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1、燃烧条件的实验燃烧条件的实验1、燃烧的条件a.可燃物 b.氧气 c.达到着火点2、实验创新1、创新实验所需器材及药品：锥形瓶、带瓶塞的导气管、分液漏斗、双氧水、二氧化锰、火柴、白磷（着火点为 40 摄氏度）、6070 摄氏度的热水、矿泉水瓶2、组装装置图3、实验说明1、课本实验的弊端分析(1)由于课本上的实验，当氧气通入后，白磷会在水里来回的游动，导致实验很难成功。(2)即使白磷在通入氧气后燃烧起来，实验现象也很不明显，学生很热水热水白磷白磷难看到明显的实验现象(3)燃烧的火焰很容易喷出来，非常危险，学生就非常害怕，进而使学生对实验退避三舍，从而失去对实验的兴趣。(4)实验后会产生大量的五氧化
2、二磷白烟，不仅对身体有一定的危害作用，而且还污染环境。(5)操作起来复杂，如需要成功需要一定的运气。2、创新实验的优点总结(1)操作上：首先操作简单，装置图组装更容易(2)安全上：a、不会有火花冲出来，学生不会害怕，就导致学生愿意来观察实验，动手进行实验。b、燃烧装置为密闭装置，五氧化二磷不会跑出来，不会危害师生的身体健康。(3)现象上：a、在矿泉水瓶里面可以看见大量的火光，能明显的看到燃烧的现象。学生更明显的、直观的观察到了燃烧的实验现象。瓶子内燃烧结束后可以看到瓶子里面充满了白色的浓烟，最后可以看到水里的固体，再次回顾了磷燃烧的产物是烟而不是雾。(4)环保上：燃烧装置为密闭装置，就使白磷燃烧后的产物五氧化二磷不会跑出来污染环境，从而达到保护环境，倡导环保的作用。4、实验过程：1，将白磷放在 6070 摄氏度的热水中。2，接着向热水中通入氧气，直至装满矿泉水瓶（注意验满）。3，上下振荡矿泉水瓶，可以看见明显的实验现象，白磷燃烧并产生大量的白烟。4，达到探究燃烧的三个条件的目的。芦山县太平中学：雷秋梅
