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1、梁遇春吻火教案 制作者： 郭建设 共 5 页 第 1 页1Kissing the Fire（吻火）（吻火）梁遇春 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 了解作品通过“小”事物展示“大”境界，通过“灰色”的眼睛和“吻火”的动作来表现徐志摩的个性风采；学习本文想象和对比手法的运用；品味作品中具有深刻含义的句子。过程与方法过程与方法 理清文章的写作脉络，整体把握课文结构；诵读法 点拨与探究结合 读写结合。 情感态度与世界观情感态度与世界观理解徐志摩的人生态度；欣赏本文由一个微小的动作细节入手，展现人物独特的精神世界和人格魅力的表现技巧，理解现代散文“小”与“大”的关系。走近作者走近作者 梁遇春

2、(19061932)，福建闽侯人，1924 年进入北京大学英文系学习。1928 年秋毕业后曾到上海暨南大学任教。翌年返回北京大学图书馆工作。后因染急性猩红热，猝然去世。文学活动始于大学学习期间，主要是翻译西方文学作品和写作散文。梁遇春在大学读书期间，就开始翻译西方文学作品，并兼写散文，署名梁遇春，别署秋心、驭聪、蔼一等。他的译著多达二、三十种，多是英国的，也有俄罗斯、波兰等东欧国家的，其中以（英） 小品文选 、 英国诗歌选影响较大，成为当时中学生喜好的读物。他的散文则从 1926 年开始陆续发表在语丝 、 奔流 、 骆驼草 、 现代文学及新月等刊物上；其中绝大部分后来集成春醪集 （1930 年

3、）和泪与笑 （1934 年）出版。他的散文虽然总数不过五十篇，但是另辟蹊径，独具一格，在现代散文史上自有其不可替代的地位，堪称一家。认识人物认识人物 徐志摩（1897.1.151931.11.19） ，现代诗人、散文家。汉族，浙江海宁市硖石镇人。徐志摩是金庸的表兄。原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。1915 年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。 1918 年赴美国学习银行学。1921 年赴英国留学，入剑桥大学 1 当特别生，研究政治经济学。

4、在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923 年，参与发起成立新月社，加入文学研究会。 1924 年与胡适、陈西滢等创办现代诗评周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925 年赴欧洲，游历苏、德、意、法等国。1926 年在北京主编晨报副刊诗镌 ，与闻一多、朱湘等人开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。同年移居上海，任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授。1926 年任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授。和胡适、闻一多等人创立“新月书店” 、创办新月杂志。1927 年参加创办新月书店。次年新月月刊创刊后任主编。并出国游历英、美、日、印等国。1930

5、 年任中华文化基金委员会委员，被选为英国诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任教。1931 年初，与陈梦家、方玮德创办诗刊季刊，被推选为笔会中国分会理事。同年 11 月 19 日，由南京乘飞机到北平，因遇大雾在济南附近触山（中华女子学院山东分院东） ，故飞机失事，因而遇难。更为巧合的是，失事飞机叫“济南号” 。蔡元培为其写挽联：“谈话是诗，举动是诗，毕生行迳都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土；乘船可死，驱车可死，斗室生卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。 ” 新月月刊、诗刊等杂志先后推出过志摩纪念号专刊。甚至对新文学颇有成见的学衡杂志也出版过纪念专辑。陆小曼、胡适、周作人、郁达夫、梁

6、实秋、杨振声、韩湘君、方令孺、储安平、何家槐、赵景深、张若谷、陈梦家、方玮德、梁镇、朱湘、程鼎鑫、虞岫云、陆费逵、舒新城等众多作家都发表过悼念文章或哀辞挽联，以不同方式纪念这位“新月派”的灵魂人物。胡适的悼念志摩 、凌叔华的志摩真的不回来了吗？都是其中颇具影响的代表性文章。学习词语学习词语 眸 (mu) 子 / 琐 (su) 事 / 估量 (ling) / 火焰(yn) / 相 似(s) / 垂头丧(sn) 气吻火撷取两个特写镜头，展示徐志摩独特的个性风采。品读这两个特写镜头的深层含义应该作为教学的重点。预习：预习： 通读全文，理清思路。说说，本文在选材上有什么特点？通读全文，理清思路。说说，

7、本文在选材上有什么特点？ 【明确】精选了两个典型的侧面来展示诗人灵魂和风采。梁遇春吻火教案 制作者： 郭建设 共 5 页 第 2 页2快速准确地找出文中写了哪两个特写镜头。快速准确地找出文中写了哪两个特写镜头。 【明确】1首先作者在一二段一二段中描写徐志摩的一双银银灰色的眸子灰色的眸子，和他那种惊奇的眼 神。2在第三段三段作者又截取了徐志摩点烟点烟时时向人借火的向人借火的细节细节。 【点拨】本文在选材方面有何特色？本文短小精悍，采用了遗遗形取神形取神的速写式速写式技巧来表 现人物，笔法洗笔法洗练简洁练简洁而富含表而富含表现现力力。作者在选选材材方面显然是经过缜缜密思考密思考的，既没有描写 徐志

8、摩的外在形象，也没有醉心于诗人生活中的“重大事件”，而是精选了两个典型典型的侧侧面面 “惊奇”的眼睛和“吻火”的动作，来展示展示诗人灵魂和灵魂和风风采采。另外，文章在通过细节描写表现人物性格方面也很成功。 “Kissing the fire”是徐志摩在日常生活中脱口而出的幽默玩笑语言， 却能很好地展示徐志摩的个性风采，如出洋留学时间较长，生活习惯和思维方式都比较“洋 化”，对英语造诣颇高，从口头到文字时常常穿插英文等等，都非常形象地刻画了徐志摩徐志摩潇潇洒洒 自如的生活和自如的生活和风风度度。徐志摩的眼睛不是银灰色的，作者为什么说徐志摩的眼睛不是银灰色的，作者为什么说“我我记记得最清楚的是他那

9、双得最清楚的是他那双银银灰色的眸子灰色的眸子”？ 【明确】这是作者的感感觉觉。作者看到他的眼神总是惊奇的，好好像是猜人生之迷，揭开宇宙的神秘；他的眼睛像希腊雕像那含有无穷情调的眼睛。透过那透过那“惊奇的眼神惊奇的眼神” ，作者揭示了徐志摩怎样的个性特征？，作者揭示了徐志摩怎样的个性特征？ 【明确】这惊奇的眼神反映出徐志摩对待生活的一种心心态态，对人世的悲欢，对自然的美景，对未知世界，他都是惊奇着，天天都有兴致。这种生活态度使这位浪漫的诗人时时刻刻 对生活充满热情，探索人生的美好、新鲜。哪怕是面对悲哀，他也不垂头丧气，以一种积积极的极的 态态度来面度来面对对。【点拨】眼睛是心灵的窗户，作者写人首

10、选眼睛：“回想起志摩先生，我记得最清楚的是他那双银灰色的眸子。 ”文章开篇即告诉我们，作者是通过对与诗人交往的所有情景进行 筛选后，才把聚光镜头对准了诗人眼睛的。那么诗人的眼睛究竟有何魅力呢？作者先说诗 人的眼睛是“银灰色的” ，紧接着又予以否定。其实，这既是作者的错觉，又是作者最真实 的感觉。参详人生真谛、探索宇宙奥秘的“惊奇的眼神”是诗人眼睛的“神韵” ，也是导致 作者产生错觉的根本原因。无论是对“人世的悲欢” “自然的美景”还是“日常的琐事” ， 诗人都对其充满“惊奇” ，这是诗人不同于常人之处。 在徐志摩在徐志摩“吻火吻火”的动作中，我们又可以窥探到诗人一种怎样的人生态度的动作中，我们

11、又可以窥探到诗人一种怎样的人生态度?“?“吻火吻火”有有 什么深层含义什么深层含义 【明确】 “火火”的形象在文中可以象征象征生活中明亮、温暖、明亮、温暖、热热烈烈的事物，也代表也代表生活中毁毁 灭灭一切的力量。通常人面对这“火火”，往往敬而远之，隔岸观火。而徐志摩却肯亲吻这团生龙活虎的烈火，这个动作不仅表现出徐志摩对对光明、光明、热热烈的烈的挚爱挚爱，也表现出他对对灾灾难难、 、毁灭毁灭的的坦然坦然，这种积极乐观的人生态度是如此浪漫、壮烈、新奇，它被作者化做“吻火吻火”这一形象的 比喻，表现出作者对诗人的由衷赞美。 “吻火吻火”象征徐志摩先生人生的人生的态态度度，就是诗人亲“吻”生活之“火”

12、、投身生活烈焰的精神境界和人生态度。无论是对“人世的悲人世的悲欢欢”“自然的美景自然的美景”还是 “日常的日常的琐琐事事”，诗人都对其充满“惊奇惊奇”，探索人生的真谛。 【点拨】作者用了一半篇幅写徐志摩的眼睛之后，接着，作者又从记忆的仓库出提取出印象最深刻的一个动作：吻火。这本是诗人玩笑时的幽默语言。作者却慧眼独具，认为 “这句话真可以代表他对于人生的态度” ，这就是诗人亲“吻”生活之“火” 、投身生活烈 焰的精神境界和人生态度。可见作者的写作角度、选材、结构确实与别人不一般。 “惊奇的眼睛惊奇的眼睛”和和“吻火吻火”的动作有什么联系？文章在结构方面有何特点？的动作有什么联系？文章在结构方面有

13、何特点？ 【明确】文章前两节主要写诗人的眼睛，后两节主要写“吻火吻火”的动作。对诗人徐志摩而 言， “惊奇惊奇”的眼睛和“吻火吻火”的行为是互为表里的，对人生的“惊奇惊奇”是“吻火吻火”的原动力， “吻火吻火”是 “惊奇惊奇”最彻底的表现。正如文中所写：“难难怪他天天惊奇着，怪他天天惊奇着，难难怪他的眼睛跟希腊雕像的眼睛怪他的眼睛跟希腊雕像的眼睛梁遇春吻火教案 制作者： 郭建设 共 5 页 第 3 页3相似，希腊人的生活就是像他相似，希腊人的生活就是像他这样这样吻着人生的火了，歌唱出人生的神奇。吻着人生的火了，歌唱出人生的神奇。 ”没有充满“惊奇惊奇”的迷人之眼，就没有“吻火吻火”的惊人之举。

14、文章前后两部分在“人生人生态态度度”的层面上实现了有机有机 “对对接接”。文章结构严谨，构思严密。如何理解文章的最后一段？如何理解文章的最后一段？ 【提示】最后一节，作者以极为奇特的想象，为第三节的理性思考做出了最佳注脚，诗 人徐志摩最终死于坠机事故，那惨烈的情景让人目不忍视。但本文却独出新意，把意外失事 的悲惨事件想象为徐志摩诗意人生的最壮丽的升华和最彻底的“圆满圆满”，将那毁灭的一刻化做 吻火的壮美，让让吻火吻火这这一主一主题发挥题发挥到极致到极致，诗人人生的壮美人生的壮美也发挥到极致。可谓“化腐臭化腐臭为为 神奇神奇”，表现了对对徐志摩人生徐志摩人生态态度的高度度的高度赞赞美美。吻火吻火

15、在表达情感方面有何特色？在表达情感方面有何特色？ 【提示】与众多怀念亲友的文章有所不同，本文在表达情感方面比较克制克制。可以肯定， 徐志摩的意外死亡对作者的震撼也是很强烈的，否则他不会撰文纪念。但作者在文章中却仿 佛要做“冷血动物”，并没有放任内心情感自由流淌，只是以素朴无华的笔墨“不动声色”地刻 画了徐志摩的眼睛和动作，并以此来透视诗人的个性灵魂和精神风采，实现了与诗人心灵的共鸣和深层次沟通，表现了一位精神知音对徐志摩的特殊情感特殊情感。古语云：“情到深处，每说不 出。 ”（沈德潜说诗晬（zu）语【一部诗论专著，比较集中地体现了他的诗学思想。他对诗经到明末的诗歌作品作了精辟的评析，对后人极有

16、启发，极可借鉴。 】）本文正收到了“道是无情道是无情 却有情却有情”、 “此此时时无声无声胜胜有声有声”的艺术艺术效果效果。品味语言品味语言 吻火这篇散文并不像很多纪念散文一样充满伤感与沉痛，可以让学生谈一谈本文的 语言特色。本文语言冷静质朴，没有歌功颂德的热情赞美，而是透过两个真实可感的生活细节让读者去品味其中的内涵，含蓄隽永含蓄隽永，让人深思、遐想。 语言质质朴无朴无华华，平平实实自然自然，这是本文在语言方面的最大特色。贞一斋诗话云：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。 其实诗到高妙处，何止于通？到神化处，何尝求工？”这个观点很有见地。 “豪华落尽见真淳” （元好问）是诗歌语言的追求，也是散文语言的高境界。谢榛四溟诗话曰：“自然妙者为上， 精工者次之。 ”本文的语言质朴无华，平实自然，遣词造句都是日常