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1、广东机电职业技术学院广东机电职业技术学院变频器实训报告变频器实训报告（2014 年年-2015 年第年第 二二 学期）学期）班班 级：级： 电气电气 1309 班班 姓姓 名：名： 林锦浩林锦浩 学学 号：号： 06130931 指导老师：指导老师： 王娟王娟/饶晶晶饶晶晶 实训时间：实训时间：2015.4.20-2015.4.241、实训目的实训目的巩固、扩大和加深学生对三相异步电机、自动化控制的理论巩固、扩大和加深学生对三相异步电机、自动化控制的理论知识和其它知识，获得变频器调速的初步经验和基本技能，着重培知识和其它知识，获得变频器调速的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一
2、步熟练变频器的操作技能，提高学生养学生的独立工作能力，进一步熟练变频器的操作技能，提高学生的动手能力，并对变频器调速拖动系统理论知识的全过程有一个全的动手能力，并对变频器调速拖动系统理论知识的全过程有一个全面和系统的认识。面和系统的认识。1. 了解变频器外部端子的作用，能够进行外部端子的接线。了解变频器外部端子的作用，能够进行外部端子的接线。2. 了解变频器操作面板的作用，掌握变频器操作面板的操作了解变频器操作面板的作用，掌握变频器操作面板的操作方法。方法。3. 了解变频器压频比的意义，能够正确设定变频器的压频比。了解变频器压频比的意义，能够正确设定变频器的压频比。4. 了解变频器转矩提升的作
3、用，能够正确进行转矩提升的设了解变频器转矩提升的作用，能够正确进行转矩提升的设定。定。5. 了解变频器加减速时间设定的作用，能够正确进行加减速了解变频器加减速时间设定的作用，能够正确进行加减速时间的设定。时间的设定。6. 了解变频器频率跳变的作用，能够正确进行变频器频率跳了解变频器频率跳变的作用，能够正确进行变频器频率跳变的设定。变的设定。7. 了解变频器多段速控制的作用，能够正确进行变频器多段了解变频器多段速控制的作用，能够正确进行变频器多段速的设定。速的设定。8. 了解变频器模拟量控制的作用，能够正确进行模拟量控制了解变频器模拟量控制的作用，能够正确进行模拟量控制的设定。的设定。9. 能够
4、通过能够通过 PLC 对变频器进行控制。对变频器进行控制。10.掌控变频器工频、变频切换的概念，能够进行变频器工频、掌控变频器工频、变频切换的概念，能够进行变频器工频、变频切换的接线和操作。变频切换的接线和操作。2、实训记录实训记录1. 清除所有参数的设置。清除所有参数的设置。PU 模式（模式（Pr.79=1）下电机正反转控制）下电机正反转控制电机要求：星形接法电机要求：星形接法,先断电再接线先断电再接线设置电子过电流保护参数，查电动机铭牌，根据电流值进行设定设置电子过电流保护参数，查电动机铭牌，根据电流值进行设定（设定值（设定值=铭牌限定电流）铭牌限定电流） 运行频率：不要大于运行频率：不要
5、大于 40Hz加减速时间：可自由设定加减速时间：可自由设定(6s)。 基波电压参数基波电压参数 Pr.19 设置为设置为380V（星形）（星形） 。2.外部模式（外部模式（Pr.79=0/2）下用电位器控制电机加减速）下用电位器控制电机加减速2、5 端子分别接柜台右下角给定栏的输出端端子分别接柜台右下角给定栏的输出端 Ug 和地。旋转电和地。旋转电位器按钮可得不同的电机转速位器按钮可得不同的电机转速启动启动/停止停止-STFSTR 端子分别接至柜台上的任意两个开关端子分别接至柜台上的任意两个开关X00、X01） ，SD 端子接至公共端端子接至公共端 COM。3.组合操作模式组合操作模式 1（P
6、r.79=3）控制电机启动停止）控制电机启动停止频率给定频率给定面板控制面板控制启动启动/停止停止STFSTR 端子分别接至柜台上的任意两个开关端子分别接至柜台上的任意两个开关X00、X01） ，SD 端子接至公共端端子接至公共端 COM。X00 开关控制正转、开关控制正转、X01 开关控制反转开关控制反转4.组合操作模式组合操作模式 2（Pr.79=4）控制电机启动停止）控制电机启动停止启动启动/停止停止面板控制面板控制 频率给定频率给定 类似于外部模式类似于外部模式5.频率跳变设置频率跳变设置设定好设定好 3 个跳变点（自由选定）个跳变点（自由选定）跳变幅度选跳变幅度选 5-10Hz 外部
7、外部(组合组合 2)操作模式下操作模式下 拨动电位器进行加减速，观察加减速过程中的频率跳变。拨动电位器进行加减速，观察加减速过程中的频率跳变。6.分别在分别在 4 种模式下运行电机：种模式下运行电机：（1）面板）面板(PU)模式模式（2）外部）外部(EXT)模式模式（3）组合模式）组合模式 1(PU&EXT)（4）组合模式）组合模式 2(PU&EXT)要求电机在要求电机在 45Hz 下运行，熟练地在下运行，熟练地在 4 种模式之间切换。种模式之间切换。思考：要求避开思考：要求避开 30Hz（25Hz-35Hz）的固有频率点，哪种模式有）的固有频率点，哪种模式有利于我们观察？利于我们观察？7.转
8、矩提升转矩提升Pr.0 设置值不要超过设置值不要超过 10%8.直流制动（直流制动（Pr.10-12）按要求设定参数按要求设定参数 观察停机前片刻的制动效果观察停机前片刻的制动效果多尝试几个参数多尝试几个参数9.三段速设置三段速设置外部操作模式外部操作模式 Pr.4、5、6 进行高中低速频率设定进行高中低速频率设定变频器上的变频器上的 RHRMRL 接口分别接至柜台上任意三个开关，实接口分别接至柜台上任意三个开关，实现多段速控制，使用现多段速控制，使用 时注意正反转开关先打开。时注意正反转开关先打开。设定后按照高设定后按照高中中低，低低，低中中高，高高，高-低低-中等方式运行并中等方式运行并观
9、察。观察。10. 七多段速设置七多段速设置参照手册参照手册 P10 和和 Page130 进行设定进行设定使用参数使用参数 Pr.4-6，Pr.24-27 外部操作模式外部操作模式变频器上的变频器上的 RHRMRL 接口分别接至柜台上任意三个开关，实接口分别接至柜台上任意三个开关，实现七段速控制，使用现七段速控制，使用 时注意正反转开关先打开。时注意正反转开关先打开。 11.输入端子使用（输入端子使用（Pr.180-183）参照手册参照手册 P10 和和 Page130 进行设定进行设定（a）15 段速的控制段速的控制使用参数使用参数 Pr.24-27，Pr232-239(Pr.183 设定为
10、设定为 8)（b）第二加减速时间的设定使用）第二加减速时间的设定使用使用使用 Pr.44-45 对外部接线端子对外部接线端子RH/RM/RL/MRS，进行功能选择，进行功能选择，183 定义成第二功能定义成第二功能(183 设定为设定为3,MRS 对应的开关要拨到对应的开关要拨到 ON 的状态的状态)12.输出端子功能选择输出端子功能选择 Pr190-192参照参照 Page10 的图和的图和 Page131 的内容进行设置的内容进行设置ABC 端子的使用，利用发光二极管指示输出状态，弄清楚端子的使用，利用发光二极管指示输出状态，弄清楚 AC和和 BC 两个组合所代表的状态。两个组合所代表的状
11、态。13.频率检测（频率检测（Pr.42-43）参考手册参数设置参考手册参数设置将将 FU 端子引至柜台上的发光二极管，端子引至柜台上的发光二极管，SE 端子接至端子接至 COM 端，端，观观察输出频率超过指定频率时的状况。察输出频率超过指定频率时的状况。发光二极管电源使用变频器的发光二极管电源使用变频器的 PC 和和 SD 端，注意极性。端，注意极性。14.操作模式的其他情况设置（操作模式的其他情况设置（Pr.79=6/7/8）参考手册参数设置参考手册参数设置15.用户参数组读选择（用户参数组读选择（Pr.160,173-176)参考手册参数设置，注册属于自己的参数组，并读出使用。参考手册参
12、数设置，注册属于自己的参数组，并读出使用。16.运行选择功能设定运行选择功能设定按照参数按照参数 Pr.72，73，74，75，77，78 的使用说明进行设置的使用说明进行设置17.输出欠相保护输出欠相保护按照参数按照参数 Pr.251 的使用说明进行设置的使用说明进行设置18.遥控功能设定遥控功能设定参照参照 Page84 的的 Pr.59 的参数说明进行设置的参数说明进行设置3、实训总结实训总结经过一个星期，变频器的实训眨眼就过去了。我学会了变频经过一个星期，变频器的实训眨眼就过去了。我学会了变频器的基本操作，以及了解了变频器的结构，工作原理，功能和应用。器的基本操作，以及了解了变频器的结
13、构，工作原理，功能和应用。在变频器实训之前，说实话，我连变频器有什么用都不知道，甚至在变频器实训之前，说实话，我连变频器有什么用都不知道，甚至连变频器是什么我都不知道。但一个星期之后，我对变频器有了初连变频器是什么我都不知道。但一个星期之后，我对变频器有了初步的了解，也大概知道它有什么用，也知道哪些参数对应的是什么步的了解，也大概知道它有什么用，也知道哪些参数对应的是什么功能。如果以后去工作，也不至于人家给你一部变频器，而你什么功能。如果以后去工作，也不至于人家给你一部变频器，而你什么也不懂！也不懂！王娟老师给我们大家简单的介绍了一下变频器以及让我们各王娟老师给我们大家简单的介绍了一下变频器以
14、及让我们各自去熟悉变频器，让我们去做那自去熟悉变频器，让我们去做那 18 个任务。第一天，我只做好了第个任务。第一天，我只做好了第一个任务，清除参数和设置了过电流和电压的参数。第二天，我感一个任务，清除参数和设置了过电流和电压的参数。第二天，我感觉越做越顺了，一口气把觉越做越顺了，一口气把 2-10 都做完了，颇有成就感。第三天，第都做完了，颇有成就感。第三天，第四天我把剩余的都做完了，然后去尝试做了一下那四个考题。发现四天我把剩余的都做完了，然后去尝试做了一下那四个考题。发现还做的蛮轻松的，只是在第二加减速时间那卡了一下。第五天，到还做的蛮轻松的，只是在第二加减速时间那卡了一下。第五天，到了
15、检验成果的时候，由饶晶晶老师检查，我抽中的是七段速，比较了检验成果的时候，由饶晶晶老师检查，我抽中的是七段速，比较简单，而且老师说七段速的同学是只用让老师看一下就行。分别是简单，而且老师说七段速的同学是只用让老师看一下就行。分别是40,35,30,25,20,15,10,5HZ，RH、RM、RL 任意接三个开关，任意接三个开关，RH、RM、RL 分别对应高中低档速，分别对应高中低档速，RH、RM、RL 三个互相搭配三个互相搭配则可调出其余的则可调出其余的 4 档速。档速。其实我感觉这个实训是比较简单的，因为他考验的不是原理其实我感觉这个实训是比较简单的，因为他考验的不是原理之类一些比较复杂的，
16、而是单纯的考验你的操作，只要你把参数记之类一些比较复杂的，而是单纯的考验你的操作，只要你把参数记牢了，懂得怎么控制面板，那是很简单的。牢了，懂得怎么控制面板，那是很简单的。不过，我感觉越是这样越不能掉以轻心不过，我感觉越是这样越不能掉以轻心 ，要多去看一下书，要多去看一下书，了解变频器的原理，以及清楚了解各个参数的功能。了解变频器的原理，以及清楚了解各个参数的功能。最后，我要感谢王娟老师和饶晶晶老师这一个星期的悉心教最后，我要感谢王娟老师和饶晶晶老师这一个星期的悉心教导，教懂了我这么多关于变频器的知识，在此我只想说一声：导，教懂了我这么多关于变频器的知识，在此我只想说一声：谢谢老师！谢谢老师！
