洪山小学绩效工资考核方案

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1、洪山小学绩效工资考核方案洪山小学绩效工资考核方案一、指导思想一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。二、基本原则二、基本原则1.坚持绩效工资管理及分配公开、公

2、平、公正原则。2.坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向学校中层干部、教研组长、各室管理员、班主任、骨干教师及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。3.按江苏省文件规定：占绩效工资总量 70%的基础性绩效工资按月发放，按相关规定按时完成或超额完成工作量的直接划入个人工资银行账户。占绩效工资总量 30%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。4.实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（16 月考核一次，7

3、12 月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。三、实施对象、时间三、实施对象、时间本校全体在编在岗已聘的正式教职工；从 2009 年 1 月 1 日起实施绩效考核兑现绩效工资。四、具体考核实施方案四、具体考核实施方案1、领导小组：组 长：秦振副组长：李波 周艳春组员：韦学勤 牛翠侠 张飞 崔梅2、绩效工资考核资金组成绩效工资中占个人绩效工资总量 30%的奖励性绩效工资。3、绩效考核内容（一）教师职业道德 100 分 权重 30%教师职业道德（100 分），其中：依法从教（20 分）；爱岗敬业（20 分）；廉洁修身（20 分）；团结协作（

4、20 分）；为人师表（20 分）。如果违反四个小项中里面的一款，一次扣 14 分，扣完为止。A、依法从教分为：1、自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不传播有害学生身心健康的言论、观点、思想；2、抵制、制止不利学生成长的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；3、尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；4、尊重学生的人格尊严，不得对学生实行体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。B、爱岗敬业分为：1、热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；2、自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身心受到伤害。C、廉洁修身分为：1、自觉抵制社会不良风气影

5、响，不向学生或家长索要钱物，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教；2、尽力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。D、团结协作分为：1、团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于团结的事；2、谦虚谨慎，互邦互学，善于合作，建立和协的人际关系。E、为人师表分为：1、尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长。不给家长布置不合适的任务，无有效投诉。2、宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；3、语言、举止文明、健康、仪表端正、服饰整洁，合乎教师礼仪规范。（二）教师出勤 100 分 权重 20%1、遵守学校作息制度，

6、按时上、下班，记 30 分，学期上班时间迟到、早退 1 次扣 2分，10 次以上的记 0 分。2、全学期出满勤记 40 分；病假累计不超 5 天或事假累计不超过 2 天的记 35 分；病假累计不超过 10 天或事假累计不超过 3 天的记 30 分；病假累计不超过 15 天或事假累计不超过 5 天的记 25 分；病假累计 1520 天的记 20 分，超过 20 天的（不含 20 天）以上者记15 分。3、按时参加理论学习、集会、集体活动（例含升旗）、开学典礼、散学典礼、家长会、工会活动、仪式等）记 30 分。迟到、早退一次扣 1.5 分，无故缺席 1 次扣 3 分。（三）工作量 100 分权重

7、10%教学工作量的给分扣分规定是：达到洪山小学学校教师工作量安排细则给 100 分，工作量不达标或超标，增减 520 分。1、教学岗位人员工作量计算方法：教学人员周人均工作量=教学岗位周工作量总和教学人员总数教学人员工作量得分=教学人员周实际工作量教学人员周人均工作量工作量分值，再按 15%计入教学岗位考核总分。工作量分值应体现多劳多得的分配原则。2、教学岗位周工作量总和计算方法：教学岗位周工作总量=各科周课时总数学科系数班级系数+职务工作量附 1：各科工作量系数学科语 文数学、科学、英语其它学科年级低中高低中高系数1.41.61.61.31.51.51（四）教育教学过程 100 分权重 15

8、%。其中教学常规 50 分；教学研究 15 分；教育创新 15 分；教师培训 10 分。A、教学常规的记分标准是：1、按学校要求学期初制定工作计划，目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；学期末撰写工作总结，内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续工作设想明确，给 3 分。缺少一次扣 1 分。2、认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象；教龄 5 年以下的年轻教师和新课程教学年级的授教师均要写详案。经验丰富的中老年教师可写简案；教案要分课时书写，备课有 35 课时的提前量，要写教学后记。备课按每单元要求的最低课时数为标准

9、，技能课按课表时数计算课时数。根据完成情况，分三个等级，分别记 8、6、4 分。3、严格按课时表上课（包括早读等），如有请假，按规定调课或代课，记 5 分。随意调课一次扣 1 分；误课一次扣 2 分；迟到一次扣 1 分。4、遵守课堂教学常规，上课时间不抽烟、不接打手机、不接待来访，不处理与课堂教学无关的事情，记 3 分，违反一次扣 1 分。5、课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。无因课堂组织不力导致的教学或安全事故，分别记 5、3 分。6、体现课改理念，教学效果好。教学方法灵活，能调动学生参与教学过程的主动性和积极性，受学生欢迎，分别记 8、6、4 分。7、认真执行学校关

10、于减轻学生课堂负担的规定；布置作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改及时认真，记 5 分。一种作业批改一不合乎要求扣 1 分。批改不及时扣 1 分。8、按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统分，分析，记 3 分。每缺 1 次扣 1 分。9、按照学校的上级部门要求，认真组织质量检测（命题、监场、阅卷、统分、试卷分析），记 5 分。工作失职每次扣 1 分。10、培优扶差落实到位，有计划、有过程记录，有学生成绩比照。按学校要求每学期对学生家访，要求有记录，重要信息有处理，有反馈，分别记 5、3、2 分。B、教学研究的记分标准是：依照学校安排积极参加上级教研活动，不推诿，不应付，不敷

11、衍；积极参加学校教研活动（研究课、观摩课、评课、集体备课等），每学期承担公开教学一次以上，记 10 分。上级活动无故不参加，一次扣 1 分；校级活动无故不参加一次扣 0.5 分；每学期听课节次达 30 节记 5 分，缺少一节扣 1 分。C、教育创新能力的记分标准是：1、积极承担学校教学改革实验，主动进行“微型课题研究，资料详细，过程扎实，效果显著，分别记 5、4、3 分。2、潜心研究、勇于创新，结合学校自身条件和学生发展实际，积极参加开展校本课程。实施校本课程生动活泼，学生喜欢，效果好，分别记 5、4、3 分。3、善于教育教学反思，不断创作，积极投稿。有第一手资料，不弄虚作假。分别记5、4、3

12、 分。D、教师培训记分标准是：1、按时完成学校规定的培训任务和目标，修满学分；按时参加学校组织的业务学习、理论讲座、技能培训、专业论坛等培训，作好记录，过关达标；记 4 分，无故缺席一次扣0.51 分。2、认真学习专业理论（业务学习），每学期再读 12 本教育教学专著，做好读书笔记，每周至少 1 篇；每学期至少要撰写一篇教育教学论文，记 6 分。缺少 1 次扣 0.5-1 分（五）教育教学实绩（100 分，权重 25%）。教育教学效果的记分标准为：1、语文、数学、英语学科所教班的成绩优良、不断进步。以学校抽测成绩为准。记50 分。任教学科平均成绩在年级平均分降 1 分扣 1 分。2、积极参加或

13、者组织学生参加各类比赛，成绩优秀的，记 25 分。3、积极参加校内学校交流、作品交流、科研成果交流，记 25 分。加分项目：见附件加分项目：见附件（六）班主任在同非班主任考核的基础上，增加班主任考核一项，不计入总分，作为优秀班主任、文明班级评选的依据之一。班主任考核的记分标准是：1、班级管理措施有力、科学、合理。根据完成任务情况分别记 10、8、6 分。2、班集体活动正常、内容丰富多彩。根据完成任务情况分别记 10、8、6 分。3、转化问题生方法好，数量多。根据完成任务情况分别记 10、8、6 分。4、学校联系紧密、家访正常。根据完成任务情况分别记 10、8、6 分。5、重视学生心理和体质健康

14、，努力做好学生心理和身体健康工作。根据完成任务情况分别记 10、8、6 分。（七）教职工具有下列情形之一的，应直接确定为不合格等次：1、触犯国家法律；2、职业道德考评达不到基本要求的；3、侮辱、体罚或变相体罚学生；4、利用职务之便谋取私利，如进行有尝家教等；5、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，严重损害学生利益造成严重后果的；6、在职称评定、教育教学研究、评优评先等方面弄虚作假的；7、无正常理由不参加考核。八、考核结果的使用（一）教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。班主任绩效考核结果作为发放班主任津贴的依据。（二）绩效考核结果也作为教职工职务晋升、培养培训、表彰奖励工作的重要

15、依据；1、考核优秀或合格者，可晋升、评优评先。2、考核基本合格者，不得晋升、评优评先。附件一：洪山小学绩效工资考核加分标准附件一：洪山小学绩效工资考核加分标准（1）优质课基本功竞赛获省市县一、二、三等奖分别记 12、8、6 分；8、6、4；6、4、2 分。（2）在省市县级公开刊物发表的教案获论文（1000 字以上）每篇记 6、4、2.5 分。（3）获奖的论文省市县级一、二、三等奖分别记 6、4、2.5 分；4、2.5、1.5 分；2.5、1.5、1 分。（4）获奖教案市县一、二、三等奖分别记 4、2.5、1.5 分；2.5、1.5、1 分。（5）辅导奖：辅导的学科单项竞赛获省市县一二三等奖辅导

16、教师分别记 5、4、2.5 分；4、2.5、1.5 分；2.5、1.5、1 分。辅导的学生团体参加学科竞赛获奖，市级奖辅导教师记 4 分，县级 2.5 分。 （以教研室举行的学科竞赛、素描独唱独奏比赛、金钥匙竞赛、指导习作发表为准，其余竞赛不予积分）（6）课题结题：国家省市县级结题分别记 8、6、4、2 分。（7）班主任：班主任手册使用获县一、二、等奖分别记 2、1.5、1 分。（8）体育：排球赛获县及以上一、二、三等奖分别记 5、3、2 分。三操一舞比赛获县级一、二、三等奖分别记 5、3、2 分， 。（9）镇教学质量抽测第一、二名，分别记 8 分，6 分（县级抽测获奖加倍） 。（10） 对镇校有特殊贡献的个人视具体情况另行奖励。