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1、开学第一课开学第一课忆往昔成功，展初三风采忆往昔成功，展初三风采海南中学海南中学 数学组数学组 钱鸣钱鸣同学们齐颂诗词：同学们齐颂诗词：海南风光，小桥流水，鸟语花香。望学校内外，欣欣向荣；课堂内外，生机勃勃。莺歌燕舞，参天大树，欲与天公试比高。忆往昔，看红榜状元，分外骄傲。一、忆成功一、忆成功同学们，我们学校自开办以来，桃李满天下，还出过好几届的中考状元，我们教室前面的状元河见证了这一切！今日我以学校为荣，明日学校以我为荣。在海南中学学习的两年里，同学们也一定取得了自己最优异的成绩，收获了成功、友谊、快乐、成长！下面请同学们畅谈自己的成功和快乐，让我们大家一起分享你的快乐！（同学们展示初一初二
2、的获奖证书，讲述自己的获奖经历，虽比较艰辛，但其中的快乐是不言而喻。 ）其实成功和快乐并不只体现在获奖证书上，有些是获奖证书所不能言传的！今天我为同学讲解了一道题，收获友谊的同时，自己的解题水平已提升至小讲师的水平，而且其中收获的快乐更是重中之重！成功源自快乐，快乐来自调节。二、调心态二、调心态大家一定听过半杯水的广告吧，悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟！乐观的人会觉得还有半杯水真好!初三是九年义务教育的最后一年，对于同学们的一生来说，是至关重要的一年。同学们，我们上初三了。今天，老师提两个问题：我们准备好上初三了吗？我们如何迎接初三？（一）我们准备好上初三了吗？1、初三的概念。初三是人生
3、的路口，也是同学们人生的第一次分水岭。优胜劣汰是自然界的法则。 “大江东去浪淘尽” ，在你人生的历史抉择时刻，你要做出慎重的选择。初三学习任务重，压力大。初三还有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门中考科目，课程紧，基础不实的同学感觉压力大。家长期望高。从小学到初中这九年里，初三是成绩汇报年，经过初三这一年的学习，你是否能拿出满意的成绩来回报呢？2、我们的心我们的思想现在，我们就要有这样的一个思想：初三是奋斗的一年，初三是努力拼搏的一年，初三更是丰收的一年。（二）我们如何迎接初三？21、理解初三的意义，重视对自身价值的实践。是金子总会发光的，相信自己就是一块金子。就用初三的奋斗、
4、拼搏去锤炼自己，把自己炼成金子，让自己发光！2、分析自身存在的问题：思想问题、学习问题、心理问题。思想问题：态度决定一切，思路决定出路，思想的高度决定人生的高度。学习问题：一步一个脚印。心理问题：心急吃不了热豆腐。每天对着镜子对自己说我能行！老师送同学们一句话：只要思想不滑坡，办法总比困难多。三、谈方法三、谈方法（请同学们谈谈自己成功的学习方法。 ）1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律。2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问
5、题完整、推理严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。4、与同学建立好关系，争做 “小老师” ，形成数学学习 “互助组” 。5、争做数学课外题，加大自学力度。6、反复巩固，消灭前学后忘。7、学会总结归类。可： 从数学思想分类 从解题方法归类 从知识应用上分类老师总结：第一：要改变一个观念。有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础？今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。第二：学数学要摸索自己的学习方法学习、掌握并能灵活应用数学的途径有千万条，每个人都可以有与众不同的数学学习方法。做习题、用数学解决各种问题是必需的，理解、学
6、会证明、领会思想、掌握方法也是必需的。此外，学会提问，热心帮助别人解决问题，用自己的问题和别人的问题带动自己的学习。同时，注意前后知识的衔接，类比地学、联系地学，既要从概念中看到它的具体背景，又要在具体的例子中想到它蕴含的一般概念。3第三：要学会合理安排自己的时间，确定优先完成的事，这不仅涉及到对时间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观。每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情。大家有没有听过“木桶定律木桶定律”？木桶的作用，装水！能装多少水？有几个因素？（学生思考，发言）其一，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。其二，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水其三，木桶
7、的容量也取决于木板之间的缝隙，其四，谁在关注木桶的底板？要知道，除了木桶长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视的底板，决定这只木桶还能不能容水。其五，这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。和我们的学习联系起来看：第一层面：木桶的容量取决于最短的那块木板。对于一个学生来说，指什么呢？有些学生语文不行，有些学生数学不行，有些学生外语不行，后边还会有物理，化学，这一个个的短板决定了你的学习效果！怎么办？告诉老师正确的做法是：我要加长自己的那截短板。第二层面：只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。学习也是一样！只有你的每一门课程都好了，你的成绩才能上去！第三层面：木桶的容
8、量也取决于木板之间的缝隙，却是大多数人不易看见的。对于一个班级而言，其内部的沟通和协调有如木板之间的缝隙，通常为人所忽视，但其危害却最深。一个集体的成就决定了个人的成就！所以，要记住：同学之间要有爱，有快乐也要一起分享，要团结，要爱护每一个同学，因为我们亲如姐妹兄弟！第四层面：谁在关注木桶的底板？要知道，除了木桶中长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视的底板，决定这只木桶还能不能容水。这只底板正是你的学习基础，中学阶段还是以打基础为主，但我们每天都会面临着越来越多的知识，正如一只容纳了相当水量的木桶，越来越大的水容量将构成木桶底板的巨大挑战。那时，学习基础的重要性也就不言而喻。4第五层面
9、：这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。既然存在着比较，木板的长短只能是相对的。对于我们，谁都有自己的长板和短板，所以，我门要明白自己的的相对优势和劣势，这样的优势可能是木桶最长的一块，也可能是木桶最短的一块，也许是班级中最弱的一块，相对于竞争对手却是最强的一块。怎么办？做法有三：1借助竞争激发潜力。在竞争的条件下，人的自尊需要和自我实现的需要更为强烈，对于竞赛活动会产生更加浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取优胜的信念也更加坚强。要从主观上认识到这些，树立起一种积极的心态，为了取得竞赛的优势，动员自己的一切力量，全力以赴，充分发挥自己的能量与创造性。2找到适合于自己的目标。
10、竞争的目标应该是有层次性的和多样化的，如果只盯住顶尖的位置，或者只在自己不擅长的方面与同学争锋，势必经常遭受挫折和失败，会使人易产生失败感与自卑感。所以，应根据自己的实际情况，找到适合于自己的目标。这个目标不会唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。3学会与自己竞争。从前的你和现在的你肯定不一样，你的将来也不会和现在一样。因此要学会对自己作纵向比较，看自己哪些方面进步了，还能取得什么进步，这有助于你正确看待同学之间的竞争。四、定规划四、定规划请同学们汇报暑假的学习安排以及对初三的规划。 教师总结：从现在做起，把时间充分利用起来。从小事做起。每一天，每一节课、每一次作业、每一个问题、每一次集合、每一次打扫树立目标，制定计划。科学学习，有效学习。不耻下问，及时解决问题。换个角度思考问题。注：定中考目标时，适当高一些，就像跳高，你想跳 2 米，平时训练时就起码要按照 2 米 10 的目标训练，到正式比赛时你才能得心应手。五、展初三五、展初三 同学们齐颂诗词：海南如此多娇，引无数蓓蕾竞开放，赞往年学长，尽显风采，叹往届状元，直让人们刮目看！数风流人物，更看今朝！
