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1、1第一第一课时课时课题： 进入 PowerPoint 世界（1）教 学目标 ： 1、掌握启动和退出 PowerPoint 的方法；2、认识 PowerPoint 窗口；3、学习创建文件的方法。重点、难点：认识 PowerPoint 窗口、创建文件的方法教具： PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程：一、谈话引入：1、看一下 powerpoint 的动画演示“欢迎进入 PowerPoint 世界！”2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出 PowerPoint 的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用 powerpoint 呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中
2、最重要的内容是使用 powerpoint；教师教学中使用 powerpoint）3、这节课，我们就来进入 Powerpoint 的世界，看看究竟有啥本事。二、认识 powerpoint：1、启动 Powerpoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入 Powerpoint 编辑界面。2、认识 Powerpoint 界面。2A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内
3、容。C、介绍 Powerpoint 的五种不同的视图PowerPoint 有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。 （2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。 （3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。 （4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。 （5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了 powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿
4、，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难， ；还需要解决？3第二第二课时课时课题： 进入 PowerPoint 世界（2）教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。重 点、难 点 进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教具： PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程： 一、谈话引入：上一节课，我们学习了什么内容？，你们说 Powerpoint 有意思吗？今天我们继续学习 Powerpoint 的知识。二、开始新课：1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试
5、制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、教师：你想看看你的作品吗？A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件4A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，找答案。C、学生回答保存的方法（边说，边保存。 ）D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”三、 练一练： P66 页的练一练：任选一题四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：5第三第三
6、课时课时课 题 ：我的名片教学目标 ：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置重 点、难 点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置教 具 ：PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程：一、谈话引入：出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过 E-Mail 和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。二、开始新课：1、动手设计名片：A、让学生自学课本 P68 页内容，边学边试操作B、
7、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决C、学生再次操作2、让名片漂亮起来，学习插入图形A、教师操作示范，学生领会操作要领。B、学生操作，教师巡视辅导。C、试一试：插入一条粗直线63、让名片漂亮起来，学习插入项目符号学生自学课本 P71 内容，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。三、 练一练： P71 的练一练四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？7第四第四课时课时课 题 ：美丽的课表教学目标：1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。重
8、 点、难 点：学会“表格版式”的运用教学过程：一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计：（1）让学生新建“新幻灯片”（2）输入标题栏：“XX 的课表”，要求：黑体，字号 60，字体“金黄色”（3）插入 6 行 6 列表格（4）输入课表信息字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗（5）选择背景色为淡紫色（6）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图片（7）放映观看效果三、阅读课本P74 小提示8四、练一练：1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每
9、天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？9第五第五课时课时课题：有趣的家谱教学目标：1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法重 点、难 点：学习运用“组织结构”版式教学过程：一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是 XX 的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习运用“组织结构”A、新建 Powerpoint 文件，
10、选择“组织结构”版式B、添加标题“XX 家谱”：学生自己操作要求：字体“黑体”、字号 48 号、字色“绿色”C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范D、介绍图标：教师讲解示范E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作10G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、你还能用今天所学的
11、知识设计什么呢？11第六第六课时课时课 题 ：学做电子报排版（1）教学目标 ： 1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片重 点、难 点：学会运用表格排版教 具： PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学过程：一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4 行 3 列（3）对照范例，将表格合并成 6 个板块：报题栏 A，导读栏 B，间隔栏 F，编者栏 G小提示（合并方法）：A、选取要合并的两个单元格，B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A 在“A”单元格中输入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号 60，12字体颜色任选。B、插入所需的剪贴画。四、练一练：设计一份电子报版面和报题栏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
