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1、JIAN1. 道论”的意义是什么？ 一 它拒绝所谓的绝对存在而致承认现实世界的存在，因而认为世间的一切存在物都是平等 的。这样的“生态哲学”有利于世界的可持续发展。二 它主张“有生于无”即存在本身具 有某种“缝隙”或者非存在的特征，因而养成了中国人处世为人的达官性格和逍遥山水的 心态。三 它主张“一切皆变” ，因而无论道家还是佛家的哲学思想都贯穿了辩证法思维。 2. 如何理解哲学对思想文化的促进作用？ 哲学对人类的思想文化具有强大的促进作用，其中对日常意识的反思，对学科前提的批判 ，以及对自由意识的促进，使哲学对思想文化的三个主要促进作用。 LUN1.1. 我国古代庄子说：“吾生也有涯而知也无
2、涯，以有涯随无涯，殆已。”这段话是什 么意思？你同意庄子的就这种观点吗？请举例说明。对原文解释正确，说明同意或不同意的理由，要求自圆其说，论述清楚，如论述不清，自相矛盾，举例失当，酌情扣分。庄子是一个追随顺其自然清静无为的洒脱人物。他所说的这句话的意思是 “我的生命是有限的，但是我面对的知识是无限的，要我以有限的生命，去追 求那些永远看不到边的尽头，几乎是不可能的。”他的这种思想认为人吃饭饱 了了就行，没什么必要追求奢华，穿个衣服，别冻着就行，实在没有与别人攀 比什么，同样学问也是如此学够了就行，学问学来就是为了用，你一个人再 由本事，还能用到世间所有的学问吗？既然不能用到时间都被你拿来学习了
3、， 还怎么又时间把学到的东西拿来用呢？这不就跟吃饭时为了炫耀，穿衣是为了 攀比的人一样吗。庄子在养生主一书中给后世的人们提了个醒，这样盲目的学没有好处 ，当然庄子的这句话被人误解的话，就不一样了。因为读书是必须的。掌握一 定的知识也是必须的，但我们记得自己把握好，有个度，你就算用半辈子武装 的自己学富五车，却发现很多知识你根本用不上，这不浪费了吗？庄子从来都 不认为一个人能比自然更大，这是他所有的话中唯一的主题思想。实际上就算我们拿现在的世界观来衡量一部庄子仍能发现他的学说里 有许多是符合辩证唯物主义思想的。可叹的是，就是这么一位崇尚自然的思想 家，他一句劝解读书人适可而止循序渐进的话却被一些
4、叫嚷着“人定胜天”的 人当成了激励年轻人拼命读书的名言来供者，于是大学生一年比一年多，可素 质一年比一年低下，他们还不醒悟，读完大学读硕士，读完硕士读博士 。难道 这不是一种浪费吗？ 2.2. 年轻的约翰在一场摩托车事故中受了重伤，经过抢救，最终的结果是，他躺在医 院的病床上陷入了很深的睡眠只能靠生命维持系统继续呼吸，实际上也就是成 了所谓的“植物人”。道尔医生隔着桌子坐在了约翰父母的对面。他清了清喉咙说道：“布朗先生和 布朗太太，在这 种时候，我不想再增加你们的痛苦。如果我觉得你们的孩子还有 任何的机会复原，不管这种机会有多小，我一定会告诉你们。可是，根据我的临床 判断，你们的孩子，他的复原
5、机会基本上为零。我们可以用生命维持机再维持一段 ，但是我会给你们一点时间，请你们做一个判断吧。”马丁科恩101 个道德难题问题：如果你是约翰的父母，你会如何选择自己的决定?为什么?如果我是约翰的父母我会决定继续为约翰治疗，即使没有一点效果也会这 么做。因为我觉得判断一个人的行为是不是道德上正当的，关键是他的动机， 而不是他的结果。在本案例中如果约翰的父母如果接受医生的建议用运安乐死 或者其他方法来终止约翰的生命，动机首先是为了减轻他们自己的痛苦。动机 首先是不纯的，所以也就是说不道德的。所以假如我是约翰的父母，我会一如 既往的照顾自己的孩子走完最后的路。从哲学上看，作为个人生活基础的普通伦理学
6、的一个重要的特点就是要求 他的接受者必须根据他们所处的特殊情况来作出自己的道德决定。康德的哲学 理论指出，善出自于善良意志，善是自身为善。但是从另外一方面看，善又表 现为行为，行为须体现五功利的善，这就是所谓的“义务”对于道德行为来说 ，唯一合适的动机就是义务感，而判断一种行为为之是否道德，也应看他是否 出于物功利的义务感。有时候我们的行为看起来是与义务相符的，在许多方面 都称的上是履行了我们的义务，迪斯尼是从深层次上看，他们却不能说出真正 的善，不能说出我们履行了纯粹的道德义务。因为我们的行为参杂了个人的动 机。包含了某种自己的利益考虑。所以如果我们的 行为只是为了给自己带来可 能的好处就算
7、不上真正的道德。换句话说只有哪些纯粹是基于责任而采取的行为才算得上是道德的行为。 康德指出，即使一个人时时处处的想着要合乎道德的行为，一心一意的想要帮 助他人，他的行为也称不上真正的道德行为因为他的帮助有可能是为博得他人 的赞赏。所以只有那些把自己的行为结果或后果放在心上的而采取自觉地或自 愿的行为，才算是道德的行为。从这个意义上说如果上述案例中我市约翰的父 母我会坚持让自己孩子的得以延续。因为首先约翰是自己的孩子，其次约翰虽 然不能自理，但是他是一条生命，我们谁也不能剥夺他的生存的权利。包括他 的父母。1.1. 从属于“非结果论”范畴的最重要的代表性理论有：（ CD ）。、个人主义 功利主义 圣谕论 义务论我们电大哲学引论教材认为，本体论的三种主要形态是：（ ABD ）。是论 在论 人论 道论3.3. 康德的重要哲学著作包括：（ BCD）。形而上学 纯粹理性批判实践理性批判 判断力批判4.4. 一般认为，哲学所关注的问题集中在以下几个方面：（ AB ）。认识论 形而上学 伦理学 美学5.5. 逻辑推理主要有两大类，就是：（ AD ）。演绎推理 物理推理 数学推理 归纳推理DAN1.1. 提出“白板”说，被称为“近代经验论之父的哲学家是：（ A ）。洛克 斯宾诺莎 休谟 霍布斯2.2. 一直影响着后来人们的“知识就是力量”的名言出自哲学家：（ B ）。卢梭 培根 罗素 萨特
