立足教材 超越教材——《弘扬和培育民族精神》教学设计

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1、立足教材 超越教材 弘扬和培育民族精神教学设计 漳州第一 中学分校赵幼明 【 教材分析 】 本节 课 是人 教版 想 品德 九年 级 第 二单 元 第 五课 中华 文化 与 民族 精 神 第 二框 的 内容 。本 框 上 承 第 五课 第 一 框 灿 烂 的 中华 文 化，由“ 民 族 精 神 生 生 不 息 ”和“ 民 族 精 神 我 传 承 ” 两 目组 成 ，主 要 是 让学 生 了解 中华 民族 精 神 的基 本 内 涵 ， 感 悟 民族 精 神 对一 个 民族 生存 和 发 展 的重 要 作 用 ， 自觉成 为 民族精 神 的传 播 者 、弘扬者 和建 设者 。 从 教 材 内容 编

2、 排来 看 ，先 谈 民族 精 神 的 影 响 ， 师 ： 为 什 么 呢 ? 生 ： 因 为 爸 爸 是 爷 爷 奶 奶 生 的 师 ： 说 得 好 ， 有 了 树 根 才 能 长 出 强 壮 的 枝 干 。 那 谁 又 是 树 叶 呢 ? 生 ： 儿 子 ! 师 ： 谁 的 儿 子 ? 生 ：我 是 树 叶 ，是 爸 爸 妈 妈 的 儿 子 ! 师 ： 咱 们 班 的 孩 子 真 会 思 考 。 是 的 ，我 们 的 家 人 就 像 树 的 树 根 、 树 干 和 树 叶 一 样 ， 都 有 自 己 的 位 置 。 如 果 让 你 来 把 家人 的 头 像 贴 在 树 上 ，你 要 怎 样

3、 摆 位 置 呢 ? 谁 来 尝 试 一 下 。 一名女 生踊 跃到 黑板前 贴头像 。 师 ： 你 为 什 么 这 样 贴 呢 ? 生 ：爸 爸 是 家 里 的 顶 梁 柱 ， 所 以 贴 在 最 上 面 。 妈 妈 和 奶 奶 在 家 里 照 顾 我 们 ， 所 以我 把 自 己贴 在 她 们 的 中 间 。 爷 爷 年 纪 大 了 ，所 以贴 在 下 面 。 全 场 发笑 。 师 ： 爷 爷 年 纪 大 了 ，力 不 从 心 ，也 需要 家 人 照 顾 ，所 以 这 样 贴 ， 是 吗 ? 生 ： 是 ! 再 谈 民族 精神 的 内涵 ，不 大适 合 我 们 的逻 辑 思维 。 其 中

4、，有 关“ 民族 精 神 的作 用 ” 的 内容 相 对零 散 ， 不 利 于学 生系 统地 把握 民族 精 神 的实 质 。从 教材 素 材 的选择 看 ，本框 题 的 内容理 论性 强 、抽象 ，教材 中选 用 的素材 离 学生 生活 较 为遥远 、历 史性 强 ，无 法 很 好 地 引 导学 生 联 系 生 活 ，理 解 民 族 精 神 的 内 涵 ，感 受 民族 精 神 的力量 。 而在“ 用实 际行 动 弘 扬 和培 育 民族 精神 ”的这一 落脚 点 上 ，教 材没 有 设计 相关 的 活动探 究 ，只停 留在理 论 层 面 ，容 易让 爱 国 主义 教育 成为 一句 空话 。 师

5、 ： 哇 ! 你 真 有 想 法 ， 能根 据 家 人 的 能 力 找 到 他 们 的 位 置 ，并 能 说 出这 样 贴 的 理 由 。 接 下 来 ，就 按 照 你 们 心 中的 想 法 ，把 你 们 课 前 画 好 的 头 像 贴 在 家 庭 树 上 吧 ! 在 我有一 个 家 的背 景 音 乐 中 ，学 生 专心 致 志 地在 家庭树 上 粘贴 家人 的头像 。 【 评 析 】通 过 唱 家族 歌、 知 识 竞答 等 活 动 ， 学 生 初步 了解 了家庭成 员 的关 系 。紧 接 着 以树 为载 体 ，通 过 打 比方 ，师 生一 起厘 清 家庭 成 员关 系 。最 后 ，学 生按

6、照心 中 的想法 在 家庭 树上 找 到 家人 的位 置 ，贴 上家 人 的头像 。儿 童 的精 神成 长 过程 是 逻辑 展开 的过 程 ，这 样 的活动 过程 就 是教 师 引 导学 生 自 主建 构 角色 思维 的过 程 ，也是 学 生在 一 点一 滴 中养 成 品德 的过 程 。 总 之 ， 道德 与 法治 课 程 仍然 将 儿童 的生 活 作为 宝 贵 的课 程 资源 。 因此 ，教 师在 教 学 中要 能够 提炼 儿 童 的生活 资源 ，引导 儿童 在 富有 生活 味 道 的 活 动 中体 验 、感 悟和 主动 建构 思 维 ，让 儿 童逻 辑 的 建构 与 发展 促进 其精 神成

7、 长 ，从 而 实现 让课 程 实 施 促进 儿 童 品德 发展 的美好 愿景 。慝 2 0 1 6 1 1塥 止瓤 51 嘲慝 案例 a n 基 于 以上 思考 ，我对 本课 的教 学 内容 进行 了调 整 ， 以 学 生 的 认 知 思 维 逻 辑“ 是 什 么 为 什 么 怎 么样 ”为 主 线设 计 教 学 ，同 时删 除教 材 中 不 适宜 的 活动 框 内容 ，补 充 学 生感 兴趣 的素材 ，以 时政 内容 活化 教材 ，使 内容顺 序 呈 现更 符 合学 生 的 生活 实际和认 知规 律 ，引导学 生共 同体验 民族精 神 。 【 学情分析】 对 学 生来说 ，他 们一 方 面

8、 受 网络 文化 及 西方 外 来 文 化 的 影 响 ，在 思 想 意 识 上 会 不 自觉 地 忽 视 中 华 民族 精 神 ，一 些 中学 生对 传 统 文 化 的 认 同 感不 强 ， 对 民族 精 神 的认 同感 有所 减 弱 。 另一方 面 ，他 们 又 容 易 片面 地理 解 民族 精神 ，在 涉及 民族 精 神 的 问题 上存 在 认识 误 区 ，进 而会 出现 一 些极 端 的举 动 。这 些 都体 现 了学 生 对 民族 精神 的 理解 不 到位 ，也不 懂 得何 为 真 正 的 民族 精 神 。这 里 ，我 选 择贴 近 学 生生 活 实际 的教 学 素材 ，以期拉 近教

9、 材 知识 与 学 生之 间 的距 离 ，增强 学 生探 究 民族 精神 的兴趣 ；引 导学 生 共 同体 会 、感 悟 民族 精 神 的重 要性 ，理 性 爱 国 ，学 会 在 日常 生活 中弘扬 和培 育 民族 精 神 ，把 弘 扬和 培 育 民族精 神 落 到实 际行 动上 。 【 教学 目标 】 1 知 识 目标 ：知道 民族 精 神是 民族 文化 的精髓 ； 掌 握 中华 民族 精 神 的基本 内涵 ；认 识 到 民族 精神 在 新 的历 史 时 期不 断地 丰 富和 发 展 ；懂得 民族 精神 是 鼓 舞我 们 民族 迎 难而 上 、团结 互 助 、战胜 强 敌 与 困 难 的不

10、竭 力量 之源 。 2 能 力 目标 ：通过 时政 活 动 探 究 ，提 高 学 生分 析 、归纳 材料 的能 力 ：让学 生 在活 动 中初 步 感 受 中 华 民族 精 神 的 巨大 力量 ；引导 学 生具 备 以实 际行 动 弘扬和 培 育 民族 精 神 的技能 。 3 情感 态 度 价 值 观 目标 ：懂 得每 个 中华 儿女 都 有 责任 、 有义 务 弘扬 和培 育 民族 精 神 ；以实 际行 动 自觉弘 扬和培 育 民族 精神 。 【 教学重难点】 重点 ：中华 民族 精 神 的丰 富 内 涵 ；中 华 民族精 神的 重要作 用。 难点 ：结合 时代特征 弘扬和 培育 民族精神

11、。 【 教学过程】 一 、情 感 铺 垫 走 近 爱 国 主 义 情 感 出示 材 料 ：北京 时 间 2 01 6年 8月 2 1日 9点 1 5 5 2 福 乱 2 0 1 6 分 ，里约 奥 运会 女排 决 赛打 响 ，中 国女排 对 阵塞 尔 维 亚 女 排 。这 场 比赛 吸 引 了全 中 国 电视 观 众 的 目 光 ，收视 率 更是 达 到 了 6 9 。这 样 的收视 率 很 快 引 来 网 友 的 热 议 ，大 家纷 纷 表 示 ： “ 女 排 是 国人 荣 耀 ，体 现 了中华 民族 的 民族 精 神 ，不看 女 排 看啥 ? ” “ 女排 的 比赛真 是让 人热 血沸 腾

12、 ! ” 师 ： 为 什 么 里 约 奥 运 会 上 的 -k- 排 冠 军 赛 会 引 全 国 瞩 目? 除 了 大 家 心 中 的 女 排 情 结 ，还 有 什 么 ? 大 家 一 直 在 谈 女 排 精 神 ， 为 什 么 说 女 排 精 神 是 中 华 民 族 精 神 的 体 现 ? 今 天 我 们 就 要 一 起 来 讨 论 这 个 话 题 ，请 同 学 们 打 开 课 本 第 7 0 页 第 五 课 第 二 框 弘 扬 和 培 育 民 族 精 神 。 ( 设 计 意 图 ： 展 示 女 排 决 赛 图 片 ， 用 最 鲜 活 的 信 息 充 实 教 材 ，激 发 学 生 的 爱 国

13、 情 感 ， 调 动 学 生 的 思 考 积 极 性 ， 引 出课 题 ， 从 而 导 入 对 新 课 的 教 学 。 ) 二 、 情 感 生 成 知 晓 民 族 精 神 师 ： 大 家 都 在 谈 女 排 ， 比 赛 结 果 固 然 很 重 要 ， 但 这 不 是 最 重 要 的 。 在 我 看 来 ， 最 重 要 的 是 从 中 国 女 排 身 上 ，我 们 看 到 了一 种 团 结 协 作 、 顽 强 拼 搏 、 自强 不 息 的 精 气 神 。 这 种 精 气 神 从 古 到 今 ， 一 脉 相 承 ， 生 生 不 息 下 面就 让 我 们 一 起 来 了解 、 知 晓 。 自主 学

14、习 1 ： 民 族 精 神 知 多 少 引 导学 生 阅读 教 材 第 7 1页 的 表格 ，促 使 学 生 在完 善 、补 充表 格 内容 的过 程 中 ，感 知 中华 民族 精 神 ，明确 爱 国主义 是 中华 民族 精神 的核 心。 师 ：通 过 观 察 表 格 的 第 一 列 内 容 ， 我 们 可 以 得 知 中华 民 族 精 神 的 内涵 有 团 结 统 一 、 爱 好 和 平 、 勤 劳 勇 敢 、 自强 不 息 ， 它 们 相 辅 相 成 ，体 现 着 爱 国 兴 邦 这 个 主 题 ， 饱 含 着 深 沉 的 爱 国 之 情 。 而 爱 国主 义 始 终 贯 穿在 中 华 民

15、 族 精 神 的 各 个 方 面 ，所 以 我 们 说 爱 国 主 义 是 中 华 民 族 精 神 的 核 心 。 P P T展 示 ：中华 民族 精 神 的 内涵 是 以 爱 国主 义 为核 心 的 ，团结统 、爱 好和 平 、勤劳 勇 敢 、 自强 不息 。这 一 伟 大 的 民族 精 神是 中华 民族 生 命肌 体 中 不可 分割 的 重要 组成 部分 。 ( 设 计 意 图 ： 引 导 学 生 结 合 名 言 警 甸 和 历 史 典 故 ， 从 整 体 上 把 握 民 族 精 神 的 内 涵 ， 加 深 对 民 族 精 神 的 理 解 。 通 过 适 当 的 延 伸 和 补 充 ， 引

16、 导 学 生 明 确 爱 国 主 义 是 民 族 精 神 的 核 心 ， 并 从 中 体 会 优 秀 中 华 传 统 文 化 中 蕴 含 着 中 华 民族 精 神 的道 理 。 ) 自主 学 习 2： 民族 精 神 的 丰 富 和 发 展 师 ： 爱 国 主 义 作 为 民族 精 神 的 核 心 具 有 鲜 明 的 时 代 特 征 ， 所 以 ，在 人 类 历 史 长 卷 中 形 成 的 中 华 民 族 精 神 的 内 容 ， 总 是 随 着 时 代 的 前 进 和 历 史 的 进 步 。0 0 0 黪 誊 警 集 C l n l i 而 不 断 丰 富 和 发 展 的 那 么 ， 中 固 共 产 党 是 如 何 领 导 全 国 各 族 人 民 对 民 族 精 神 进 行 丰 富 和 发 艇 的 ? 请 大 家 一 起 跟 随 l r上 播 放 的 图 片