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1、1长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理长顺县中等职业学校长顺县中等职业学校护理专业护理专业工学结合人才培养方案工学结合人才培养方案长顺县中等职业学校护理专业长顺县中等职业学校护理专业2长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理护理专业工学结合人才培养方案护理专业工学结合人才培养方案一、人才培养理念一、人才培养理念1.坚持中职教育办学方向，全面贯彻学校“提升内涵，努力提高人才培养工作的水平和质量，以把我校建设成为
2、全国一流的中职改革示范学校”为奋斗目标。2.坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的中职教育办学方针，大力推行校企合作、工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。3.坚持“政府主导、行业支持、医疗卫生系统参与、学校承 办”的专业办学模式，适应周边医疗卫生系统科学发展的需要， 为地方经济发展培养更多的高素质、高技能专门人才，形成“校 企融合、工学结合、政府买单”人才培养模式。4.推行“校企共建、产学一体” ，探索模块化工学结合人才培养模式，使人才培养模式紧贴市场需求。5.实行理论、实践、素质一体化教学，使学生知识、能力、素质达到同步提高。二、专业人才需求二、专业人才需求（一）专业人才需求情况（一
3、）专业人才需求情况2002-2003 年，卫生部护理人才需求预测研究课题组，基于 1985-2001 年我国医护人力 17 年的资料，经过专家论证提出，到 2015 年我国的医护比例应基本接近国际的平均水平达到1：1。按照这个比例进行预测和规划，医护人数均将达到 232.3万人，医护比例均为 1.5，其中护士数量在 2001 年 128.7 万人的基础上，净增加 103.6 万人，平均年净增加 11.5 万人。加上3长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理自然减员和人口老龄化、社区服务扩大等因素带来的人
4、力需求增加，我国实际需要的护理人员应比预测的数量更多一些（专家建议应为预测数量的 1.25 倍） 。因此，2003-2010 年我国护理教育的年平均招生数量应大于 15 万人。2004 年，教育部与卫生部等六部委首先确定在护理等四个专业领域培养技能型紧缺人才，并在全国组织实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程” 。旨在使护理教育更好地适应我国卫生改革与发展的需要，满足广大人民群众对卫生服务的需求。（二）政策导向（二）政策导向为进一步提高我校对初中级技能人才的培养能力，由长顺县政府带头、长顺县多家医院相结合与有关部门的配合，并加大了对我校实习实训场地及设备的规划与投入，及校外
5、实训基地的完善，预计到明年崭新的长顺职校将屹立在人们的眼前。（三）职业面向（三）职业面向1.职业岗位护理专业的职业岗位，包括了临床护理、老年护理、社区护理、康复护理、临终护理。具体包括以下岗位：（1）医院从事临床护理工作；（2）在老人院从事护工工作；（3）社区医院从事护理工作；（4）在疗养院从事康复护理工作；（5）在相关临终护理机构从事临终护理工作。4长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理2.职业能力护理专业从业人员的职业能力主要包括职业素养、操作维护能力和协作能力等方面。其中职业素养包括政治素质、思
6、想品德素质、职业道德素质、法制意识、诚信意识、敬岗爱业、团队协作、吃苦耐劳、奉献精神、文化底蕴、职业知识等方面的能力，是一个包含面很广的基础能力；操作能力主要针对一般操作岗位，要求熟知护理专业的相关技能知识；具有对实训物品的管理能力；具有对突发疾病的分析、判断、处理能力等。协作能力包括护理人员与医生、护理人员之间、医技人员的团结协作，要求从业人员具有一定的交流能力和团队精神。3、能力要求（1）具有运用护理程序，实施整体护理的能力。（2）具有规范而熟练的基础护理和专科护理的常用护理操作技能。（3）具有对常见病、多发病患者进行全面评估的能力及对急、危重患者的应急处理能力和配合抢救能力。（4）具有对
7、常用药物疗效和反应的观察监护能力。（5）具有开展健康教育和卫生保健指导的能力。（6）具有较好的人际沟通能力及获得信息的能力。（7）具有一定的英语基础、专业英语阅读能力。（8）具有较熟练的计算机基本操作技能。5长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理（9）具有初步的护理科研和护理管理能力。（10）具有评判性思维能力和提出问题、分析问题与解决问题的基本能力。（11）具有良好的在伦理和法律规定的范围内进行护理实践的能力和自我保护能力（12）具有良好的团队合作能力、环境适应能力和自我发展能力。4、职业素质（1）
8、热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党领导，具有坚定的政治方向，遵纪守法；（2）认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；（3）具有良好的人文素养和人际沟通能力，具备一定的创新精神及良好的行为规范和社会公德；（4）富有爱心，乐于奉献，热爱护理专业，具有高尚的职业道德和严谨、求实、慎独的工作作风及医疗安全意识；（5）具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；（6）具有健全的人格和良好的心理素质。三、人才培养目标与规格三、人才培养目标与规格1学习年限： 3 年 2招生对象：应往届初中毕业生和具有同等学历的社会
9、人员。6长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理3培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。4本专业培养培训临床护理技能型紧缺人才，突出以下知识、技能和态度的培养：（1）掌握相关的护理专业理论知识；（2）掌握相关的临床护理技能；（3）具有
10、强烈的责任心和救死扶伤的人道主义精神；（4）具有吃苦耐劳的优良品质和良好的人际交流能力团队合作能力和环保意识。5专业基本能力(1)具有规范的基础护理和专科护理的基本操作技能；(2)具有对常见病、多发病病人病情的观察能力和身心整体护理能力；(3)具有对常用药物疗效和药物反应的观察能力；(4)具有对急、危重病人的初步应急能力和配合抢救能力；(5)具有进行健康教育和预防保健的能力；(6)具有初步的病房管理能力和人际交往能力；(7)基本掌握一门外语，能阅读本专业的外语书刊，掌握计7长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教
11、育教学管理算机基本知识和操作技能。 6职业面向：本专业毕业生主要面向医疗卫生系统，及医疗卫生相关的产业。四、人才培养模式四、人才培养模式本专业形成了“校企一体、工学结合、政府买单”的人才培养模式。积极推进多种形式的校企合作，努力实践政府、企业、学校三方联动的办学新机制，先后与长顺县县人民医院、长顺县仁康医院、长顺县罗湖妇幼保健医院签订了工学结合培养协议，从2012 级学生开始已经全面启动工学交替、贴岗实习和顶岗实习教学模式，学生通过教室、校内实训室、医院之间的轮换实习，不论是专业理论和技能都有很大的提升，全面推动护理专业的教育教学改革。政府、医院、学校三方联动,校企合作办学，通过“ 政府买单”
12、 ， “订单培养”成效明显。五、教学条件五、教学条件1.1.教学资源教学资源 1）教学团队护理专业 2014 年到 2016 年专业理论教师从 16 人加到 19 人大专以上学历，聘请行业专家为兼职教师，建立了较为稳定的兼职教师库，使师资力量大量提升。2）实验实训条件（1）校内实训条件8长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理护理专业拥有实训操作室 2 间，治疗床 7 张，输液架 20 个，基础护理操作用假人 5 个，心肺复苏用假人 5 个，自动洗胃机 5个，自动负压吸引器 5 个，血压计 20 个，听
13、诊器 50 个等。（2）校外实训基地。我校先后与长顺县人民医院、长顺县仁康医院、长顺县罗湖妇幼保健医院签订了紧密合作协议，作为我专业的校外实习基地，校企双方充分合作，青年教师下医院实践，行业技术骨干担任专业兼职教师或实习实训指导教师，共同制订学生顶岗实习计划，共同指导学生实习，共同评价学生实习效果，顶岗实习中医院满意的学生转聘为正式员工，直接在实习基地就业。2.2.专业课程体系专业课程体系为了培养高素质高技能应用型人才，护理专业按照职业素质、专业技能和拓展能力相互融合构建了模块化课程体系。（1）职业素质教育贯穿教学全过程，以灵活机动的形式、课内、课外教学环节、相对固定的素质教育课程等多种形式，
14、达到素质教育与职业素养共同提升的功能与作用。（2）专业素质和能力的培养，遵循“以岗位需求为导向、专业应用技能培养为主线”的原则。建立以岗位能力要求为主线的基本技能、专业技能、综合技能阶梯式教学体系，一方面为学生掌握专业知识和技能提供必要的理论基础，另一方面，校内实习、贴岗见习、顶岗实习等模式来帮助学生了解、掌握专业知识和专业技能，为帮助学生实现零距离上岗打下坚实基础。（3）拓展能力以“掌握新技术的能力、自身综合素质提升9长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理能力及协调和处理各种社会关系的能力”为培养目
15、标，通过校内外各种活动、竞赛、讲座、社团活动、寒暑假社会实践、调查、顶岗实习、半工半读等形式，使学生通过在校三年时间全方位提高个人素质与修养，实现教学目标。公共课理论教学公共课理论教学 坚持以德育教育为根本，牢固树立学生要学做事，先学做人 的指导原则，秉承校训“学做人之道，修立业之本” ，的办学理 念，全面提高学生的综合素质。核心课程与训练项目核心课程与训练项目突出技能训练和实践教学，基础护理技能的培养，全面提高学生的动手能力。教学进程教学进程学 时 数按学年及学期分配第一学年第二学年第三学年1学期2学期3学期4学期5学期6学期项目序号课 程考查实践18周18周8周18周40周公共德育2272
16、5616毕业实习：10长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理语文应用基础12726012英语726012医用化学基础543816数学应用基础1362610体育与健康1、 2、3181890信息技术基础1、2185454基础课程模块小 计532332 21解剖学基础906030生理学基础544410专基础课程11病理学基础363061.医院实习 32周，内科 8 周，外科 8周,妇产科 4周,儿科 4 周,手术室2 周,急诊室3 周,精神科1 周,社区实习 2 周。2.社会实践 8 周。11长顺县中等职业 学校 CHANGSHUNXIANZHONGDENGZIYEXUEXIAO人才培养模式学校教育教学管理学校教育教学管理12病原生物与免疫学基础36261013药物应用护理725418小 计288214 7413护理学基础180801014护理礼仪18915人际沟通36201616健康评估54401417内科护理162110 5218外科护理144 044专课
