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1、小班绘本活动：大灰狼娶新娘小班绘本活动：大灰狼娶新娘 （第一课时）（第一课时）设计意图：设计意图：绘本大灰狼娶新娘是小朋友十分喜爱的的作品。绘本有趣、有问题的设计。幼儿根据局部的特征，大胆想象整体性。这是有难度但同时又有可行性。本次活动分为二个课时。第一课时从不同的角度出发，让幼儿来给大灰狼娶新娘，让幼儿尝试从大灰狼的角度看问题。小班幼儿一般是以自己的角度看问题，不会从他人的角度看问题。本次活动以可爱的大灰狼作为载体，鼓励幼儿进行大胆尝试。从大灰狼分别和蛇、鳄鱼、长颈鹿、熊进行配对，从高矮、胖瘦、大小直观的进行区别、对比，看看是否合适配对。鼓励幼儿用语言来进行描述。第二课时以绘本为依据，邀请幼
2、儿一起猜猜大灰狼的新娘，以解除幼儿心中的疑虑。整个活动在边猜边证实的环节中一步一步的达到最后的成功。在过程中，幼儿用一一对应的方法将新娘的手、脚、尾巴、牙齿等进行一一说明，根据绘本中的原有句式，鼓励幼儿用自己的语言进行表达。让幼儿在帮助大灰狼找到合适新娘的过程中丰富自己的语言表达，他们学会用不同的语言表达同一个意思。目标：目标：1、尝试用语言描述其他动物和大灰狼的不同之处。2、通过直观的比较帮助大灰狼辨别新娘的合适与否。3、体验当红娘的喜悦之情。重点：尝试以大灰狼的角度看问题，用语言描述和其他动物的不同之处。难点：通过直观的比较帮助大灰狼辨别新娘是否合适并用语言说明理由。活动准备活动准备：女的
3、大灰狼，男的大灰狼、蛇、鳄鱼、长颈鹿、熊、红盖头若干活动过程：活动过程：一、请幼儿帮忙，激发幼儿的好奇心。一、请幼儿帮忙，激发幼儿的好奇心。1、教师出示大灰狼图片，导入语：“大灰狼准备结婚，它要找一位新娘。动物园里的园长要当红娘，帮助大灰狼找一位美丽的新娘。 ” （教师结合幼儿参加婚礼的经历，解释什么是红娘。让幼儿明白，激发他们也愿意当红娘的愿望。）二、给大灰狼找新娘。二、给大灰狼找新娘。1、动物园园长已经选了几位美丽的动物做大灰狼的新娘，我们一起来看看，谁最合适做大灰狼的新娘。2、新娘来了。蛇。蛇。出示蛇，请小朋友看看美丽的蛇。问：“这是谁？它漂亮吗？哪里漂亮？如果你是大灰狼你愿意娶它吗？如
4、果不愿意，请说明理由。 “把蛇披上红盖头，和大灰狼站在一起，看看合适不？并说明理由。引导幼儿观察，蛇披上红盖头，大灰狼都快找不到新娘啦！教师总结：蛇不合适做大灰狼的新娘。鳄鱼。鳄鱼。出示穿着美丽衣服的鳄鱼。问：“这是谁？它真漂亮。你觉得它哪里漂亮？如果你是大灰狼你愿意娶它吗？如果不愿意，请说明理由。 ”把鳄鱼披上红盖头，和大灰狼站在一起，看看合适不？并说明理由。引导幼儿观察，从高矮、大小来看。鼓励幼儿讨论。教师帮助总结：鳄鱼不合适做大灰狼的新娘。长颈鹿长颈鹿。出示美丽的长颈鹿小姐，请幼儿看看长颈鹿哪里漂亮？猜一猜大灰狼喜欢这位小姐吗？并说明理由。把长颈鹿和大灰狼放在一起， （一个高一个矮） ，
5、引导幼儿用自己的语言讲述自己的想法。披上红盖头，让幼儿自己观察它们站在一起是否合适。并说明理由。教师帮助总结：长颈鹿个子太高，大灰狼比它矮，不合适。熊。熊。出示可爱的熊。问：“这是一只动物园里最漂亮的熊。如果你是大灰狼你愿意娶它吗？如果不愿意，请说明理由。把熊披上红盖头，和大灰狼站在一起，看看合适不？并说明理由。引导幼儿观察，体形上、大小上是否合适。教师总结：熊太胖、太大，不合适做大灰狼的新娘。三、新娘在哪里？三、新娘在哪里？1、这可急坏了动物园的园长，该找谁当大灰狼的新娘呢？2、请幼儿当红娘，帮助大灰狼。并说明理由。3、幼儿自由讨论，教师给予一定的引导、帮助。4、总结幼儿所说的内容，把问题留
6、到第二课时。大灰狼娶新娘大灰狼娶新娘 （第二课时）（第二课时）目标目标：1、根据绘本中的句式，鼓励幼儿用自己的语言进行大胆讲述。2、根据身体的局部特征进行大胆的猜测，体会猜测过程的快乐。重点：掌握、理解绘本中的原有句式：新娘，新娘，请把你的 XX 伸（露）出来，给我看看。 难点：鼓励幼儿大胆的用自己的语言表达同一意思。活动准备活动准备物质准备：根据绘本制作的 PPT，喜气的音乐过程过程一、一、新娘来了。新娘来了。1、教师引导语：“今天就是大灰狼要结婚的日子。新娘怎么办呢？”2、教师出示新娘图片，问：“大灰狼的新娘来了。那新娘到底会是谁呢？”幼儿自由猜想。3、教师引导幼儿：“我和想看看这位新娘到
7、底是谁？你们想吗？用什么方法可以帮助我们知道它到底是睡？”4、教师总结幼儿的办法。对于部分想法给予肯定；对部分想法提出自己的看法、问题。二、二、 新娘是谁。新娘是谁。1、 ，根据这 2 张画面，引导幼儿：“请问大灰狼对新娘说了什么话，新娘乖乖的把手伸出来？”幼儿大胆表达。2、教师总结：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。 3、 根据这 2 张画面，引导幼儿：“请问大灰狼对新娘说了什么话，新娘乖乖的把脚露出来？”4、教师既可以帮助幼儿巩固对上述句式的运用，又鼓励幼儿用自己的语言表达同一意思。5、 根据这 2 张画面，引导幼儿：“请问大灰狼对新娘说了什么话，新娘乖乖的把尾巴露出来？”6、教师问：“现在你们猜的到它是谁吗？”幼儿根据上述特征进行大胆的猜测。教师给予他们这种勇敢精神的肯定。7、为了证实大家的想法，大灰狼还想到一个问题，请新娘露出什么来看看？请幼儿到台上来对着新娘提出伸（露）出来*来看看。待幼儿交流完后，教师出示图片，让幼儿明白原来是露出牙齿。8、教师用讲绘本的形式进行总结，讲至。三、原来是它。三、原来是它。1、看，问：“原来新娘是谁？”同时播放喜气的音乐，渲染气氛。2、看，问：“大灰狼结婚后，怎么变成 3 只大灰狼了呀？” 3、爸爸、妈妈结婚后生下宝宝。四、延伸活动四、延伸活动1、请大家回去分别给蛇、鳄鱼、长颈鹿、熊来找找新郎吧。
