《职业道德笔记》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业道德笔记(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、新教师职业道德规范的学习体会綦江县三江中学 吴锡东“学高为师,身正为范。”教书者必须先为人师,育人者必先行为 示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德就是 教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的规 范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。做 为一名教师,只有具备了良好的师德,才能以德治教,以德育人,才能 成为学生学习的典范,才能用自己的一言一行影响和教育学生。 又一次学习了新修订的教师职业道德规范,使我更深的认识到: 教师要教书育人,必先要提高自身的职业道德素养,只有具备了高尚 的道德情操,才能成为一名合格的教育工作者。 一、要一、要爱岗
2、爱岗敬敬业业,关,关爱爱每一个学生每一个学生 热爱自己的工作岗位,这是教师必须要具备的良好品德。如果连 这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干 了这份工作,就要对这份工作负责。要不计名利,积极进取,开拓创新, 无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工 作。不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 热爱自己的工作,还体现在对学生的热爱上。爱,是教育的基础; 没有爱,就没有真正的教育。作为一名教师,不仅要教给学生知识,更 要给予爱。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种 爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲 其师”
3、,从而“信其道”。一个不爱自己学生的教师,不仅干不好自己的 工作,更不是一个好的教师。 我们面对的是一群天真可爱的孩子,由于他们年龄小,没有形成 一定的习惯,所以他们总会犯这样、那样的错误。这时,我们就要宽容 的对待他们,给他们改正错误的机会。爱孩子,还要学会信任、鼓励、 安慰孩子,给他们创造良好的发展、成长氛围,用自己的温暖与真心 去打动每一个孩子。特别是那些学困生,更要用平等的眼光看待他们, 更要给他们更多的爱心。 只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生,才是教师应该努力培 养的基本道德品质。 二、二、严严格要求自己,做学生学格要求自己,做学生学习习的表率的表率“教师是学生的榜样”。我在多年
4、的教师岗位中发现,教师的一言 一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、 性格爱好,都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子,年龄 小,没有很强的是非观念,模仿能力特别强,所以他们往往把教师当 作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中,他们的性格、 爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终 身的。正如教育家加里宁所说的:“教师的世界观,他的品行、他的生 活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此,教 师更应在学生面前起到表率的作用,在平时的工作、生活中严格地要 求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作态度和方法,给学生做 个好榜
5、样,用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生,以此 培养学生良好的品行和修养,为学生的终身发展奠定基础。三、培养自己的工作三、培养自己的工作热热情,用情,用积积极的极的态态度去工作度去工作 许许多多成功人士的经验告诉我们:成功取决于积极主动的心态。 而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我 们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来 很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并 形成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使 祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。 如今,由于社会对教师更高的要求,教
6、师自身工作任务的繁重, 工作压力的加大,使很多教师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热 情不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的发 展与成长。作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对 学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以积极乐观的态度 看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与 学生成长的双赢。 四、四、树树立立终终身学身学习习的的观观念,走念,走终终身身发发展之路展之路 终身教育,这是现代人必备的思想观念。做为教师,更应该活到 老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的“要想给 学生一碗水,教师必须要有一桶水。”的思想,虽然说了
7、几十年,但在 今天依然适用。社会的发展,知识的更新,课程的改革,都需要教师去 不断的学习,在学习中不断的更新自己的思想观念,更新自己原有的 知识结构,这样,教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。因此, 我们就要不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的 知识、观念的过程中,还要善于反思、勤写笔记,注重积累,加强研究, 以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。 总之,通过多年的教学工作和此次的新师德规范的学习,我更加 明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识,最重要的是 教会他如何做人!作为一名教师,要教会学生做人,不仅要具有广博 的知识,更要有高尚的道德。“育人先育己,育己重育德。”因此,我会 用教师职业道德规范时刻的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏 明灯!让我们带着爱和责任走下去吧!