《【金版学案】2014-2015学年高中语文第10课《家庭女教师》向内心世界掘进同步试题粤教版选修《短篇小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【金版学案】2014-2015学年高中语文第10课《家庭女教师》向内心世界掘进同步试题粤教版选修《短篇小说欣赏》（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1家庭女教师家庭女教师：向内心世界掘进：向内心世界掘进1 10 0梁惠王章句上原文：王说曰：“诗云：他人有心，予忖度之。 夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”曰：“有复于王者曰：吾力足以举百钧 ，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末 ，而不见舆薪，则王许之乎？”曰：“否。 ” “今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。 ”曰：“不为者与不能者之形何以异？” 曰：“挟太山以超北海，语人曰我不能 ，是诚不能也。为长者折枝，语人曰我不
2、能 ，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。” “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 诗云：刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。 言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？” “权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？”王曰：“否。吾何快于是？将以求吾所大欲也。 ”注释：说：同“悦” 。诗云：引自诗经小雅巧言 。忖度：猜测，揣想。戚戚：心有所动的感觉。钧：古代重量单位，三十斤
3、为一钧。秋毫之末：指细微难见的东西。舆：车子。薪：木柴。许：赞许，同意。形：情况，状况。太山：泰山。北海：渤海。老吾老幼吾幼：第一个“老”和“幼”都作动词用，老：尊敬；幼：爱护。 运于掌：在手心里运转，比喻治理天下很容易。诗云：以下三句引自诗经大雅思齐 。刑：同“型” ，指树立榜样，做示范。寡妻：国君的正妻。御：治理。权：本指秤锤，这里用作动词，指称物。抑：选择连词，相当于现代汉语的“还是” 。构怨：结怨，构成仇恨。译文：齐宣王很高兴地说：“诗经说：别人有什么心思，我能揣测出。 这就是 说的先生您吧。我自己这样做了，反过来想想为什么要这样做，却说不出所以然来。倒是 您老人家这么一说，我的心便豁
4、然开朗了。但您说我的这种心态与用道德统一天下的王道2相合又怎么理解呢？”孟子说：“假如有人来向大王报告说：我的力量能够举得起三千 斤，却拿不起一根羽毛；视力能够看得清秋天毫毛的末梢，却看不见摆在眼前的一车柴草。 大王您会相信他的话吗？”宣王说：“当然不会相信。 ”孟子便接着说：“如今大王您的 恩惠能够施及动物，却偏偏不能够施及老百姓，是为什么呢？一根羽毛拿不起，是不愿意 用力气拿的缘故；一车柴草看不见，是不愿意用眼睛看的缘故；老百姓不能安居乐业，是 君王不愿意施恩惠的缘故。所以大王您没有能够用道德来统一天下，是不愿意做，而不是 做不到。 ”宣王说：“不愿意做和做不到有什么区别呢？”孟子说：“要
5、一个人把泰山夹在 胳膊下跳过北海，这人告诉人说：我做不到。 这是真的做不到。要一个人为老年人折一 根树枝，这人告诉人说：我做不到。 这是不愿意做，而不是做不到。大王您没有做到用 道德来统一天下，不是属于把泰山夹在胳膊下跳过北海的一类，而是属于为老年人折树枝 的一类。 “尊敬自己的老人，并由此推广到尊敬别人的老人；爱护自己的孩子，并由此推广 到爱护别人的孩子。做到了这一点，整个天下便会像在自己的手掌心里运转一样容易治理 了。 诗经说：先给妻子做榜样，再推广到兄弟，再推广到家族和国家。 说的就是要 把自己的心推广到别人身上去。所以，推广恩德足以安定天下，不推广恩德连自己的妻子 儿女都保不了。古代的
6、圣贤之所以能远远超过一般人，没有别的什么，不过是善于推广他 们的好行为罢了。如今大王您的恩惠能够施及动物，却不能够施及老百姓，偏偏是为什么 呢？” “称一称才知道轻重，量一量才知道长短，什么东西都是如此，人心更是这样。大王 您请考虑考虑吧！难道真要发动全国军队，使将士冒着生命危险，去和别的国家结下仇怨， 这样您的心里才痛快吗？” 宣王说：“不，我为什么这样做心里才痛快呢？我只不过想 实现我心里的最大愿望啊。 ”阅读下面的文字，完成 14 题。“可怜的小姐！”这句话又响了起来，充满了同情和眼泪。她们站在那儿，茫然不知所措。这时她们的母亲进屋来了，问她们想不想跟她一起乘车出去兜风。孩子们支吾了半天
7、。她们怕妈妈，同时她们心里又暗暗生气，小姐要走了，这事竟一点儿也不告诉她们。她们宁可单独留在家里。她们像两只雏燕，关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去，被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来。她们考虑，是不是可以跑到小姐的房里去问问她，劝她留下来，对她说，妈妈冤枉她了。可是她们又怕惹得小姐不高兴。再说她们又感到羞愧：她们知道的一切，全是悄悄地偷听来的。她们不得不装傻，装得就跟两三个礼拜以前那样的傻。所以她们就待在自己房里，度过整个漫长的无边无际的下午，思索着，流着泪，耳边始终萦绕着那些可怕的声音，时而是她们母亲的凶狠的、冷酷无情的怒吼，时而是小姐的使人心碎的呜咽。晚上小姐匆匆地到她们房里来看看她们
8、，跟她们道了晚安。孩子们看见她走出去，3难过得浑身都颤抖起来，她们真想还跟她再说些什么。可是现在，小姐已经走到门口了，又突然自己转过身来似乎被她们无声的愿望给拉了回来她的眼睛里闪着泪花，水汪汪的、阴沉沉的。她搂住两个孩子，孩子们放声大哭起来，她再一次吻吻孩子们，然后急步走了出去。孩子们泪流满面地站在那儿。她们感到，这是诀别。1 “可怜的小姐！”这句话在文中反复出现，作者这样写有什么作用？_答案：这句话真实地表达了两个小女孩对女教师的同情，并且用孩子天真的语言表达了出来。2 “她们像两只雏燕，关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去，被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来。 ”表现了两个小女孩怎样的心理
9、？_答案：她们觉得成人的世界过于复杂，身陷这个世界之中她们感到压抑、茫然。3两个小女孩的心中存在着怎样的矛盾？请简要分析。_答案：(1)她们想对妈妈的做法提出抗议，但又害怕妈妈。(2)她们想劝她们的老师留下来，却又担心她们“偷听”的事情被老师发现。4开始的时候，小女孩只是“难过得浑身都颤抖起来” ，后来为什么又“放声大哭起来”？_答案：因为她们已经意识到“这是诀别” 。4一、基础训练1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )解析：A 项，梓 zfq答案：D2下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是( )A有人大代表提出，政府应加强对幼儿教育的管理，使义务教育涵盖学前阶段，保证每一位儿童都能
10、平等接受优质的学前教育。B一些编剧在改编名著的时候，没有很好地理解原著的精髓，胡编乱造了许多情节，这样反而大大地削弱了作品原有的思想性。C随着网络的普及，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品，但也有许多不忍卒读的作品，内容低俗，文字粗劣。D国内不少企业技术创新能力较弱，长此以往，就造成了今天这种与国际先进水平相去甚远的局面，严重影响了企业自身的发展。解析：A 项， “涵盖”包括，包容。用在此处符合语境；B 项， “反而”表示跟上文意思相反或出乎意料。此处应为“就” ；C 项， “不忍卒读”不忍心读完，多形容文章悲惨动人。此处应为“不堪卒读”或“难以卒读” ；D 项， “长此以往”老是
11、这样子下去。用于对将来不好情况的假设，不可以用于陈述已有的事实。此处应为“久而久之” 。5答案：A3下列句子中，没有语病的一项是( )A过去 10 年间，我国汽车产量以平均 23.5%的幅度每年高速增长，自主品牌汽车产品的质量不断提升，价格也变得更加实惠。B广东是人口流入大省，目前的教育资源还不能满足城市人口增长的需求，所以异地高考方案在实施初期难以做到一步到位。C许多制度本意是好的，但如果缺乏一个严密的监管体系，尽管这个制度有多么好的初衷，都有可能在执行中出现腐败问题。D “岭南四大园林”之一的余荫山房以布局精细著称，是清代举人邬彬的私家花园，为表达对先祖的感恩，取“余荫”作为园名。解析：A
12、 项，语序不当， “每年”应放到“23.5%的升幅”前面；C 项，搭配不当， “尽管”表示姑且承认某种事实，后面不能接一个不确指的词语“多么” ，应把“尽管”改为“不管” 。D 项成分残缺，前两个分句的主语是“余荫山房” ，但它不能充当“取名”的主语，应在“为表达对先祖的感恩”或“取余荫作为园名”前加上相应的主语。答案：B4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )传统美学理论所争论的问题之一，是画人容易还是画鬼容易。_。问题虽是从绘画方面提出的，其他艺术何尝不存在神与形的矛盾。_。艺术中的鬼虽是想象的产物，但虚构的依据仍然是人。_。_。这种虚中有实、富有真实感的形象，是再现与表现
13、的统一。_。神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象，但它的根据仍然离不开对人和鸟兽的具体特征的观察、体验、改造与综合 而神与形的矛盾，在创作上往往形成了再现与表现的矛盾 这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义，而且仍然具有现实意义 它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别 不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼，审美感受的深浅对于创作构思的得失具有决定性的意义和作用A BC D解析：本文段以画人容易还是画鬼容易的争论谈艺术创作上再现与表现的关系，通过代词与连词的运用使论述环环相扣：第句的“这一争论”代前句提出的争论问题；第6句开头“而神与形的矛盾”紧承上句的“何尝不存在神与形的矛盾
14、” ；第句的“不论”承上句的“依据仍然是人” ；第句中的“神鬼”即后一句中的“这种虚中有实、富有真实感的形象” ；第句中的“它”代上句的“这种虚中有实、富有真实感的形象”，这一句指出“再现与表现的统一”和“照着葫芦画瓢”的纯粹再现有区别，是对整个文段论述的小结，应放在最末。答案：A二、阅读提升阅读下面的文字，完成 57 题。一碗清汤荞麦面(节选)粟良平大年夜晚上一过十点，北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。“欢迎光临！”老板娘上前去招呼。“啊清汤荞麦面一碗可以吗？”女人怯生生地问。 那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。“行啊，请，请这边坐。 ”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着， “清汤荞麦面一碗！”听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。“真好吃啊！”哥哥说。“妈妈也吃呀！”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。不一会，面吃完了，付了 150 元钱。“承蒙款待。 ”母子三人一起点头谢过，出了店门。“谢
