做孩子心目中的好老师

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1、做孩子心目中的好老师做孩子心目中的好老师赵颖赵颖怎样的老师才算是一个好老师？一个大众话题。政府官员、专家学者、百姓和社会舆论都对我们教师表达了种种希望，我自身也在进行反思。我算是一个好老师吗？我的答案也不能肯定。其实，问这个问题的时候，我们忽视了一点，学生。事实上，教师职业因他们而存在，教师职业因他们而崇高。那么，孩子心目中的好老师究竟是什么样的？我从教已经 8 年了，回想这几年的一些经历，可以说酸、甜、苦、辣都有，我一直认为我是一个好老师，可就在前不久，我的这个认为被一个孩子的话给打消了，让我更深一层的反思了我自己。一次课间休息，一个孩子走进办公室，对我说：“老师，我你今天心情不好吗？”我很

2、奇怪，问：“怎么了？”孩子没说什么就笑着离开了。我回到家里，我想了很久，反思了很久，孩子说得对，我是心情不好，因为，我的孩子生病了，那天的课上我带了一点情绪。第二天，我利用休息时间和这个孩子聊了好久的天，那天过后我知道了，孩子心目中的好老师是什么样的。 在孩子心中，他们喜欢的老师对待男女生要平等；下课铃一响就让我们出去玩；什么事都先问问他们的意见，学生犯了错请家长，学生做了好事也应该跟家长说一说；跟学生聊天的老师才是好老师；老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么；老师应当注意自己的外表；老师应当控制住自己的情绪；学生参加各种比赛，老师应该在场鼓励加油；课间十分钟老师应当看看学生爱玩什么。平时，在学校

3、里，一些教师工作能力强，所带班级成绩好，被评为优秀教师、骨干教师，而学生眼中的好老师并不是这样的。我们自己认为的好老师，与学生期待的好老师有时是不一致的。其实，对于教师的许多做法，学生都有他自己的想法，比如， “对于基础知识，老师总要求我们在课下掌握，而课下又发给我们大量练习题，我们哪有那么多的课下？” “做的题不少，就是没有看书的时间，没有想的时间，全是机器般地做题，不去思考，下次做题仍不会。 ”这些都是孩子内心的真实想法，可他们的这些想法，我从教 8 年才知道，我是一个合格的教师吗？我反思，我深刻的反思，我不是，我不是一名好老师！从那次以后，我每一次跟我的学生接触我都会特别的关注他们，记得

4、有一天的早上第一节课，我正特别投入的跟我的学生一起讨论到时间，孩子们正在认识时间时，我发现坐在教室后面的一个学生睡觉了，当时我特别的生气，心想现在才第一节课就睡着了，太不像话了，我边讲课边走到那个睡觉的孩子身边，我本想用力敲醒他，可不知怎么的想到了孩子之前的话，我把手放了下来，轻轻的抚摸在那孩子的头上，低下头在那孩子耳边，悄悄的说了一句“别睡觉” 。这时，前排的一个孩子回过头来，刚好看见了这一幕，那个前排的孩子兴奋的说：“我知道老师说的什么，老师说的别睡觉，我听见了” 。我并没有制止那个前排的孩子，我只是微笑着回到了讲台，回到讲台后我什么也没有说，继续和孩子们一起来认识时间，可我再回头看那个睡觉的孩子时，我发现那孩子在非常努力的眨着他的那双小眼睛，使劲的克制自己的瞌睡，使自己不再睡觉。这时，我很吃惊也很欣慰，吃惊的是，原来不打孩子，孩子也可以自觉的克制自己的瞌睡，不让自己睡觉。欣慰的是，孩子没有让我失望。经过这事后，我从来不打学生，因为，换种方式效果比打更好。其实，一个理想的老师，不要说有多高的学历，重要的是能赢得学生的心，注重学生的爱好，接近学生，了解学生，能赢得集体的好评，最最重要的是能给予学生所需要的知识。这样才是真正的好老师。让我们都行动起来坐孩子心目中的好老师吧！