《三年级语文上册教案第六单元22、富饶的西沙群岛》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册教案第六单元22、富饶的西沙群岛（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大课题22、富饶的西沙群岛共 2 学时 导学内容 本节内容初读课文，整体感知课型新授学时 第 1 学时课程标准 (内容标准)结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。有感情地朗读 课文。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖 国的思想感情。知识 与 能力学会本课 15 个生字，用查字典和联系上下文的方法 理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生 动形象。过程 与 方法结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。有 感情地朗读课文。背诵第 4 自然段。导学目标 (三维目标)情感态度 与 价值观了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学 生热爱祖国的思想感情。重点 通过对词句
2、的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 导学重难 点难点 了解句与句之间是怎么连接成自然段的。导学设计 意图借助工具书，自读课文。结合词句训练，体会作者用词准确， 生动形象。有感情地朗读课文。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶 的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教具准备中国地图导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计一、指导预习（一）启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿， 那里风景优美，物产丰富。你能从地图上找出西沙群岛吗？教师简介西沙群岛。（二）读书的时候要读准字音，看 看课文有几个自然段？都讲了什么？（三）学生自读课文。（四）检查预习。1.教师出示生字卡片，指名读生字词。f ro fng
3、 sho fng hu富饶 海防 前哨 丰富 划过来 c jin q j lio 刺儿 拣不完 有趣 堆积 肥料y y b jing 社会主义事业 必 将2.指名学生朗读课文。二、再读课文，了解课文内容（一）学生默读课文，看看课文有 几个自然段，每个自然段讲的什么内容。全文共七个自然段。（教师板书要点。 ）学生指出西沙群岛所处的地理位置。听老师有关西沙群岛的简介，激发阅读兴趣。自读课文，扫清字词障碍。认读生字。指名朗读课文。再读课文，了解大意。导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计（二）课文的七个自然段，是分几个方 面介绍西沙群岛的？课文的七个自然段，从三方面对西沙群 岛进行介绍和说明
4、的。第一方面：（第 1 自然段）讲西沙群岛 的位置。第二方面：（第 26 自然段）按海面、 海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛 的风光和物产。第三方面：（第 7 自然段）讲英雄儿女 守卫着祖国南大门。三、熟读课文了解本文的结 构，看看课文 写了几个方面 的内容。有感情的朗读 课文，并说说 自己喜欢哪一 部分。课后 反思大课题22、富饶的西沙群岛共 2 学时 导学内容 本节内容精读课文，感知情感课型新授学时 第 2 学时课程标准 (内容标准)结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。有感情地朗读 课文。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖 国的思想感情。知识 与 能力学会本课
5、 15 个生字，用查字典和联系上下文的方法 理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生 动形象。过程 与 方法结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。有 感情地朗读课文。背诵第 4 自然段。导学目标 (三维目标)情感态度 与 价值观了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学 生热爱祖国的思想感情。重点 通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 导学重难 点难点 了解句与句之间是怎么连接成自然段的。导学设计 意图借助工具书，自读课文。结合词句训练，体会作者用词准确， 生动形象。有感情地朗读课文。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶 的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教具准备无导学设计过程
6、教师导学活动学生学习活动个性化设计一、复习提问课文共几个自然段，分几个方面介 绍西沙群岛的？二、指名学生按三部分朗读课文三、学习课文第一部分（一）默读第 1 自然段。有几句话？ 你能根据两句话的内容各提一个问题吗？第 1 自然段共有两句话。第一句讲 西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群 岛是个什么样的地方。（二）齐读第 1 自然段。四、学习课文第二部分（一）指名学生朗读第 26 自然段。（二）默读第 2 自然段、思考：1.西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？ 为什么会有这些颜色？2.用查字典和联系上下文的方法理解 “五光十色”、 “瑰丽”的意思。3.句子之间有什么关系？（三）学习第 3、4、5 自然
7、段。思考：西沙群岛一带的海里有些什 么？海滩上有些什么？海岛上又有些什 么？1.第 3 自然段讲西沙群岛海底的物产。 三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。回答问题，复习上节课所学内容。指名按结构朗读。默读第一部分，想想有几句话，讲了什么。齐读。指名朗读第二部分，理解词语，想想海水为什么会有颜色的变化。学习 3-5 自然段，看看写了些什么，怎么进行描述的。导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计2.第 4 自然段共有几句话，讲了什么意 思？3.西沙群岛的海滩上有什么？各用一个 词准确地描绘它的样子。4.第 6 自然段共有几句话，是围绕什么意思 写的，几句话是怎么连起来的？五、学习课文第三部分 分别朗读第一和第 7 自然段，理解“岛 上的英雄儿女日夜守卫着祖国南大门”这句 话的意思。体会第 7 自然段与第一自然段相 呼应。六、朗读全文，进一步体会西沙群岛风 景优美，物产丰富。七、引导背诵第四自然段。分别用一个词 描绘海滩上的 动物。说说第六自然 段写了什么。朗读第一和第 七自然段，想 想它们的关系。有感情的朗读 课文。练习背诵第四 自然段。课后反思
