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1、二年级下册写字教案- 1 - 第一课 教学目标：1正确书写 “脱、躲、冻、溪”四个字。2 、培养学生正确的 “双姿”（坐姿、执姿） 。3 、点燃学生的写字兴趣。4 、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并 且学会审美。 教学重点： 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：横折钩、竖折钩的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流，欣赏 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操， 初知 “书法”的概念，激发写字兴趣。 三、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一
2、拳、一寸（三个一）。3、齐唱写字歌。 四、指导写字，掌握技巧1、揭题：2、学写“脱”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“脱”。学生说“脱”的笔顺。 教师示范写字并作讲解。 学生练习 （描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双 姿） 。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好 的奖励画星。 （4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正 确、端正。3、学写“脱、躲、冻、溪”。 五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我 们时时刻刻以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其 人”
3、，我们的汉字横平直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力， 加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。二年级下册写字教案- 2 - 第二课 教学目标1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3 写好“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”，写得正确、端正、 比例恰当。 教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 教学难点：反文旁和欠字旁的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧” 二 教学提示 1、复习回顾。 新学期第一堂写字课， 仍要提出养成良好写字习惯的要求：一是仍要注 意写字势，
4、可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势 是否正确；二是看准再落笔，书写时要多动脑筋。 2、新课指导。 写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板 上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。写好欠字 边的关键是看清楚两撇的形状变化：第一撇是短的斜撇， 第二撇是长的 竖撇。 3、书写指导。 （1）“写写偏旁”。 通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏 旁的书写要领。 反文：这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第 二笔短横从撇的中间偏下处起笔。第三笔竖撇从横的中间起笔，大约 竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最 后一笔捺
5、，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 欠字边：第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔 撇略靠右， 稍收敛， 捺舒展。 反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。 （2）“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写 时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带欠字边 的字有时左窄右宽，“次”、“吹” 等，三册已经学习这里不再重复叙述，有时左右等宽，书写前要看清 左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。 三 例字指导 四、练习书写生字描红。二年级下册写字教案- 3 - 第三课 教学目标1、初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规
6、律。3、 写好“点”、“志”、“杰”、“羔”、然”、“忍”、“忠”、 “态”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点： 通过本课教学，巩固正确“心字底这两个偏旁的书写要领。”，唤 起学生写字的热情。 教学难点：四点、心字底的写法。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写“点”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、忍”、“忠”， 二 教学提示 1、复习前课内容。 出示“攻、软”两个字， 让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在 桌上书空练习及在纸上 练一练。 2、新课指导。 出示四点、心字底例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。 要求：细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。教师要让学生 知
7、道四点、心字底都作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散 状。 3、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。四点： 四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。心字 底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，以平均 分割上部空间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。教 师可向学生渗透“字宜中宫收紧”这一审美规律。可以人体身材苗条应 收腰来作比，颇形象逼真。 （2）“小博士信箱”。本节的关键词是：“变化与呼应”。字要写得 清楚、端正、整洁，在此基础上还应有个“生动”的要求，具体书写时 就主要体现在“变化与呼应” 三 例字指导“
8、点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中 间，下部四点向左右呈放射状。 “志”，上下结构，上小下大。“杰”， 上下结构，上收下放，“木”部改捺为点，以收缩字形。“羔”，上下 结构，呈梯形，短竖居正中。“然”，上下结构，上部呈左右两个长方 形，紧紧靠在一起，“犬”部改捺为点，整字呈上收下放状。“忍”， 上下结构，呈梯形。“刃”部撇从横折之横中间处出， 以左点平衡字形。 “忠”，上下结构，上紧下松，竖居正中，心字底舒展。“态”，上下 结构，“太部改捺为点，并注意两点的变化，心字底舒展。 四、练习书写二年级下册写字教案- 4 - 第四课 教学目标 1、初步掌握贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要
9、领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“则、项、财、贞、负、顾、顿、顺”，写得正确、端正、 比例恰当。 教学重点： 通过本课教学，巩固正确“贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写要 领。这两个偏旁的书写要领。”，唤起学生写字的热情。 教学难点：贝字旁和页字旁这两个偏旁的书写。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写好“则、项、财、贞、负、顾、顿、顺”， 二 教学提示 1、复习前课内容。 （1）让学生书写“点”、“忍”。选择典型字样，让学生评价字 样。回顾写好四点底、心字底的要点。指导学生再写这两个字，看看有 没有进步？ （2）字底书写时要注意什么？ 2 新课指导。 （1）出示贝字旁和
10、页字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引 导学生观察比较两个偏旁的异同点，让学生明白， 只要掌握好贝字旁的 写法，即可举一反三写好页字旁。要求：仔细观察每一笔书写的位置。 （2）教学贝字旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导 学生观察撇起笔处的位置。 待学生明确贝字旁字形及撇的正确起笔位置 后，即可让学生大胆尝试书写。生与字帖对比，找出不足。通过教师示 范，让学生感受书写时笔画之间的笔断意连。在教学页字旁时，因为有 了前面教学贝字旁的铺垫，只要引导学生观察首横的长短及短撇的位 置，即可做到书写时的胸有成竹。 3 书写指导 “写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。贝字 旁：第一
11、笔为垂露竖， 写横折时注意与竖起笔稍留空隙， 两竖左右对称， 撇为竖撇，在字中心点处起笔，顺势作点，与撇收笔处对称。页字旁： 首横宜短，保持“页”部瘦长“本色”，在短横中间出短撇，下部写 “贝”，比“贝”字旁稍宽。 贝字旁和页字旁在整个字的运用中要注意 “因字而异”。 三 例字指导 “则”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。四个竖划连同竖撇平均 分割空间。力刀旁短竖位于字的中间偏上部位。“项”，左右结构，左 小右大，左边处于附属地位，“工”改横为提，居于中间。“财”，左 右结构，右部稍大。“贞”，独体字，贝作字底，字形偏宽偏短。短竖 和下部贝字竖撇在同一条直线上。 四、练习写字二年级下册写字教
12、案- 5 - 第五课 教学目标1、掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3、写好“社”、“礼”、“视”、“神”、“初”“衬”，写 得正确、端正、比例恰当。 教学重点： 通过本课教学， 巩固正确“掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。”唤起学生写 字的热 情。 教学难点：示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写。 教学时数：一课时 教学过程： 一、写好“社”、“补”、“礼”、“视”、“神”、“初”、 “衬”“被”。 二 教学提示 1、复习前课内容。（1）让学生书写“则、项”。选择典型字样，让 学生评价字样。回顾写好贝字旁和页字边的要点。指导学生再写这两 个字，看
13、看有没有进步？（2）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字 中，它们的形状如何做到“因字而异”？ 2、新课指导。（1）让学生在黑板上直接尝试书写示字旁，衣字旁。 针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大 书写，引导学生观察。 要求： 仔细观察每一笔书写的置。 （2）学习书写示字旁，衣字旁，也可通过观 察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地 方和细微有区别的地方，于此处着力寻求教学突破口。 3、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 示字旁：这个偏旁分四笔写成。 书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写垂露竖， 与侧点对齐。末点靠近
14、竖画起笔处，并注意与首点的变化。 衣字旁：与示字旁同理， 撇点和末点的位置稍低， 并注意呼应。 （2） “士 信箱。本节关键词是：“穿插”，左右结构的合体字，左右两部分之间 的距离 要恰当，太紧太松都不行。 为了更好地使左右两部分融为一体， 三 例字指导“社”，左右结构，左小右略大，右边“土”下横可适插 入左点下放空间。“补”，左右结构，左右等宽等高，注意两部分中间 的空白要适当。“礼”，左右结构，左小右大，右部竖弯钩“竖”“弯” 短。“视”，左右结构，左小右大，右部“见”中竖撇和竖弯钩的起同 一条竖线上“神”，左右结构，左小右大，右部“申”字竖居正中悬针 竖，与左边垂露竖形成对比。 四、练习
15、写字。二年级下册写字教案- 6 - 第六课 教学目标1、掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3、写好“尼”、“启”、“尺”、“尽”、“尾”、“肩”、 “扇”“房”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点： 通过本课教学，巩固正确“掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书 写。”唤起学生写字的热情。 教学难点：尸字头和户字头这两个偏旁的书写。 教学时数：一课时 教学过程： 一、 写好“尼”、“启”、“尺”、 “尽”、“尾”、 “肩”、“扇”“房” 二 教学提示1 、复习前课内容。先让学生写“社”、“补”两个字，写后评价， 让学生说说写好“社”和“补” 这两个字要
16、注意什么？然而再矫正书 写。2 、新课指导。 出示尸字头和户字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教 师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。要求：重点仔细观察长 撇的形状和“户字点书写的位置。3 、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 尸字头：这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第二笔再作一 短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。第三笔 作长撇，为主笔，要舒展。户字头： 户字头与尸字头写法基本一致，首 点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸” 部的呼应。 （2）“博士”信箱。本节关键词是：“重心平稳”。“重心平稳”是 楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学分布，但求平正”。字要平正， 就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的 字，更要重视重心的把握，如“尸”和“户”字，属于偏斜结构，是不 易写正 字， 在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这样，其他的笔 画也容易把握了。 三 例字指导 “尼”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇 收笔点齐平。“启”，半包围结构，
