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1、浙江农林大学暨阳学院浙江农林大学暨阳学院 http:/bbsjiyangxycom TGVC温大瓯江学院创新人才培养温大瓯江学院创新人才培养 大学生创业明星闪亮大学生创业明星闪亮人民网温州 7 月 20 日电 全国首个“天猫大学生创业就业实训基地”落户温州大学瓯江学 院。该学院致力于人才培养模式创新，已成为国家级创业教育人才培养模式创新实验区、 浙江省人才培养模式创新实验区。自2008 年开始，瓯江学院先后开设了企业接班人培养班、微软 IT 专业课程体系、创业 先锋班、淘宝网上创业培养班等四个特色班，培养创新型人才，为大学生创业铺上了垫脚 石，走出了不少创业明星。来自嘉兴的顾学锋认识到自己家乡
2、有着较好的创业环境与系统化的优势，把目光对准了 低碳环保的 led 照明灯。以 LED 灯具设计为主流进行创业。瓯江学院淘宝创业工作室的负责人曾仁超，大一时在寝室开起淘宝店，不仅自己做掌柜， 还与其他学员创办电子商务公司，为企业提供电子商务代运营服务。据不确切统计，曾仁 超曾有四个月收入 10 万元的记录。据了解，从该校淘宝创业工作室毕业的200 多位学员中，有些自主创业开网店，有些成 为大企业的电商运营负责人，有些自营 TP 公司，在电商领域中发挥所长。名师才能出高徒，瓯江学院建设多元化特色的师资队伍，先后聘任金克明等十余位企业 家为客座教授、黄培拉为首席创业导师、李丐腾等二十余位企业家为创
3、业导师，开设“创 意咖啡吧” ，每周为学生创业进行“一对一”的指导。本文来源：人民网 调查获悉，2012 年，北京大学在北京总共投放了 414 个招生名额，而在河南省的招生计划 则为 108 人，而当年两地报名参加普通高考的人数分别为 73460 人和 805807 人。则北京 地区考生考上北大的机会是 1/177，而如果是在河南省参加高考，这个可能性降低为 1/7461，两者相差 42 倍。 2013 年，北京大学在北京投放的普通高考招生计划总数为 408 名，在河南省的招生名额为 124 名，而今年两地的普通高考人数分别为 72736 人和 685000 人。采用同样的计算方法， 两地学子
4、上北大的机会分别为 1/178 和 1/5524，相差 31 倍。 谁的“985”？ 观察优质高等教育资源的分配情况，选取 C9 联盟为例最为典型。 所谓 C9 联盟，是由首批“985 工程”的 9 所院校组成的联盟，也即坊间熟悉的“2+7” ，包 括北京大学、清华大学、中国科学技术大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、西安 交通大学、浙江大学以及哈尔滨工业大学共 9 所大学，是中国高等教育金字塔的塔尖。 根据上述大学招生网站上的公开信息，C9 在全国人口密集地区的招生计划总数，往往比不 上其在自己属地单独一地投放的名额。 以北京大学为例，在其今年总计 2065 个普通高考招生名额中，408
5、 个给了北京本地生源， 而在山东、河南、四川这三个东、中、西部人口大省的招生名额分别只有 69、124 和 75 个， 三地相加也只有 268 个，仅占北京所享名额的 50%多；而上述三省今年报名参加普通高考 招生的人数分别为 50.8 万、68.5 万和51.6 万人，其总和为 170.9 万，是今年北京本 地报考人数的 23 倍多。 换言之，在这三个人口密集省份，考生考上北大的机会平均为北京本地考生的 1/46。 数字差距背后，是一条心照不宣的“属地原则” 。C9 在各自属地投放招生名额都相当慷慨， 这一数字普遍占其全国招生计划的 10%以上，其中最高的浙江大学，由于多校合并的特殊 原因，
6、在浙江本省的招生人数达到全国招生计划总数的 58.33%。 C9 中属地招生比例最低的是中科大，其在安徽省的招生人数只占全部计划的 11.23%。 “安徽省财力较弱，给中科大的支持不够” ，东部地区某 985 高校招生办主任一针见血的话 语，道出了“属地原则”背后公开的秘密：“省部共建” 。 省部共建是指国务院部委与相关省、直辖市、自治区共建高校，按一定比例对之进行投入。 对于 985 高校所获得的教育部 985 项目经费，其属地地方财政一般会给予 1：1 的配套投 入，相应地，也会要求高校对属地建设多加支持，其中就包括属地招生比例的放宽。 据了解，这种相互支持有的是一种原则性声明，有的则落实
7、为省部共建协议的具体条款。 比如江苏省就曾明确，南京大学在江苏本省投放的招生名额要占其全部招生计划的 50%。 “庞大的高校支付一度使当时的中央财政面临巨大压力， ”复旦大学高等教育研究所教授林 荣日说， “与此相对的是，地方政府在对部属院校持续追加投入后，也得到了更大的话语空 间。 ” 盛宴旁的看客 与区位优劣和区域经济发达程度呈现负相关的关系，经济落后、教育资源相对稀缺地区， 考生能够考上重点大学的机会相对更少，而这些地区城乡二元结构下的农村学生，更成为 高等教育中的弱势群体。 早在本轮教改启动之初，前任国家总理温家宝就在 2009 年初的一篇署名文章里，提到了农 村大学生比例下降的问题。
8、 从全国范围来看，农村生源大学生减少很明显，与上世纪 80 年代相比几乎下降了近一半。 而国家教育科学“十五”规划课题“我国高等教育公平问题的研究”课题组 2006 年 1 月发 布的一项调研结果表明，上世纪 90 年代以来，重点大学农村学生的比例呈下降趋势。 新教改以来，上述前一个问题有所好转，农村学生的高等教育入学率达到 60%-70%或 许令人难以置信的是，这在发展中国家属于最好水平。 但是对于后一个问题，情况却在进一步恶化，农村学生获得优质教育资源的机会相对下降 了。诚然农村生源的绝对数量随着城市化水平的提高在下降，但这尚不足以解释重点大学 里农村生源的减少。 就欠发达地区农村自身的状
9、况而言，教育资源配置失衡的情况特别严重，在追逐升学率过 程中形成的“超级中学” ，几乎垄断了地区的重点大学升学机会。比如西部某省，五所超级 中学几乎垄断了清华、北大两校在该省的全部招生名额。 而教育改革也往往使农村的学生进一步处于劣势。 “我们的学生所能享有的教育资源只局限 在学校里、课堂上，根本没有条件去开阔眼界，怎么和发达地区的学生比拼素质教育？” 四川省某中等城市下辖的一所农村中学校长对记者说。 近年来方兴未艾的高校自主招生改革，客观效果也是农村学生的机会相对减少，因为在知 识面和视野上，农村学生普遍处于劣势；就算是考试大纲范围内的试题考查，农村学生由 于平时所享有的师资和受到的训练稍逊
10、一筹，在竞争中也难以占优。 甚至是增加考生命中机会的平行志愿填报改革，无形中也会使欠发达地区农村学生机会减 少。前述农村中学校长告诉记者，农村的孩子本来就没有把握报考最顶尖的大学，一般会 把本科线以上的第二批次重点大学作为自己的目标。但是平行志愿的实行，使得这些大学 能够招录到考分相当高的考生，他们对农村考生形成了非常强烈的竞争，后者通过拉开档 次填写志愿、从而被相对较好的第二梯队大学录取的希望变得渺茫。 面对这种局面，政府不断出手，加大了对贫困地区教育扶持的力度。2012 年起，教育部规 定“十二五”期间，每年在全国普通高校招生年度计划总增量中安排 1 万名左右本科招生 计划，面向国务院确定
11、的 21 个省的 680 个贫困县实行定向招生。 人民網溫州 7 月 20 日電 全國首個“天貓大學生創業就業實訓基地”落戶溫州大學甌江學 院。該學院致力於人才培養模式創新，已成為國傢級創業教育人才培養模式創新實驗區、 浙江省人才培養模式創新實驗區。自2008 年開始，甌江學院先後開設瞭企業接班人培養班、微軟 IT 專業課程體系、創業 先鋒班、淘寶網上創業培養班等四個特色班，培養創新型人才，為大學生創業鋪上瞭墊腳 石，走出瞭不少創業明星。來自嘉興的顧學鋒認識到自己傢鄉有著較好的創業環境與系統化的優勢，把目光對準瞭 低碳環保的 led 照明燈。以 LED 燈具設計為主流進行創業。甌江學院淘寶創業工作室的負責人曾仁超，大一時在寢室開起淘寶店，不僅自己做掌櫃， 還與其他學員創辦電子商務公司，為企業提供電子商務代運營服務。據不確切統計，曾仁 超曾有四個月收入 10 萬元的記錄。據瞭解，從該校淘寶創業工作室畢業的200 多位學員中，有些自主創業開網店，有些成 為大企業的電商運營負責人，有些自營 TP 公司，在電商領域中發揮所長。名師才能出高徒，甌江學院建設多元化特色的師資隊伍，先後聘任金克明等十餘位企業 傢為客座教授、黃培拉為首席創業導師、李丐騰等二十餘位企業傢為創業導師，開設“創 意咖啡吧” ，每周為學生創業進行“一對一”的指導。本文來源：人民網
