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1、北京大学北京大学 20112011 年年“中学校长实名推荐制中学校长实名推荐制”实施方案实施方案自实施自主招生制度以来，北京大学紧密围绕国家战略，根据自身办学特色，立足人才培养目标，招收了一大批素质全面、特长突出的优秀学生。为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，在认真总结2010 年北京大学“中学校长实名推荐制”试点经验的基础上，结合北京大学开展自主招生工作的实际情况，2011 年北京大学将在全国各省（自治区、直辖市）实行“中学校长实名推荐制”（以下简称“实名推荐制”）。具体实施方案如下： 一、招生一、招生对对象象 全国各省（自治区、直辖市）
2、综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生。 二、推荐人数二、推荐人数 获得北京大学“实名推荐制”资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。 三、三、实实施程序施程序 1、中学校长须以中学和本人名义向北京大学招生办公室提交关于参加“实名推荐制”的书面申请。北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。评审通过的中学，将获得参加北京大学“实名推荐”的资质。未能通过评审的中学，当年所推荐的学生不具有“实名推荐”的性质，不享有“实名推荐”学生所享有的优惠条件。 2、获得北京大学“实名推荐”资质的中学校长，须遵守诚实信用原则，认
3、真履行职责，由校长以实名形式向北京大学推荐综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生。具有资质的中学，如当年没有符合推荐条件的学生，可以不推荐，所具有的资质将自动延续。 3、中学校长所具有的推荐资质，除存在弄虚作假等情形外，原则上在该校长的任期内均有效。如遇校长变更等情形，则须由新校长重新向北京大学招生办公室提出书面申请。 4、当年提出申请未获通过的中学，可在下一年度向北京大学招生办公室再次提出书面申请。 5、中学须在本校校园网或公告栏显著位置对校长“实名推荐”的学生信息以及推荐理由进行为期一周的公示，告知全校师生和社会，接受各方监督。 6、具有推荐资质的中学
4、，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消中学及校长的推荐资质。 7、获推荐的学生须按照规定的时间在北大招生网填写并打印北京大学“中学校长实名推荐制”报名表，并附相关报名材料，经中学校长实名签字盖章同意后，及时提交北京大学招生办公室。 8、获推荐的学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消学生的资格。 9、北京大学根据中学校长所推荐学生的具体情况，安排相关学科的专家组对学生报名资料进行审核。合格者将免于参加北京大学自主招生笔试而直接进入面试，面试合格者在高考录取时将享受北京大学一批次录取线下降 30 分录取的政策。 10、北京大学在北大招生网上对获得“实名推荐”资质的中学、校长及推荐学生、
5、推荐理由进行为期一周的公示。 四、附四、附则则 本方案自公布之日起实施，北京大学招生办公室享有相关条款的解释权。 五、五、联联系方式系方式 地址：北京大学老化学楼 129 室 北京大学招生办公室 邮编：100871 电话：（010）62751407 传真：（010）62554332 邮件： 北大招生网：http:/ 北大主页：http:/ 北京大学招生办公室 2010 年 6 月 25 日附：北京大学附：北京大学 2011 年度年度“中学校中学校长实长实名推荐制名推荐制”具体流程具体流程 (具体日期若有调整，以我办通知为准) 一、中学一、中学资质资质申申请请 时间：2010 年 6 月 25
6、日-2010 年 7 月 31 日 方式：中学以书面方式向北京大学招生办公室提出申请，下载北京大学 2011 年“中学校长实名推荐制”中学申请表，填写完整并签字盖章后传真至：010-62554332 或邮寄至我办。 二、中学二、中学资质评审资质评审 时间：2010 年 9 月 方式：北京大学自主招生专家委员会对申请中学进行评审，确定具备 2011 年度“中学校长实名推荐”资质的中学名单。 三、中学信息公示三、中学信息公示 时间：2010 年 10 月 方式：北京大学招生办公室在北大招生网对获得 2011 年度“校长推荐”资质的中学及校长名单进行公示。 四、学生申四、学生申请请 时间：2010
7、年 11 月 方式：被推荐学生根据北京大学相关通知登录北大招生网填写报名表格，经中学校长实名签字盖章同意后提交相应申请材料。在此期间，中学对推荐名单进行公示。 五、五、审审核学生材料核学生材料 时间：2010 年 11 月 方式：北京大学招生办公室组织相关专家对学生申请资料进行审核，确定初审名单。 六、学生信息公示六、学生信息公示 时间：2010 年 11 月-2010 年 12 月 方式：北京大学招生办公室在北大招生网对初审合格学生名单及相关信息进行公示。 七、面七、面试试 时间：待定 方式：北京大学招生办公室组织相关专家对初审合格考生进行面试，确定最终通过名单，并上报教育部“阳光高考”平台
8、进行公示。北京大学 2011 年“中学校长实名推荐制”中学申请表省份中学全称校长姓名中学地址中学邮编中学电话中学传真校长电话中学简介（请简要陈述中 学办学历史、办 学规模、办学理 念、办学特色等 相关情况，可另 附页）校长签字（中学公章）： 2010 年 月 日 北大在山东高考录取结束北大在山东高考录取结束 六成高分考生报考北大六成高分考生报考北大今天，北京大学 2010 年在山东第一批次录取工作结束，全省高分考生六成以上选择北大。据了解，北大在山东第一批次文科实际录取 25 人，提档线为 677 分，其中文科前十名有 8 人报考北大，并包揽文科前三名，全省最高分桓台一中的高天艺报考北京大学法
9、学院，实考分第一名莱州一中的赵芳熠选择赴光华管理学院就读。理科实际录取 36 人，提档线为 684 分，其中前十名有 5 人选择北大，理科全省第一名烟台中英文学校的程春晓如愿以偿地被北京大学光华管理学院录取。 记者从北大招办了解到，由于考生报考踊跃，并为更好地鼓励考生从个人兴趣与特长出发学习，今年北大在山东文理科双双实现专业志愿“零调剂”，所有考生的第一个专业志愿 100%得到满足，标志着北京大学独具特色的“零风险”与“零调剂”的招生政策获得完美成功，标志着北京大学以学生为本、以诚信为本的招生根本理念再次得到充分展现。 北大山东招生组组长于年才教授表示，山东省近年来广泛推行的素质教育正在开花结
10、果。山东考生视野开阔，志向远大，学习严谨、勤奋，基础扎实，成绩优异，是北大非常欢迎的优秀学子。从以往情况来看，山东考生进入北大后，普遍表现优秀，后劲足，有良好的发展前景。他相信今年的考生进入北大后也一定会取得更好的成绩。 于年才教授表示，北大拥有强大的文理医和新型工科，学科齐全，更容易实现学科间的交叉融合，注重对学生独立思考和创新思维的培养，为学生提供了充分的选择空间和宽阔的全球视野，国际交流广泛，校园文化活跃，是吸引众多山东优秀考生踊跃报考的主要原因。 于年才教授表示，今年考生报考志愿时出现了新的可喜变化，除了一些热门专业之外，数学、生物、中文、哲学等基础学科以及新型工科也受到了高分考生的青
11、睐。这反映出山东考生在选择专业时更具理性，眼光更长远，不盲从。于年才教授说，为确保每一位考生能够顺利入学，北大采取了一系列积极措施，作出了庄严承诺：决不使任何一个考生因家庭经济困难而失去学习的机会。考生入学后，可以通过学生资助中心等机构申请各项资助。 不一样的选择不一样的选择 不一样的北大不一样的北大同学们： 非常高兴能有这样的机会和大家见面，一起来探讨我们共同关心的问题。 同学们正处在人生成长的关键阶段，你们都渴望未来成为最优秀的人才。人生的道路虽然漫长，但关键处往往只有几步。现在就到了最关键的时候。什么是人才？最优秀的标准是什么？你该如何选择一条最适合自己发展的未来之路？你想成为什么样的人
12、？对于这些重大问题，必须结合我们所处的时代和你们即将迎来的时代才能给出清晰的答案。 那么，我们正处于一个怎样的时代？你们又将迎来一个怎样的时代？对这个问题可能有一千个答案，但比较形成共识的，集中在以下四个方面：首先，这是一个快速变化的时代。没有什么一成不变的东西，整个世界都呈现出加速度变化的特征；其次，和传统社会相比，现代社会的不确定性大大增强了。自然灾害的发生，金融危机的爆发，我们无法准确地预知明天又会发生什么。第三，这是一个全球化的时代。整个世界已经被融合到一个地球村里，世界变平了。最后一个，也许是最重要的一个方面是，中国经济增长所引发的全球力量结构的变化，以及由此带来的我们本土自主创新的
13、挑战。再过二十年，我们现在拥有的所有劳动力价格优势将全部丧失，那时候，决定中国经济增长的动力将只取决于我们的自主创新能力。 这样的时代，对人才提出了哪些要求？对这个问题，仍然可能有一千个答案，但比较形成共识的，同样集中在以下四个方面：首先，你必须具备良好的教育背景。教育程度越高，你在未来竞争中的优势就越大。其次，你必须具备全球视野。在全球化时代，一个没有世界眼光的人将会被迅速淘汰；第三、你必须具备能够对所有新资讯进行透彻理解和快速处理的能力。面对瞬息万变的外部世界，你必须要形成准确判断并提出解决方案，以应对无法预料的情况；第四、你必须具备想象力和创新精神，能够前瞻性地预见未来的变化，并预先做好
14、相应准备。 上述四点，实际上是后工业时代判断人才的标准，并相应地对各类人才进行了区分。我们必须清醒地认识到，整个社会的人才形成了一个类似金字塔型的结构。在金字塔的底端，是数以亿计的高素质劳动者；在中端，是数以千万计的专门人才；在高端，是数以百万计的工程师和管理人员；在顶端，是数以十万计的拔尖创新人才；在这个金字塔的顶尖部分，是各行业的领导者。对应上述四点要求，你的能力越高，你在人才金字塔中的位置就会越高。 针对这四点要求，不同的教育机构承担了不同的人才培养使命，尽管每一所学校可能都想培养最顶尖的人才，这代表了它的教育质量。但并不是每一所学校都要培养最顶尖的人才，也不是每一所学校都能培养最顶尖的
15、人才。它只能根据自己的历史传统、办学时间、办学特点、办学实力来有针对性地培养不同的人才。对于北京大学来说，它只培养人才金字塔的顶尖部分，只培养具有国际视野、在各行业起引领作用的拔尖创新人才，也就是领袖人才。这是北京大学人才培养的核心使命。 接下来，我们要讨论的问题是，为了成为领袖人才，你应当作出怎样的选择？ 实现这个目标的第一步，你要选择一个最好的综合性大学。这是方向。俗话说，男怕站错行，女怕嫁错郎。如果方向选错了，你即使作出再多的努力，也不可能实现自己的目标，还可能越努力距离目标越远。 为什么选择综合性大学？是因为它具有其他大学不可比拟的综合优势。首先，综合性大学具有多学科的广度。大学的学科
16、越齐全，学生的视野就会越宽广，就越容易从其他学科汲取营养，发散性思维的力量就越强；其次，综合性大学更容易实现学科间的交叉与融合。现代社会已经发展成为高度复杂的体系，形成于上个世纪的学科间的界限已经变得越来越模糊，创新点往往来自学科间的交叉与融合。综合性大学为此提供了得天独厚的条件；第三、文理并重使综合性大学具备了强大的基础研究实力，而基础研究是决定一个国家和社会核心竞争力的发动机；最后，综合性大学提供了多样化的培养目标与模式。 正是因为认识到了上述优势，从上个世纪八十年代开始，一些传统工科大学纷纷转向综合性大学的建设。应当说，这些建设是富有成效的。但一个不容回避的问题是，大学的建设不可能一蹴而就，往往要经历非常漫长而痛苦的过程。大学是具有高度稳定性的教育机构。一所大学在上百年时间里形成的传统不可能在短期内发生大的变化。这种看不见摸不着的精神传统，不可能通过短期内建立一些学科，引进几个人文教师，开设几门人文课程就可以实现。它是一个慢慢形成的场域，要靠
