并准确分析不一致的内涵。做出了解释后，是否消除了文中的不一致，完善了原有的论证。揭露或阐明论证所依赖的假设在论证中没有陈述的被立论者视为当然的、假定为真的前提称为假设。在论证中这样的假设可以有若干个，要注意识别主要的，即与论点或支持论点的基本论据有密切关系的假设。它的思路和前面讲的推导结论正好相反，前者根据给出的前提往后思考，而假设是基

15、于给出的结论和部分前提往前思考。解题方法：排除法不是原文的假设：如对原文进行直接或间接的引述；基于给出的论证所做出的进一步的推论；与原文描述的事实相反；与提出的主要论据不一致甚至相矛盾；超出原论证的范围等。逻辑推理法找出能够推出结论的推理形式，运用推理规则逆推找出假设。对论证的强化或削弱用来强化或削弱论据的论据称为附加论据。在原论证中附加论据没有得到表述，它是未被立论者采纳的潜在论据。它和前提假设不同，前提假设虽然没被表述，但它是想当然的论据，它不仅与论证具有一致性，而且有不同程度的支持关系。附加论据则不然，它是未被立论者在论证中采纳的潜在的论据，只是它与论证有一定的关系而被称之为论据。附加论

16、据对论证的影响主要问两个方面：强化和削弱对论证的强化：一般从三个方面强化。一是通过补充或增强推论的的大前提来强化论证，这种附加论证据通常是表述原理、原则或定义的一般命题。二是通过增加或加强论证的事实方面的论据来强化论证，所增加的论据通常是表述某种具体事实或原因的特殊命题。三是通过为论证的推论提供一般的推论原则来强化论证，所提供的推论原则通常是对原论证的论证方式进行的高度概括，相应地，原论证则是对这一推论原则的一个具体运用。在判定表述个别事实的特殊命题对论证的强化作用时应注意：其一，在理解论据与论点的论证关系时，要注意分析论证中所涉及的核心问题。其二，在比较支持程度强弱时，要注意区分是对论证的直接支持还是间接支持；是质的支持还是量的支持。一般直接支持强于间接支持，质的支持强于