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1、17 故乡的芦苇 湘教版三年级语文下册学习目标1.认识、会写课文生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜 欢的部分；积累词语。3.理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家 乡的情感。同学们，你们见过芦苇吗？谁给大 家讲讲芦苇是一种怎样植物？认读生字hun yu wi p tng xi 幻 尤 苇 朴 塘 狭chi fn chn hu ch zhng 柴 帆 纯 辉 触 帐赏美景 自读第2-4自然段，边读边在书上画出你认 为写得好的词语。仿照“一片片、绿油油”写“ABB”式的词 语。说说读了课文你有什么感觉？为什么？找 出你认为写得好的句子。 “一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎 着轻
2、风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵 绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景” 说说你对这句话的理解。用“ABB”式的词语把芦苇那美丽、宽广、绿 的特点描写得淋漓尽致，使人觉得仿佛置 身于绿色的海洋一样。忆趣事 1.自由朗读课文第5-7自然段，说说你的感受。作者在这部分中写了几件童年趣事?第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是用 芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织娘玩 。这三件事中你最喜欢哪一件？为什么？孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着2.第一件事。（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你
3、能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？（2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）3.第二件事。（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？（2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？小心翼翼、欢呼雀跃 “于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的船 队便汇合协着我们纯真的幻想，顺流而去 。”“船队”和“幻想”分别指的是什么？说说你 的理解。4.第三件事。（1）“纺织娘”是种什么样的动物？你能画出 来吗？（2）“然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织娘 的歌声伴我们进入梦乡。”为什么他们要带 着纺织娘的歌声进入梦乡呢？读到这里你 有什么感受？纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝瓜 的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核桃 树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因而 它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科的 纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以此 威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很广 ，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山东 、福建、广东、广西分布最多。国外，如 南美洲等也都有分布。学习第一和第八自然段。总结提升1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。谢谢指导
