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1、篮球教学课件学校：广东省东莞市茶山镇第三小学 教师：陈观友 邮箱：通讯地址：广东省东莞市茶山镇第三小学 电话:076986641537第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例 多媒体教学软件评选1指导思想教材分析教学目标重难点教学过程教学法教学效果预计本课的设计与构想活动背景音乐1活动背景音乐22本课以“快乐体育”、“健康 第一”为指导思想，以实施素质为 出发点，以兴趣、快乐为主调，通 过学、比、导、练、乐等形式，激 发学生的创造思维，充分体现教师 为指导，学生为主体的教学思想。教材分析：本课为篮球类（水平二） 的教学，主要教学内容为复习 行进间直线运球、新授行进间 体前变向换手运球
2、。 本课指导思想 ：3认知目标：学生通过复习上学期的行进间直线运球，进一步体会行 进间直线运球的动作技巧。 技能目标：通过学习行进间体前变向换手运球，掌握变向运球控 制球的能力，发展灵敏协调的身体素质。 情感目标：通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创 造能力，促进学生身心的健康发展。4本课重、难点： 重点：球变向的同时同侧脚向球变向的 方向侧髋转体，跨步探肩护球； 难点：手对球的控制能力以及手脚协调配合。51、开始部分 2、准备部分 3、基本部分 4、结束部分 6组织队形 示意图一、 开始部分课堂常规： 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布课的内容、任务、要求 4、检
3、查服装，安排见习生 组织教法：以独特的集队形式，让学生在篮球场中以“八”字形成队。7二、准备部分 1、看一看：【百度搜索】 （街头篮球高手的运球视频集锦 http:/ 看。 2、动一动：安排学生自己组织，自己创编，进行准备活动。 3、比一比：学生分组进行模仿大比拼。师：“同学们，我知道你们个个 是球星，玩球的花样很多，那今天我们就进行一个比赛。两人一组，你 做我模仿，我做你模仿。看谁最会模仿，看谁能够难倒对方。 要求：在场地上自愿分组，相互模仿、相互观察、相互学习，体验成功和失 败。8三、基本部分 （一）、复习学习行进间直线运球。 教、学法：学生围绕篮球场直线运球，老师吹哨，1声哨响学生停止或
4、 前进，2声哨响后转身运球。组织队形示意图 ：9二、行进间提前变向换手运球（分三个步骤教学） 【百度搜索】行进间体前变向换手运球 http:/ http:/ 样厉害？其实在你们在热身运动时，我也看到了一些同学也有精彩篮球动作，我也学从中了解了很多东西，让老 师长了不少见识。下面我们再学习篮球的一个基本技术，也是非常重要的技术：“行进间体前变向换手运球” 。大 家先看老师做示范（示范体前变向换手运球动作并讲解动作要领）。 【百度搜索】 1、篮球变向过人集锦http:/ 2、运球过人讲解http:/ 9573教、学法：教师示范正确的体前变向换手运球动作后，学生开始练习，先让学生自愿分组，进行练习，
5、然后利用学生 本人做障碍物进行体前变向换手运球练习。组织队形示意图： 10第二步：评一评请几位学生表演，师：“同学们，下面我们请出几位同 学表演，如果他们做得好，我们鼓鼓掌，如果做得不理想， 我们请同学说出不好的原因”。下面请某某同学和某某同学 为大家表演。第三步：再练一练师：下面我们再继续做这个练习，但要求增加了，变向 换手运球速度要快要稳，让学生再继续练习。教学法： 教师巡查指导，对不同的学生提出不同的要求和练习方法。11组织队形 示意图四、 结束部分师：好了，刚才大家练得很辛苦，当然要学会任何一项运动都必须付出汗水和 智慧，这是必不可少的，希望大家能认识到这一点。下面请大家跟着老师尽情地
6、乐 一乐，我们来一段太极放松操。 【百度搜索】http:/ （1）、教师和学生同乐：在音乐伴奏下师生在篮球场上做太极放松操。 （2）、放松活动：教师引导学生积极放松。 （3）、总结本次课的情况，然后收回器材，师生道别。12教法学法根据本课内容，主要采 用了情景教学法和情绪激励 法进行教学，以激发学生的 学习兴趣，使学生积极主动 地去学习，另外，还采用了 示范法，以准确优美的动作 示范，激发学生我要学习的 情感，以及采用讲解法和练 习法，通过教师的讲解和学 生的练习，使学生更快、更 好的掌握动作要领。 本课在学法上主要采用 尝试学习法对比法，首先让 学生在尝试练习中发现问题 ，然后在相互对比，小
7、组研 讨中悟出动作要领，理解道 理，最后通过“小组协作” 和“个人练习”相结合的学 习方法，最终解决所发现的 问题。从而促进学生主动积 极地参与练习，提高学生学 习的自主性。 13根据本课特点，学生能够积极主动参与学习，学生 学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和 情感交流，师生感情融洽。学生通过展现自己的球技， 提高了学习好篮球的信心。改变了以往由教师带领学生 做准备活动的习惯，由学生自己组织热身操的能力，同 时教师得到解放，可以有更多的时间去指导、巡查，使 学生在实践中逐步提高了自我锻炼的能力。在学习直线 运球时，通过学生的练和学生的评，再加上老师的导， 使学生对动作要领有了一个
8、深刻印象。最后通过一段师 生互动的韵律球舞来愉悦身心，活跃课堂气氛，达到这 节课的预定目标。 课堂教学效果预计：14场地器材：体育馆、多媒体、篮球45个本课的设计与构想：这节课我利用了篮球在小学有广泛的基础，对增强学 生体质、提高运动兴趣、有良好的作用而设计的。篮球是 学生喜爱的体育项目之一，很多学生是NBA迷、乔丹迷、科 比迷、姚明迷等等，学生对篮球兴趣很高，喜欢模仿他们 所崇拜的球星的运球动作、传球动作、过人动作、投篮动 作，因此，我利用这个因素，从学生的模仿兴趣入手，使 学生在愉快的环境中不知不觉地学习到篮球的各种基本技 术，并通过简单的演示强化这个理念，使学生亲身体会成 功的喜悦。15谢谢谢 谢！16
