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1、甘肃省阳光辅成乡村教育工作室学校发展规划学校发展规划文文 本本（中小学幼儿园）学校名称：学校名称：安定区林川小学安定区林川小学学校地址：学校地址：内官营镇林川村内官营镇林川村校长姓名：校长姓名： 石建基石建基 甘肃省乡村教师培训志愿者联合会2014 年 11 月- 1 -林川小学学校发展规划小组成员名单林川小学学校发展规划小组成员名单组内 职务姓名性别民族学历职称职务电话通讯地址组长石建基男汉族大专小学高级 校长15809460308安定区林川小学副组长向亮男汉族本科小学一级教导主任13830281853安定区林川小学张林男汉族高中村主任15809470381内官营镇林川村贾林男汉族中专学生家
2、长15348028146内官营镇林川村张玉萍女汉族初中学生家长13389322605内官营镇林川村李仁男汉族中师区聘教师 总务13389326821安定区林川小学陈华男汉族本科小学一级 教师18993230361安定区林川小学成员靳彩虹女汉族本科小学一级 会计18293299283安定区林川小学- 2 -李婷婷女汉族五年级学生代表安定区林川小学第一部分 学校发展规划概况与愿景学校发展概况学校发展概况：林川小学创建于 1929 年，校园占地面积 9538 平方米，建筑面积 519 平方米，现有教学 班 6 个，在校学生 31 人，附设学前班 1 个，在班学生 7 人,现有教职工 10 人，其中专
3、任教 师 9 人，区聘教师 1 人。 林川小学所辖的林川村，现有人口 1700 人，学校地处林川村公路沿线，交通便利，已 成为当地文化事业发展的窗口。我校建校历史有近百年，所积淀的文化底蕴十分丰厚。我们 的教育目标是：为学生一生的发展奠基；育人思想是：全面+合格+特长；管理思想是：科学 +规范+特色。根据我校的实际情况，以创文明校，做文明人为特色，深入开展文明礼仪教育， 把培养学生的良好行为习惯文明用语、文明行为的教育作为学校德育工作的突破口，培养学 生从一点一滴做起，从小事从细节做起，使学生做一个语言文明、行为文明的好学生。 近年来，在内官营学区的正确领导下，全校师生开拓进取，奋力拼搏，取得
4、了可喜的成 绩!2012 年六年级统测中荣获全学区第二名，2013 年荣获内官营学区 2013 年责任书考核先 进集体。2014 年荣获内官营学区教学质量检测第二名。学校发展愿景学校发展愿景： 根据林川小学的校情，我们在今后的工作中我们以感恩体验教育为中心， 突出 教育特色、教育质量两大主题，着力构建课堂教育、校本课程、教育评价三种 模式；打造科研兴校、专业发展、生态德育、名师工程四大工程，培养教师终 生从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、自强不息的拼搏精神、甘为人梯的奉献 精神、 团结协作的团队精神等五种精神。 林川小学的办学目标：使影响林川，引领林川的农村特色小学和让林川小学 焕发青春活力
5、的理念变为现实，学校提出了“三步走 ”战略目标： 第一是：建章立制，强化班子和师资队伍建设，提高人民群众对教育的满意度， 用一至三年的时间，学校综合目标考核位居全全学区前四位。 第二是：打造名师和学校特色，以教育质量提升为中心，通过抓校本培训，内 化学校办学思想，培养一批县级有影响的名师，逐步形成学校办学特色，用一至三 年时间，学校综合目标考核位居学区前列。 第三是：形成学校的办学特色，培养一批学区级、区级名师。通过办学思想的 目标引领，学校办学品牌的确立，生态德育工程的实施，红色文化的挖掘，用一至 三年时间向内官名校迈进。- 3 -第二部分第二部分 本年学校发展现状分析本年学校发展现状分析优
6、势：优势：小班化教学，有利于增进师生之间的和谐，使每个孩子都能得到老师的关注；农村学校的周围有丰富的动植物资源，能为学生科学学习提供很好的学习资源，比如在上“观察动物” “观察植物”这些课时，我可以带领学生到野外，随时而且很快地找到一些动植物供学生观察和学习；农村的空气清新、天空晴朗，能为学生观察天文和气象学习提供很好的条件；农村学校的周围一般是山川、田野或河流，能为学生学习地理知识提供丰富的学习资源。内 部 自 身 条 件劣势：劣势：教师老龄化问题日趋严重，没有三十岁以下教师，四十岁以上教师占 50%左右，教师自身能力制约着农村教育的发展；学校受条件、经济限制，班额小，生源少，但是学生受教育
7、的权利是平等的，可是学校的硬件设施匮乏，没有网络、现代化教学设备等，这些都是摆在面前的急需解决的困难；学校已经自然小班化，现用的评价方案和制度，不论是对学生还是对教师都是以往的通用模式，已经不能适应教育教学模式了。机会：机会：甘肃省阳光辅成乡村教师工作室组织的乡村教师专业发展培训是提高教师专业水平和师德修养的大好契机，林川村委会的大力支持和林川村移民村的建设，给学校带来了机遇。外 部 环 境 因 素威胁：威胁：计划生育政策的实施，农村年轻夫妇观念的转变，使得农村人口出生率持续降低，学龄儿童逐年减少，在校学生数日渐萎缩。农村经济的发展，居民收入的提高，以及九年义务教育完全免费的政策的实施，使越来
8、越多的农村的年轻夫妇把孩子送进城镇小学；由于农民工外出，留守儿童不断增加；家长对学校的期望值太高，再加上家长水平有限，部分家长与学校存在对立情绪。- 4 -第三部分 本年学校发展存在的主要问题与人文美德有关的问题（维度一）问题 1：学校操场杂草丛生，体育场地、设施没有得到很好的利用。问题 2：教师考评机制不健全，教师奖励没有落实。问题 3：音乐、美术、体育教学不规范，没有音乐、美术、体育专职教师。与教师能力有关的问题（维度二）问题 1：没有开展对教师的普通话、三笔字、教学能力和信息技术应用能力的培训。问题 2：不重视教师培训，近五年学校教师的培训学时不足 100 学时。问题 3:没有制定教师专
9、业发展规划，没有建立教师发展档案。与学生成长有关的问题（维度三）问题 1：教室内没有电灯，课桌凳破烂，黑板不标准，学校没有一个白板教室。问题 2：学校贯彻落实中小学生守则和小学生日常行为规范不够，学生对中小学生守则和小学生日常行为规范知晓率仅为 30%。问题 3：学校的艺术类课程的教学没有正常开展。与学校管理有关的问题（维度四）问题 1：少先队、学生会没有发挥参与和治理学校管理的作用。问题 2：家长委员会没有真正起到管理学校的作用。问题 3：学校绩效考核制度不能激励教师的积极性。第四部分 本年确定的目标与推进措施针对维度一的主要问题确定的目标与措施针对维度一的主要问题确定的目标与措施问题 1：
10、学校操场杂草丛生，体育场地、设施没有得到很好的利用。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面硬化操 场，添 置体育 器材， 建立社 区活动 中心。1.利用小康村公路硬化，将学校操场进行硬化。2.利用社区活动中心，添置健身器材。3.筹资补充体育器材。4.动员师生彻底清理操场杂草和垃圾。2015.32015.7201532015.7201532015.7201532015.7石建基 张琳石建基 张琳李仁李仁学校 村委会学校 村委会总务处总务处6续表问题 2：教师考评机制不健全，教师奖励没有落实。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面健全教师考评及奖励制度，落实奖励措施。1.完善考评奖励制度。2.成立
11、检查、考评小组。3.按照学校的考评制度，对学校全面工作定期检查评估。4.全面落实考评及奖励制度。2015.32015.42015.32015.42015.32015.72015.32015.7石建基石建基石建基石建基学校学校学校学校7续表问题 3：音乐、美术、体育教学不规范，没有音乐、美术、体育专职教师。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面开足、开齐、开好音、美、体课程。1.开足、开齐、开好音乐、美术、体育课程。2.培训音、美、体教师，提高教师专业能力。3.发挥远程教育作用，对音、美、体教师进行培训。4.配备音、美、体教师。2015.32015.72015.32015.72015.32015
12、.72015.32015.7向亮石建基向亮杜云举教导处师范处教导处内官营学区8针对维度二的主要问题确定的目标与措施针对维度二的主要问题确定的目标与措施问题 1：没有开展对教师的普通话、三笔字、教学能力和信息技术应用能力的培训。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面教师会 讲普通 话、 会 写三笔 字、熟 练运用 “3+X” 教学模 式、学 会运用 电脑和 多媒体 设备。1.发挥本校有特长的教师成立兴趣小组。2.每周安排一小时让教师进行练习。3.组织教师对普通话、三笔字各开展两次竞赛活动。4.利用阳光辅成乡村教师工作室对教师进行信息技2015.32015.72015.32015.72015.32
13、015.72015.32015.7石建基石建基石建基石建基学校学校学校师范处9续表术培训。5.在本校内开展教学比武。2015.32015.7向亮教导处问题 2：不重视教师培训，近五年学校教师的培训学时不足 100 学时。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面10续表加强教师培训，每位教师培训达到50学时。1.利用阳光辅成乡村教育工作室对教师进行培训。2.组织教师参加网络培训，3.组织教师参加校本培训。4.要求教师每学期读一本教学论著并写出心得2015.32015.72015.32015.72015.32015.72015.32015.7石建基石建基石建基石建基师范处学校学校学校问题 3：没有制
14、定教师专业发展规划，没有建立教师发展档案。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面11针对维度三的主要问题确定的目标与措施针对维度三的主要问题确定的目标与措施制定教师专业发展规划，建立教师发展档案。1.每位教师制定自己的专业发展规划，2.学校成立教师专业发展规划小组，制定教师专业发展规划。3.完成教师专业发展规划。4.建立教师专业成长档案。2015.2.252015.3.52015.3.52015.3.152015.32015.72015.32015.7向亮石建基石建基石建基学校学校学校学校问题 1：教室内没有电灯，课桌凳破烂，黑板不标准，学校没有一个白板教室。12续表目标推进措施开始结束时间负
15、责人解决层面教室内安装电 灯，维修课桌 凳，更换黑板， 教室增添两块白板。1.给教室通电，安装点灯。2.维修课桌凳。3.更换黑板。4.配置白板教室。2015.2.252015.3.52015.32015.42015.32015.42015.32015.7李仁李仁李仁石建基总务处总务处总务处师范处问题 2：学校贯彻落实中小学生守则和小学生日常行为规范不够，学生对中小学生守则和小学生日常行为规范13续表知晓率仅为 30%。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面通过学 习和落 实守则 和规范， 使学生 对中 小学生 守则 和小 学生日 常行为 规范 知晓率 达到 60%。1.利用开学第一周的未成年人
16、思想道德建设周，以班为单位组织学生学习中小学生守则和小学生日常行为规范 ，让学生熟记小学生守则 ，并对守则和规范进行测试。2.充分发挥少先队的作用，按守则和规范严格要求学生。3.利用班会和队会对学生进行守则和规范的学习和解读。4.在各班教室更换中小学生守则和小学生日常行为规范 ，让学生随时阅读并规范自己的行为。2015.2.2520153.1201532015.72015.32015.72015.32015.7班主任少先队辅导员班主任班主任学校学校学校学校14针对维度四的主要问题确定的目标与措施针对维度四的主要问题确定的目标与措施问题 3：学校的艺术类课程的教学没有正常开展。目标推进措施开始结束时间负责人解决层面正常开 展艺术 类课程 的教学， 促进学 生全面 发展。1.开足、开齐艺术类课程。2.开展学校层面的艺术展演。3.开展学生小球类竞赛。4
