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1、1四川城市职业学院20112012 学年 第 2 学期课程（论文/报告）专用封面班级： 2010 级学前英语 1 班 姓名： 张潼 学号： 2010302748 评阅成绩： 所修课程名称： 儿 童 文 学 （论文/报告）题目： 小狗找自信 评阅意见：评阅教师签名： 年 月 日2小狗找自信小狗找自信在一个森林里，住着许多动物，他们都很友好。一天，小狗哭着对妈妈说：“妈妈，妈妈，我为什么觉得我自己什么用都没有？我这么小，如果我像大象爷爷那样壮壮的该多好啊！”妈妈笑笑说：“那你去问问你大象爷爷吧。 ”小狗沮丧的去了大象爷爷家。大象爷爷一开门，看到小狗闷闷不乐的样子，问了才知道原来是因为小狗觉得自己没
2、优点，他慈祥的对小狗说：“孩子，虽然爷爷壮壮的，让别人害怕，但是你想想老鼠叔叔，就是因为他没有爷爷高大，他把家安在隐蔽的地方，也是保护自己的方法啊！”小狗半信半疑，他准备再去问问老鼠叔叔。老鼠叔叔正在努力的打洞呢，找到他可真不容易。老鼠看到是小狗来了， “小狗啊，你来的正好。 ”老鼠叔叔开心的说：“快帮我把这块木头放到门口，太沉了，我搬了好久都没有搬动。孩子们等着住新房子，这块沉木头放在门口我可放心了。 ”小狗看到老鼠叔叔忙的不可开交就离开了，心想着，我可以帮老鼠叔叔搬木头！真开心！小狗独自走在路上，碰到猴子弟弟在林间上串下跳，小狗闷闷的对猴子弟弟说：“猴子弟弟，为什么你会爬树我却不会呢？我好
3、羡慕你啊。 ”猴子跳跳的对小狗说：“你会的我不会啊，每个人都有自己的长处，比如你跑的快，我却不如你。 ”小狗听了后觉得心里开朗多啦，对猴子弟弟道了再见就回到家里。回家后，小狗对妈妈讲了今天见了大象爷爷、老鼠叔叔和猴子弟弟，看到他们比自己好的地方，也看到了自己的优点。小狗找到了自信，找到了自己的优点。3儿童文学儿童文学故事创编故事创编 评分标准与得分表评分标准与得分表姓名： 张 潼 学号： 2010302748 成绩： 评分细则评分细则所占分值所占分值学生自评成绩学生自评成绩教师评分教师评分1. 题材新颖，富于幼儿生活情趣422. 主题鲜明，对幼儿有教育意义443. 情节生动有趣，幻想或想象符 合幼儿心理特点434. 结构完整，条理清楚，构思巧 妙435. 故事中刻画的形象生动，体现 幼儿的共性436. 语言流畅，浅显易懂，具有形 象性与动作性437. 格式规范，符合要求64总总 分分30 22创编故事格式要求：创编故事格式要求：1. 故事上交打印稿，A4 纸单面打印，与封面、评分标准一起左侧装订；2. 正标题使用三号宋体，加粗，居中，上下各空一行；3. 故事正文使用宋体，小四号，1.5 倍行距，每段段首首行缩进 2 个中文字符；4. 页码居中。5. 字数要求：500 字以上。4
