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1、儿童心理行为观察室儿童心理行为观察室1 实验室功能实验室功能儿童行为观察实验室兼具教学、实训、科研和咨询服务四种功能：1) 作为微格教室进行教学2) 为学生观察幼儿活动，了解幼儿心理提供基础，有利于配有学前教育专业学生的观察能力3) 咨询服务：幼儿发展阶段的技能评估、幼儿心理训练；行为矫正。4) 本实验室可作为幼儿行为活动室和幼儿心理实验室使用。观察人员 2-4 人；被试 6-9 人。2 实验室环境要求实验室环境要求本实验室地板宜采用瓷砖铺地，覆盖地垫，不宜采用能引起较大走动声音的架空地板。能对温度、湿度和光线进行控制调节，同时在不能保证周围环境噪音时，宜采取静音措施。实验区考虑到幼儿安全，需
2、注意以下方面： 宜采用木地板，覆盖地垫 家具做圆角处理，不允许出现带棱角的物体 墙体采用软包。装修时需选取环保材质整体内部环境优美、光线充足、和谐、庄重，集舒适、自在、温馨和科学性、文化性、教育性于一体。隔音良好，避免阴暗潮湿。良好通风，避免憋闷、压迫之感。保持使人体舒适的室温。室内以柔和的颜色为基调。3 实验室布局实验室布局实验室根据功能不同分为观察控制区、实验区、道具区，观察区和实验区完全隔离。实验区 80 平方米，观察区 20 平米，道具区20 平米。实验区宽敞明亮，备有适合儿童使用的桌椅，供儿童进行活动。观察区是供观察者通过单向玻璃或仪器设备来观察儿童活动的场所，也可以为陪同儿童前来的家长提供咨询服务和休息场所。道具区用来存放设备和家具。如下图所示观察实验室效果图观察实验室效果图来源：
