新闻写作教学方法研究

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1、 丁迪蒙 新闻写作教学方法研究 1新闻写作教学方法研究新闻写作教学方法研究 丁迪蒙 上海大学文学院中文系 摘要摘要 新闻类写作教学常采用先讲知识点，再进行实际操作，通过讲解、分析，让 学生掌握基本要求和格式。我们发现，这些知识点看起来很容易，多讲学生很厌 烦，但无论老师说得多么清楚、明白，学生一旦接触到具体写作还是经常出错。 怎样使学生快速掌握消息写作的要点而又不让学生觉得枯燥乏味？是每个从事写 作教学的教师迫切要解决的问题。 在课堂实践中，我们采用了以下一些方法来组织进行教学，效果不错。 一 用零星的资料诱导学生学会消息的写作 二 发掘、写出具有新闻意义、新闻价值的消息 三 现场新闻采访实习

2、，过一回“记者”的瘾 关键语关键语 写作；新闻；诱导；发掘；模拟写作；新闻；诱导；发掘；模拟 新闻类的写作教学一般采用先讲知识点，再进行实际操作，通过一系列的讲 解、分析让学生掌握新闻类写作的基本要求和格式。 我们在授课时发现，这些知识点看起来非常容易，多讲学生觉得很厌烦，但 无论老师似乎说得多么清楚、明白，学生一旦接触到具体写作还是出错。怎样使 学生快速掌握写作要点而又不觉得枯燥乏味？是每个从事写作教学的教师迫切要 解决的问题。 在课堂实践中，我们采用了以下一些方法来组织进行教学，效果不错，现分 述如下。 一 用零星的资料诱导学生学会消息的写作一 用零星的资料诱导学生学会消息的写作 我们训练

3、采用在题型训练中或者训练后向学生进行新闻理论讲解的方法。例 如：以下的零散资料和信息，请学生用一定的关联词加以黏结，写成一句新闻导 语。告诉学生注意，要将有意义的、有吸引力的和重要的内容放在导语的最前面。 一个上海青年，他是位个体户，他名叫程铿，今年 5 月 10 日，北京一家研究 所，聘请这位青年为总工程师，这位青年一无学历、二无职称。 一般说来，全班学生在写作中会出现很多种组合形式。如： 丁迪蒙 新闻写作教学方法研究 21. 以时间开头： 今年 5 月 10 日， 一位上海个体户青年程铿被北京一家研究所聘请为总工程师。 尽管他一无学历、二无职称 。 2. 以人物开头： 上海青年个体户主程铿

4、，虽然一无学历、二无文凭，今年 5 月 10 日却被北京 一家研究所聘请为总工程师。 3. 以人物的定语开头： 一位一无学历、二无文凭的上海青年个体户主程铿，今年 5 月 10 日却被北京 一家研究所聘请为总工程师。 4. 以用人单位开头： 北京一家研究所今年 5 月 10 日聘请一位一无学历、二无文凭的上海青年个体 户主程铿为总工程师。 教师可让有代表性的各种开头的学生将自己写的导语抄录于黑板。然后，先 由班上学生加以评论，谁的好，好在哪里，哪个比较差一些，为什么？最后由教 师进行讲评。 再如下面的资料： 昨天，浙江某地农民王某，在上海的黄浦区中心医院，腹腔巨型恶性肿瘤被 切除，他曾被多家省

5、级医院认为不能手术，肿瘤重达 12.5 公斤。 让学生进行导语的写作训练。学生在写作中也会出现很多种组合形式。如： 1. 以时间开头： 昨天，浙江农民王某在上海黄浦区中心医院切除了腹腔巨型恶性肿瘤，肿瘤 重达 12.5 公斤，他曾被多家省级医院认为不能手术。 2. 以人物开头： 浙江农民王某昨天在上海黄浦区中心医院切除了腹腔巨型恶性肿瘤，肿瘤重 达 12.5 公斤，他曾被多家省级医院认为不能手术 。 3. 以上海黄浦区中心医院开头： 上海黄浦区中心医院昨天切除了浙江农民王某在腹腔的巨型恶性肿瘤，肿瘤 重达 12.5 公斤，他曾被多家省级医院认为不能手术。 4. 以肿瘤开头： 一个重达 12.5

6、 公斤的腹腔巨型恶性肿瘤昨天被上海黄浦区中心医院切除，这 个肿瘤曾被多家省级医院认为不能手术 。 5. 以多家医院不能手术开头： 丁迪蒙 新闻写作教学方法研究 3被多家省级医院认为不能手术的腹腔巨型恶性肿瘤昨天在上海黄浦区中心医 院切除。 肿瘤重达 12.5 公斤。 我们同样可以让学生进行探讨，究竟哪种开头更具有可读性和新闻性。 教师可以在分析学生作业时提出个人的看法，更应该结合学生各种各样的作 业样式，分别讲解有关新闻理论。 探讨时课堂气氛十分热烈，学生参与积极，可达到较好的课堂教学效果。 用以上题型进行训练，可以很好地让学生尝试各种导语形式，并可以让学生 探讨究竟用哪种开头更具有可读性和新

7、闻性的道理。结论可以不予定论，只要学 生引起注意即可。 二 发掘、写出具有新闻意义、新闻价值的消息二 发掘、写出具有新闻意义、新闻价值的消息 学习新闻写作，最重要的是对新闻的敏感性，也就是辨别什么是新闻，什么 是好新闻，以及怎么样的新闻才能更具有新闻意义的认识能力。 我们应该帮助学生识别隐藏在客观事实背后的新闻性，训练学生发掘新闻的 能力，不仅通过由于五要素不同而表现出不同的新闻意义，并且能够看出新闻背 后的新闻，初步掌握新闻写作必备的敏锐“嗅觉” 。 一请将以下消息的“零件”组配成一条完成的消息，并且讨论以下问题： 专业户黄鹤清。来自无锡空气净化设备厂的厂长秘书胡锦法。专门饲养和买 卖地鳖虫

8、。协助专业户专职处理来信及其它事务。聘请的私人秘书。因为生意兴 隆。帮助处理日常事务。日前已经走马上任。 1. 是将“胡锦法”的名字放在该消息的前头妥当还是将黄鹤清的名字放在消 息的前头妥当？ 2. 如果前来应聘的私人秘书不是“胡锦法” ，而是北京大学中文系的教授某 某某，该条消息是否要重新结构？ 3此条消息中是否可以删去关于“胡锦法”的叙述？ 二有以下诸虚拟消息，其中包含许多新闻，请学生分别从不同角度写成消息 数条： 3 月 21 日早上 7 点左右，清原路、巴古路口发生交通事故，一位身板硬朗的 古稀老人过马路时被一辆摩托车撞倒，倒地以后，从他的提着的马甲袋里爬出来 几十只大闸蟹，很快在马路

9、上横行起来。许多行人开始帮助抓大闸蟹，影响了道丁迪蒙 新闻写作教学方法研究 4路交通，一度产生混乱。有两位行人前来搀扶老者，发觉伤势不轻，难以动弹。 有人想拦住过往车辆，以便送老人去医院，但大多见势溜走。虽然如此，老人却 不愿意去医院而着急地呼唤着要他的大闸蟹。但有一辆私人轿车路过，主动帮助 将老人抬上轿车，准备送往医院。此时警察赶到，秩序立刻得到维持。大闸蟹都 被抓回，归还坐在车中的老人。而这时，撞倒老人的摩托车主却已乘乱逃逸。然 而有位红领巾来到警察身边，因为他已经悄悄将摩托车的牌号抄录在手。事后发 现，那辆载送老人去医院的车主正是本市的副市长。 三 三有以下诸虚拟的信息，其中包含许多新闻

10、，请学生只许拣其之中一条， 写成一条消息，再加以讨论。 某大都市新近建成 32 层高楼 1 座，为居民楼商品房，此楼造形别致，色彩绚 丽，楼中设施先进，一应俱全，实为该城建筑之冠。该楼一经投入市场，一日之 内，便被购置一空，成为全城一大奇闻。经了解，购置此楼的买主几乎全是个体 户，因之人们称此楼为“个体户公寓” 。管辖该楼之房管所，为全市先进单位，最 近又夺得全市“先进房管所”的光荣称号。该房管所提出，在所辖范围内，居民 提出的修理项目，一律三天之内解决，决不拖延。果然，搬入高楼的居民提出的 五百多条修理项目，三天之全数修复。其中一天，到 30 层楼修理下水道堵塞的房 管所老王和小李，发现 3

11、005 房居民孙老太太一人在家，突发心脏病，连忙救往医 院，代付费用，终于使老人得以脱险。事有凑巧，恰好该老太太的妹妹从台湾来 此省亲，见到姐姐遇难呈祥，欣喜地说： “多亏了房管所的老王和小李，使我们两 老得以重逢。 ” 学生一定会产生各种各样的写法。 有以高楼漂亮为主要消息的， 有以房管所办 事利落为主的，也有以做好人好事为主的，而潜在的具有新闻价值的“豆腐渣工 程写的学生却总是不多。我们可以选出有代表性的学生作业并请学生分别抄录在 黑板上，一一进行对比分析。让他们了解为什么是甲好而非乙好，好在哪里？ 此后，再将以上内容加以变通请全班讨论。如：如果老太太是美国总统布什的 亲戚呢？ 还可以让学

12、生讨论：其中哪些消息可以刊载，哪此消息就没有刊载的必要；哪 些消息可刊载报纸头版，哪些消息只能刊载其它版面。并进一步认清每条新闻的 意义何在。 四有以下诸虚拟的信息，其中包含许多新闻，请学生只许拣其之中一条， 写成一条消息，再加以讨论。 全国运动会在上海如开期间，著名的豫园城隍庙九曲桥上，人来人往，摩肩 接踵，好不热闹。突然一个小童不慎掉入池塘中，人们大声呼救，有两位工人当 即跳入池中，托起小童往岸边游去。这时，参加全运会的游泳动员就在不远，闻 讯赶来，也纵身跃入塘中，孩子得救了。人们议论道：这孩子真正命大，有游泳 运动员在场，真是有惊无险哪。后来才知道，这位小童原来是闻名全市的小画家丁迪蒙

13、新闻写作教学方法研究 5小佳佳。 根据以上事实，让学生写出这条消息之后，我们把全班同学分成三组： 第一组：在以上事实之后，再加上： “两位工人中竟有一位是全国劳动模范杨 怀远。 ” 第二组：以上事实之后，再加上： “救小佳佳的原来是跳水世界冠军高敏。 ” 第三组：以上事实后，再加上： “后来才得悉，两位工人中竟有一位是全国劳 动模范杨怀远，而运动员竟是跳水世界冠军高敏。 ” 请学生分别写三条消息，并加以课堂讨论。 三 现场新闻采访实习，过一回“记者”的瘾三 现场新闻采访实习，过一回“记者”的瘾 理论学得再多，不会在实践中运用犹如纸上谈兵，我们应该教会学生如何实 践操作。消息写作中应当掌握的技巧

14、已基本讲述完毕后，有必要让学生在实际操 作中演练一番。 我们通过模拟新闻采访的行为，力图使学生在实践中掌握熟悉消息写作的整 个过程。值得注意的是，教师必须很好的掌控整个过程，做到收放自如，既不能 管得过死，应允许学生的自由讨论及走出教室的采访；又不能收不回来，在一定 的时间内必须完成题型的练习。例如： 题目： “某某大学上课后 10 分钟” 。 上课铃声过后，教师宣布：上几回课写的都是一些虚拟的消息，目的是通过 这样的训练，让大家学会消息的写作。但这些消息都不是真实的。为了让大家熟 悉真正意义上的消息，今天课堂采取实地找新闻，让大家都过过做“新闻记者” 的瘾。大家可以到处跑，凡是你认为可能会有

15、新闻的地方都可以去。任何人物都 可以问。 让学生在上课铃响过后 10 分钟，走出教室进行采访，捕捉此时此刻的新闻， 既可在校园教学楼内采访，也可走去行政楼、图书馆、后勤食堂或在校园任意各 处找新闻。但不能逾时。规定时间内返回教室，采写新闻。采访时间大约在 20-30 分钟，也可以由教师根据实际情况灵活掌握。 也许有这样的情况，有些学生走了一圈却采写不到任何新闻。然而新闻意识 强烈的学生却立刻意识到：在上课的时候全班学生走出教室到学校各处采访新闻， 本身就是一个非常生动的新闻事件。所以完全可以不必担心没有新闻可写，也就 是说，即使学校再没有新闻，其实我们的课堂已经做了一个新闻给学生们了，就 像踢

16、足球“做”了一个越卫一样。 请看，我们学校的学生在课堂“放飞”时的观察，并写出的各种真实的消息： 丁迪蒙 新闻写作教学方法研究 6校内轿车压疼了小草校内轿车压疼了小草 草坪上有乱停车现象草坪上有乱停车现象 今天上大教学楼近一块草坪上停放了一辆黑色小轿车，车号为沪 BC9482，车 边立有明显的爱护绿化的警示牌。 校园内乱停放车辆的现象已得到了缓解，与此车形成鲜明对比的是，旁边数 十辆自行车井然有序地排放在指定位置，其余地区也极少见到有轿车停放在草坪 的现象，可见该车主为极个别的违规人员。 多数车辆已在保安人员的指引下存放在指定地点，保证了自己和他人的安全。 个别车主为贪图方便，舍远求近地将车停在绿化地带，使校园环境的谐调性被破 坏了。 草坪美化了上大校园，切莫人为地来伤害这些美的使者。 戴炜 里外三层是为何里外三层是为何 自动机器有魅力自动机器有魅力 上海大学内不多见的自动贩卖机，成为了校园内的一条独特风景线。 一些刚入校的新生，尤其不是上海本地的学生，经常会驻足在自动贩卖机